14082 - Cear 2009 (5)
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LA SITUACIÓN DE LAS PERSONAS REFUGIADAS EN ESPAÑA
vivienda, la lucha contra el racismo y la xenofobia, las relaciones interculturales, la sensibilización, las percepciones de la inmigración, con especial atención a los medios de comunicación, y se presta igualmente atención al tratamiento que se da a los menores no acompañados. También aquí, en la medida en que las materias lo permiten, se introducen sesiones teórico-prácticas con el fin de acercar al alumnado al diseño y la gestión cotidiana de programas de integración de inmigrantes. Los ponentes de las distintas sesiones tienen una extracción eminentemente práctica, puesto que en su gran mayoría proceden, o bien de organizaciones no gubernamentales que trabajan directamente con inmigrantes, o bien de administraciones públicas con competencias en la materia, entre las que cabe destacar la excelente colaboración prestada por el gabinete de la Secretaría de Estado de Inmigración y Emigración. Los aspectos más teóricos y conceptuales, sin embargo, corren por cuenta de profesores universitarios procedentes del campo del Derecho Internacional Público y de la Sociología. Es preciso destacar la aportación fundamental que realizan los propios profesionales de CEAR, que cubren buena parte de las sesiones teóricas y talleres sobre derecho de extranjería y régimen del asilo y refugio. La selección de estos ponentes ha ido evolucionando a lo largo de las sucesivas ediciones del Máster, fruto de la experiencia acumulada y de los intereses expresados por los estudiantes. En este sentido, se ha procurado ir incorporando a profesionales de primera fila que puedan aportar su experiencia personal en el trabajo diario con inmigrantes y refugiados. Igualmente, se ha ido ampliando progresivamente el bloque dedicado a las políticas y programas de integración de inmigrantes, en coherencia con la importancia que han adquirido dentro de las políticas públicas de inmigración y con las expectativas de desarrollo profesional de los propios estudiantes. MÓDULO DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO El módulo de cooperación al desarrollo está articulado en torno a tres grandes bloques. El primero, y de mayor dimensión, está dedicado a estudiar y realizar ejercicios prácticos en relación con la gestión del ciclo del proyecto de cooperación a lo largo de sus fases de diseño, ejecución, seguimiento y evaluación; complementariamente, se analizan también otros instrumentos de la cooperación al desarrollo, tales como la cooperación técnica, las microfinanzas o la educación para el desarrollo y sensibilización. El segundo bloque está dedicado a la gestión de las organizaciones no gubernamentales para el desarrollo (ONGD) y en él se analizan aspectos tales como las 207