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Centro Educativo Complementario de Idiomas Extranjeros Nro. 10

21 de Noviembre de 2013 N煤mero de edici贸n: 0

INGLES

ITALIANO

APRENDE IDIOMAS. ABRI NUEVOS CAMINOS. LEARN LANGUAGES. OPEN NEW ROADS. IMPARA LINGUE. APRI NUOVE STRADE. Moldes 2043 www. cecie10. blogspot. com

Tel: 4787- 2691


PROYECTO ESCUELA COMUNICACIONES Y NUEVAS TECNOLOGIAS

BREVE RESEÑA DEL PROYECTO La sociedad de la información y el conocimiento requiere de personas que interactúen en nuevos entornos y encuentre nuevas reglas en un mundo de constante cambio. Hague sostiene que hay que “proveer a los estudiantes de información, integración e interacción. ”, concepto fundamental en la enseñanza de una lengua. La interacción es la clave para internalizar conocimientos y habilidades. Es a través de nuestra participación física, interactuando con la información integrada y aplicándola, que verdaderamente adquirimos conocimientos. Los recursos multimediales implican el uso de múltiples formas de comunicación: video, audio, texto, gráficos, simulaciones por computadora, etc. A través de estas formas, entre otras, se transmiten ideas y se enseñan habilidades. El poder de la multimedia radica en la posibilidad de proveer a los individuos de la información a través de diferentes soportes de forma tal que cada uno la reciba de la mej or manera posible de acuerdo a su sistema de representación preferencial y su estilo de aprendizaj e. También ayuda a los alumnos a desarrollar competencias en relación a otros canales de representación y otras modalidades de aprendizaj e diversificando, de esta manera, sus experiencias.

CLASES ESPECIALES Los alumnos realizan clases abiertas en lengua extranj era para sus compañeros exponiendo distintos temas tantos en inglés como en castellano. La imagen ilustra una clase especial de inglés, en donde los alumnos ponen en práctica todo los conocimientos adquiridos hasta ese momento, usando vocabulario para describir las personas y las partes de la casa de las fotos que están que las láminas . La clase estaba dividida en dos equipos y los padres de los alumnos que estaban en la clase, podían participar y ayudar a sus hij os. El equipo con mayor puntaj e era el ganador.

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EDITORIAL Estimada comunidad educativa: La presente publicación pretende acercarles las múltiples actividades que se realizan en nuestra institución para que nos conozcan más. En principio queremos hacer un poco de historia y contarles que el C. E. C. I. E. Nº 10 ( Centro de Idiomas) comienza su trayectoria el 13 de agosto de 1990 cuando fuera inaugurado por el entonces Subsecretario de Educación Lic. Daniel Filmus, durante la segunda etapa de apertura de Escuelas de Idiomas.

El Centro Educativo Complementario de Idiomas Extranj eros ( C. E. C. I. E. ) Nº 10 es un espacio donde niños y j óvenes que sean alumnos/as del sistema educativo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, provenientes tanto de escuelas públicas o privadas, pueden ingresar desde los 8 hasta los 13 años de edad y así perfeccionar la lengua extranj era aprendida en sus escuelas de origen y/o aprender nuevas lenguas. Las lenguas que se enseñan en el CECIE Nº 10 son inglés e

italiano. Las clases se desarrollan en horario vespertino en dos turnos los días lunes, miércoles y viernes, con una frecuencia de cursada de sólo dos veces por semana dentro de esos días. El primer turno comienza a las 16: 50 hs. y finaliza a las 18: 05 hs. y el segundo turno comienza a las 18: 20 hs. y finaliza a las 19: 35 hs. Los cursos tienen una duración de seis años durante los cuales los alumnos aprenden a comunicarse en la/s lengua/s extranj era/s seleccionadas, de manera amena. Aprenden a reconocer la riqueza de la diversidad cultural y a prepararse para su futura inserción laboral

CLASES INTERACTIVAS (con el uso de TICs)

Clases interactivas en ambos idiomas en los diversos niveles usando las Netbooks de los alumnos para trabaj o individual o de a pares, como en la PDI . Eso incluye el uso de Videos ( DVDs) seleccionados para cada nivel. Se desarrollan actividades de anticipación ( predicción, conocimientos previos) , actividades durante la proyección y actividades para después de la proyección, en lengua extranj era tanto en la PDI como en el Smart TV. Libro y película. Se trabaj a sobre ambos soportes textuales, revalorizando la lectura por placer, transformándola desde las nuevas tecnologías en una experiencia compartida donde

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Este Centro se encuentra ubicado en Moldes 2043 entre las calles J uramento y Echeverría de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

se puedan crear espacios de enriquecimiento cultural, espacios donde se puede leer, mirar, proponer, opinar y aprender. Trabaj o en la plataforma EdModo. EdModo permite crear un espacio virtual de comunicación con el alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensaj es, archivos y enlaces, un calendario de trabaj o, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas. ( recursos necesarios: Netbooks, Notebook, PC, PDI) . Videoconferencias utilizando el programa Skype con alumnos de otros Centros Educativos Complementarios de Idiomas extranj eros. Periódico. Se trabaj ar sobre noticias de

distintas áreas de interés elaborando entrevistas y notas periodísticas para ser publicadas tanto en el Blog institucional como en papel. Se realiza un registro de las actividades realizadas para ser compartidas en el blog institucional.

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ASISTENTES DE IDIOMA (hablantes nativos)

El Programa de Asistentes de Idiomas, que provee el Ministerio de Educación, posibilita que nuestros alumnos estén con contacto con hablantes nativos del idioma que están aprendiendo. Esta es una experiencia maravillosa para todos. En estas imágenes vemos a Sarah Speyer y a Elizabeth Yentumi provenientes de Gran Bretaña. ¡ Gracias por su visita!


Daniela delgado, patricia luna y mercedes lebricon