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AGUA Y ARENA

GUÍA DE LECTURA estaba vetada y con ello un mundo nuevo de posibilidades se abre ante sus ojos; la segunda se refiere a un descubrimiento técnico: el hallazgo de que al calor del fuego, las figuras de arena se endurecen y permanecen a lo largo del tiempo. Si quisiéramos prolongar el cuento (hazlo si te apetece), es casi seguro que el descubrimiento de Bosia cambiará definitivamente la vida del clan, los trabajos que unas y otros realizarán en el futuro y las relaciones entre los sexos. Quizá otras mujeres del clan querrán imitarla, “probar” y caer en la cuenta de que ellas también pueden realizar actividades que antes ni siquiera se les habían ocurrido; al igual que puede llevar a otros hombres a imaginarse aprendiendo a modelar el agua y buscando con sus compañeras alguna forma para que sus figuras permanezcan en el tiempo. El cuento nos enseña que ambos sexos cuentan con múltiples capacidades y posibilidades de aprendizaje. Cuando estas posibilidades se anulan o se vetan por cuestiones culturales (estereotipos de género) se está encorsetando la experiencia de niñas y niños y restándoles libertad para probar y descubrir el mundo. Así ocurre cuando por ser niño o niña se obliga o se presiona para jugar, sentir o hacer de una

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Cuentos Coeducación 2  
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Cuento Coeducación

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