Les 2
Bekijk: Hoe kom je meer te weten over uitgaan?
Blik kort terug op de vorige les en bespreek het gidsblokje bij deze les. Opdracht 6
Het spel heeft betrekking op het zoeken naar informatie en op de nieuwe woorden. Verdeel de leerlingen in groepjes van vier, waarbij twee leerlingen samen een team vormen. Vertel de leerlingen dat ze eerst met hun eigen team het spel voorbereiden en daarna met z’n vieren het spel gaan spelen. (Eventueel kunt u dezelfde groepen aanhouden als bij opdracht 4. De leerlingen kunnen het spel ook in twee- of drietallen spelen. Ze kunnen dan niet overleggen met een teamgenoot. Geef elk groepje alle werkbladen bij opdracht 6 en enkele folders. Loop tijdens het spel rond, observeer de verschillende manieren van zoeken en geef zonodig tips.
Opdracht 7
De leerlingen werken weer in hetzelfde groepje als bij opdracht 4. Loop rond en ondersteun de groepjes bij het invullen van het schema. (Eventueel kunt u het schema innemen ter beoordeling. Vertel dit dan wel van tevoren.)
Les 3
Denk: Hoe zoek je informatie?
Blik kort terug op de vorige les en bespreek het gidsblokje bij deze les. Opdracht 8
Bespreek de uitleg zonodig klassikaal. Ga hierbij in op eigen ervaringen van leerlingen: welke informatiebronnen en zoekmethoden gebruiken zij zelf? Waarom vinden zij een bron of methode wel of niet handig?
Opdracht 9
De leerlingen werken weer in hetzelfde groepje als bij opdracht 4 en 7. Neem de eisen voor het paspoort eventueel klassikaal door. Als u de leerlingen buiten de les wilt laten zoeken naar informatie, kunt u opdracht 11 als ‘huiswerk’ opgeven, eventueel met aanvullende instructies.
Opdracht 10
Les 4
Zie leerlingenmateriaal.
Doe: Zoek maar op!
Nederlands in Uitvoering
Blik kort terug op de vorige lessen en bespreek het gidsblokje bij deze les. Opdracht 11
4
Laat de leerlingen zelfstandig zoeken naar informatie. Loop rond en assisteer waar nodig.