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Abril-mayo 2013: Vamos a la playa= LET´S GO TO THE BEACH


 Explorar

el agua como necesidad para la vida de plantas, animales y personas y realizar trabajos artísticos utilizando materiales encontrados en la playa.  Investigar y escenificar una romería del agua que se celebre en determinados municipios de Canarias.


 Investigación

sobre el paisaje de costa, animales y plantas, mareas, viento, el tiempo, actividades económicas, deportivas y lúdicas relacionadas con él.  Estudiar itinerario, rosa de los vientos (puntos cardinales), mapas, orientación espacial, plano.  Resolución de problemas.  Proponer actividades que podemos realizar en la playa y preparar cuaderno de campo.  Redactar normas de comportamiento y actuación en la realización de actividades que realizaremos en la playa.


Cuaderno de campo: diario de la visita, observación del paisaje, animales y plantas, observar la presencia de servicios: limpieza, seguridad, emergencias, restaurantes, hoteles, tiendas…  Limpieza de la playa, recopilar materiales para reutilizar/reciclar.  Observar hoteles, restaurantes y comercios y anotar nombres, banderas, idiomas  Observar presencia de turistas: interview.  Practica de alguna actividad deportiva.  Práctica de algunas actividades lúdicas: construir castillos de arena … 


 Expresión

oral y escrita de lo aprendido.  Expresión artística de la visita.  Elaboración de trabajos artísticos reciclando materiales encontrados en la playa.  Resolución de problemas.  Presentación de la visita en formato digital.  Investigación sobre los municipios donde es tradición celebrar romerías del agua.  Escenificación de una romería.


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III Semana de Teatro Escolar de Santa Brígida Reading challenge-bibliorunning Aprender y grabar en vídeo la canción en lituano e italiano.

Water meter reading and flashmeeting Asamblea del centro (junio, la fecha que se elija no tiene que coincidir con fin de curso)


 Márgenes,

caligrafía, ortografía, puntuación, mayúsculas, copiar sin faltas y corregir errores  Orden, limpieza, organización  Leer/escuchar antes de realizar  Terminar las tareas, responsabilidad  Contenidos, creatividad, expresión (oral y escrita)  Actitud positiva, colaborar, compartir, amabilidad, respetar las diferencias e ignorar las actitudes negativas


http://aeducacionambientaldelagua.blogspot.com.es/  http://comunidad.eduambiental.org/  https://maps.google.es/  http://www.laspalmasgc.es/views/Turismo/Play as/  http://www.grancanaria.com/patronato_turismo /Las-Canteras.22610.0.html  http://www.grancanaria.com/patronato_turismo /Esta-isla-es-una-Fiesta.21996.0.html 

LET´S GO TO THE BEACH  

INTRODUCTION TO PARENTS

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