La asesoría a las escuelas. Reflexiones para la mejora educativa y la formación continua de los maestros
Serafín Antúnez bosqueja los principios de la asesoría técnica, señalando pautas a considerar para la actuación de los asesores y de las instancias y áreas educativas que tienen la responsabilidad de brindar apoyo técnico a directivos y docentes. Antonio Bolívar nos recuerda, a través de su artículo, la importancia de no perder de vista que la asesoría técnica a la escuela tiene el propósito esencial de apoyar a directivos y docentes en el cumplimiento de su tarea fundamental por lo que es indispensable no perder de vista la dimensión del trabajo en el aula al mismo tiempo que la tarea del colectivo docente. Finalmente, Jesús Domingo Segovia nos participa de los distintos momentos de la asesoría, refiriéndose a la condición in situ del trabajo que promueve el asesor para impulsar la reflexión sistemática sobre la práctica educativa. Estoy segura que esta compilación sobre diferentes aspectos y desde varias perspectivas sobre la asesoría técnica puede abonar a los procesos de construcción de esta función y, sobre todo, al debate colectivo que permitirá ir construyendo una nueva orientación y sentido tan necesarios para la asesoría en México. Rosa Oralia Bonilla Pedroza Colaboradora de la OEI y Presidenta del Consejo Directivo de Innovación y Asesoría Educativa, A.C. Octubre de 2006.
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