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REVUE DE PRESSE ECE1

Notre République et sa presse graviront ensemble les sommets ou bien elles iront ensemble à leur perte. Une presse compétente, désintéressée, peut protéger cette morale collective de la vertu, sans laquelle un gouvernement populaire n’est qu’une escroquerie et une mascarade. Joseph Pulitzer

Karima Héritier 2013


ORGANISATION DES COURS • Apports théoriques • Débats encadrés

8 SEANCES D’1h30


OBJECTIFS DU COURS Acquérir une connaissance globale et critique de la presse et des médias S’informer avec efficacité


BIBLIOGRAPHIE ET REFERENCES POULET Bernard, La fin des journaux et l’avenir de l’information, Folio, 2011 Scherer Eric, A-t-on encore besoin de journalistes ?, PUF, 2011 Stern Jean, Les patrons de la presse nationale, tous mauvais, Tosas Giro Olivier, La Fabrique, 2012 Eveno Patrick, Histoire de la presse française: de Téophraste Renaudot à la révolution numérique, Flammarion, 2012 Fottorino Eric, Mon tour du Monde, 30 ans de journalisme, Gallimard, 2012 Veinstein Alain, L’intervieweur, Calmann-Lévy, 2002 Baillargeon Normand, Petit Cours d’auto défense intellectuelle Lux , 2006 Serres Michel, Petite poucette, Manifestes, 2012 Chomsky Noam, La fabrique du consentement : de la propagande médiatique en démocratie, Agone, 2008


BIBLIOGRAPHIE ET REFERENCES www.journalisme.com Site des assises internationales du journalisme et de l’information http://decodeurs.blog.lemonde.fr www.noam-chomsky.fr/pepites/ www.arretsurimages.net www.afp.fr www.acrimed.com


PLAN DE COURS Séance 1

INTRODUCTION PRESSE ET DÉMOCRATIE

Séance 2

DEFINITIONS Sondage : votre r

Séance 3

ETAT DES LIEUX : LE JOURNALISME EN CRISE Débat : Vers la fin de la presse papier ?

Séance 4

LE JOURNALISME 2.0 Google contre les éditeurs de presse : qui a raison ?

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PLAN DE COURS Séance 5

LE METIER DE JOURNALISTE L’objectivité du journaliste : mythe ou réalité ?

Séance 6

MODÈLE ÉCONOMIQUE DE LA PRESSE La presse peut-elle être gratuite ?

Séance 7

L’INDÉPENDANCE DE LA PRESSE La presse peut-elle être indépendante des pouvoirs politiques et économiques ?

Séance 8

DEVOIR SUR TABLE

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EVALUATION CONTRÔLE CONTINU : 50% 1 présentation orale de 10mn par groupe de 4 sur un thème relatif au cours EVALUATION FINALE : 50% 1 synthèse individuelle • •

Points de participation Interrogations surprises


Thèmes de débat Séance 3 : Vers la fin de la presse papier ? Séance 4 :Google contre les éditeurs de presse : qui a raison ? Séance 5 :L’objectivité du journaliste : mythe ou réalité ? Séance 6 : La presse peut-elle être gratuite ? Séance 7 : Une presse indépendante des pouvoirs politiques et économiques ?


Consignes pour les débats • Objectif : Préparer un exposé de 5-7 mn en groupe de 4 étudiants sur le thème proposé. • Présentation ppt

• Conclure avec VOTRE point de vue • Citer les sources : articles de presse, ouvrages, sites internet, vidéos, photos


INTRODUCTION La pensée critique : un idéal démocratique, Chacun est un gouvernant en puissance amené à prendre des décisions

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INTRODUCTION LES VERTUS DU CITOYEN « ECLAIRE » – la capacité à juger et examiner les points de vue en présence et juger diverses propositions en fonction de leur pertinence – Aptitude à délibérer et discuter – Placer le bien commun au- dessus de ses intérêts

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INTRODUCTION 2 PILIERS POUR FORMER CES CITOYENS • L’Education • Les médias • Ils contribuent à la circulation d’informations nécessaires à l’exercice de la citoyenneté • Ils permettent l’expression d’un large éventail de points de vue qui pourront alimenter et enrichir la libre discussion. 15


INTRODUCTION


INTRODUCTION Développer la pensée critique, c'est apprendre à évaluer des arguments, à juger les informations et les idées qui nous sont soumises.

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INTRODUCTION Notre

« Notre point de vue est que les médias, entre autres fonctions, jouent le rôle de serviteurs et de propagandistes des puissants groupes qui les contrôlent et les financent » Noam Chomsky

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INTRODUCTION Expérience de Asch

Expérience de Milgram

Autorité


SEANCE 2 • Définitions • Une Brève histoire de la presse • Panorama de la presse en France et dans le monde • La liberté de la presse dans le monde


LEXIQUE MEDIAS INFORMATION COMMUNICATION PRESSE JOURNALISME


INTRODUCTION Un MEDIA est une institution ou un moyen impersonnel permettant une diffusion large et collective d’informations ou d’opinions, quel qu'en soit le support. MASS MEDIA


DEFINITIONS L’INFORMATION traite des affaires de la nation et du monde : « les affaires de la cité » Politique intérieure et internationale, économie, société, sciences, religions, éducation… Il s’agit d’informer sur tout ce qui concerne les citoyens


DEFINITIONS COMMUNICATION C’est l’action de transmettre une information. Implique l’existence d’une relation. La communication est un art : elle formate et véhicule l’information à une cible. L’information est une donnée brute. Elle existe en dehors de la communication. L’inverse n’est pas vrai.


DEFINITIONS « INFOTAINMENT »


DEFINITIONS LE JOURNALISME suivre et rendre compte de toute l’actualité de ces questions avec exigence… - Identifier les problèmes - Les documenter, vérifier ce qu’ils recouvrent, hiérarchiser les questions, les situer dans leur contexte, les mettre en perspective. DONNER DU SENS « L'histoire humaine, c'est un récit raconté par un idiot plein de bruit et de fureur, et qui ne signifie rien » Shakespeare - Macbeth


DEFINITIONS LA PRESSE Ensemble des médias édités sur des supports écrits; la presse payante (presse grand public et presse technique et professionnelle), les supports spécialisés, la presse gratuite et Internet.

Revue de presse  
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