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Colegio Diocesano “San José” “Respuestas nuevas, a hombres nuevos, en situaciones nuevas” ÁREA DE RELIGIÓN GRADO 10º PRIMER PERÍODO

FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACION: TIEMPO PROBABLE: TIEMPO REAL: ESTUDIANTE: __________________________________________________________________ DOCENTE: CECILIO JESÚS ANDRÉS CARMONA

ORGANIZAR Y PROYECTAR LA VIDA 1. EXPERIENCIA PROBLEMA: 1.1. ¿Cuáles sos los modelos de vida que se difunden en el mundo de hoy? 1.2. ¿Por qué algunos consideran inútil la búsqueda del sentido de la vida? 1.3. ¿En dónde buscar orientación y apoyo para construir el proyecto de vida? 1.4. ¿Cómo desarrollar la autoestima y el talento personal al servicio del propio proyecto de vida? 2. CONTENIDOS: 2.1. El sentido de la vida: enfoque filosófico 2.2. El sentido de la vida y la religión. 2.3. Humanismo y religión. 3. RECURSOS: Docente, estudiantes, libro de texto, cuaderno, tablero digital, internet, religiondiocesano1.blogspot.com 4. APRENDIZAJES: 4.1. Conozco los aportes de la filosofía y la psicología a la búsqueda del sentido de la vida 4.2. Comprendo la incidencia de la falta de sentido y de ideales en la orientación , el equilibrio y la salud espiritual de la persona 4.3. Comprendo el aporte de la religión a la estructuración de la personalidad 4.4. Tengo un sentido crítico frente a los modelos de la vida que se presentan en la cultura y en los medios de comunicación social. 4.5. Soy capaz de recoger los aportes de diversas ciencias humanas y sociales, y utilizarlos en la construcción de mi personalidad. 4.6. Identifico el aporte de la experiencia religiosa en la promoción de la vida y la construcción de sentido. 4.7. Valoro mi entorno familiar y escolar como espacios de desarrollo personal. 4.8. Me intereso por conocer y experimentar la realidad del país y de sus comunidades locales. 4.9. Trabajo en mi formación personal con interés y dedicación. 4.10. Reflexiono y autoevalúo mi proceso de formación personal. 4.11. Reconozco las entidades y organismos que trabajan en mi medio a favor de la juventud 4.12. Promuevo acciones en contra de la subcultura de la vida fácil y hedonista, el consumismo y el desprecio de la vida. 4.13. Participo en eventos, espacios y actividades orientados a fomentar la vida sana y el uso creativo del tiempo libre.


5. DESARROLLO 5.1. Introducción. 5.1.1. Intraclase. Diálogo inicial sobre las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las experiencias y personas que dan sentido a tu vida? ¿Crees que los problemas personales son razón para quitarse la vida? ¿Qué consejo darías a los que quieren quitarse la vida? 5.1.2. Extraclase. Visión y reflexión de la serie de videos sobre Barioná en Youtube (http://www.youtube.com/playlist?list=PL9C8B4E71E0359605) NOTA: Al final del período deberás entregar un trabajo sobre esta obra de J.P. Sartre que contará en la casilla del 50% de la nota. 5.2. El sentido de la vida: enfoque filosófico 5.2.1. Intraclase. 5.2.1.1. Desarrollo de los contenidos del apartado del libro de texto bajo el epígrafe “Comprendo mi fe”. 5.2.1.2. Lectura del texto de la página 16 y realización de la Actividad 1 5.2.1.3. Actividad 4 de la página 17 5.2.1.4. Exposición en clase de la obra de dos filósofos que aparecen en el texto (Jostein Gardner y Alexandre Jollien) 5.2.1.5. Lectura del texto de la página 20 y actividad 1 5.2.1.6. Actividad 3 de la página 21 5.2.2. Extraclase. 5.2.2.1. Actividades 2 de la página 16 5.2.2.2. Actividad 3 y 5 de la página 17 5.2.2.3. Actividad 1 y 2 de la página 19 5.2.2.4. Actividad 2 de la página 20 5.3. El sentido de la vida y la Religión 5.3.1. Intraclase 5.3.1.1. Desarrollo de los contenidos del apartado del libro de texto bajo el epígrafe “Comprendo mi fe”. 5.3.1.2. Lectura del texto de la pg 24 y presentación del documento “Jesucristo portador del agua viva” (http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/interelg/documents/rc_pc_in terelg_doc_20030203_new-age_sp.html) 5.3.1.3. Actividad 1 página 24 5.3.1.4. Actividad 3 página 25 5.3.1.5. Lectura y explicación del texto: El valor de la conversión (pg. 26 y 27) 5.3.1.6. Lectura del texto de la página 28 y explicación con base a las siguientes citas bíblicas: Jn 13, 34 – 35 y Col 3, 23 5.3.1.7. Actividad 1 página 28 5.3.2. Extraclase 5.3.2.1. Actividad 2 página 25 5.3.2.2. Actividad 4 página 25 5.3.2.3. Actividades 1 y 2 página 27 5.3.2.4. Actividad 2 página 29 5.3.2.5. Actividades 3, 4 y 5 página 29 5.4. Somos libres y responsables 5.4.1. Intraclase 5.4.1.1. Desarrollo de los contenidos del apartado del libro de texto bajo el epígrafe “Comprendo mi fe” 5.4.1.2. Lectura del texto de la página 32 5.4.1.3. Actividad 3 de la página 33


5.4.1.4. Exposición de la vida y obra de J. Maritain y Andrés Hurtado (Páginas 34 y 35) 5.4.1.5. Actividad 1 de la página 35 5.4.1.6. Lectura del texto sobre las tribus urbanas 5.4.1.7. Actividad 1 página 36 5.4.1.8. Actividad 4 página 37 5.4.2. Extraclase 5.4.2.1. Actividades 1 y 2 de la página 32 5.4.2.2. Actividad 4 de la página 33 5.4.2.3. Actividades 2 y 3 de la página 35 5.4.2.4. Actividad 3 de la página 37 5.4.2.5. Actividad 5 de la página 37 5.5. Trabajo final del período 5.5.1.1. Se realizará un taller sobre la serie de videos sobre la obra de J. P. Sartre “Barioná”. En clase se darán las especificaciones de dicho trabajo así como el modo y la fecha de entrega. NOTA. A la hora de calificar las actividades extraclase se agruparán según los temas a los que correspondan de forma que se obtendrán tres notas (una por tema). Las fechas y modo de entrega de estas tareas se indicará a medida que avancemos en nuestro curso. Una vez indicada la fecha de entrega ésta será inamovible. Sé puntual en la entrega de tus trabajos pues la responsabilidad en nuestra labor es el primer paso del camino hacia el éxito. Tú eres el responsable de tu tiempo, manéjalo adecuadamente. Los recursos de la asignatura son el cuaderno de clase, el libro de texto (Caminos de fe, de la editorial Santillana) y la Biblia (la Biblia ha de ser una edición católica, no importa la editorial). Si te faltan esos recursos no podrás trabajar. En la evaluación de las actividades se tendrá en cuenta la puntualidad en la presentación de las mismas, la ortografía, la claridad del escrito. Recuerda que nunca debes presentar un trabajo que no sea de tu autoría.

LA ALEGRÍA DE VIVIR Yo dormía y soñaba que la vida era alegría.. Desperté y vi que el vivir era servir… Serví y vi que el servir era alegría… (R.Tagore)

¿Y SI PERDEMOS LA ESPERANZA? “El prisionero que perdía la fe en su futuro estaba condenado. Decaía, se abandonaba, perdía su sostén espiritual. Por regla general esto se producía de pronto, en forma de cris. Todos temíamos este momento, no ya por nosotros, sino por nuestros amigos. Solía comenzar cuando una mañana el prisionero se negaba a vestirse o a lavarse o a salir fuera del barracón. Ni las suplicas ni los golpes ni las amenazas surtían algún efecto. Se limitaba a quedarse allí, sin apenas moverse. Si la crisis desembocaba en enfermedad, se oponía a que lo llevaran a la enfermería o a hacer cualquier cosa por ayudarse. Sencillamente se entregaba. Y allí se quedaba tendido sobre sus propios excrementos sin importarle nada”. (V. Frankl)


Guía de trabajo grado 10 Primer periodo (2013)  

Guia de trabajo de religion para grado 10 (priemer período 2013)