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I.

IDENTIFICACIÓN  DEL  CURSO:  ELABORACIÓN  DE  PROYECTOS     FECHA  DE  ELABORACIÓN:     ENERO  2014   ACTUALIZACION:                    Enero    2014    

  ORGANISMO  ACADÉMICO  :  División  de  Comunicación  Intercultural     PROGRAMA  EDUCATIVO:  Licenciatura  en   ASIGNATURA:     CLAVE:   Comunicación  Intercultural   Elaboración  de  proyectos   0     2   0   7   3   6       SEMESTRE:     ACADEMIA:  Comunicación  Intercultural     Actualizó:  LCC.  Magaly  Zárraga  Domínguez   CARÁCTER  DE  LA   HORAS  DE   HORAS  DE   TOTAL  DE   NÚCLEO  DE   CRÉDITOS:   ASIGNATURA:   TEORÍA:   PRÁCTICA:   HORAS:   FORMACIÓN:   6   12              18  semanal       ASIGNATURAS  ANTECEDENTES:     ASIGNATURAS  CONSECUENTES:                      

Competencias  


II. PRESENTACIÓN  DE  LA  ASIGNATURA   El   curso   tiene   como   finalidad   realizar   un   proyecto   de   investigación   en   el   que   se   apliquen   correctamente   conceptos   y   una   Metodología   de   Investigación   para   que   el   alumno   plantee   un   problema,   elabore   objetivos,   preguntas   de   investigación,   una   justificación,   explique   la   viabilidad   del   proyecto,   elabore   una   hipótesis,   y   un     marco   teórico,   mostrando   y   explicando   sus   componentes  teóricos  y  sus  aplicaciones  prácticas.         III. OBJETIVO  GENERAL  (enunciado  en  forma  de  competencia)   Al  finalizar  el  curso,  el  alumno  aplicará  los  elementos  teóricos  y  desarrollará  las    habilidades  y  competencias  necesarias  para   realizar  un  proyecto  de  investigación  relacionado  con  la  Comunicación  Intercultural.     IV. EVIDENCIA  GENERAL  (productos  finales)     Planteamiento  del  problema   Metodología   Marco  Teórico   Proyecto  de  investigación  impreso*   Carpeta  para  la  construcción  del  Blog*.     V. ENCUADRE  DEL  CURSO   Trabajo  en  clase  (lecturas)   Avances  del  proyecto  (investigación  y  blog)   Proyecto  final  (Blog)                 *    Ver  anexos  


VI.  

EVALUACIÓN  GENERAL  DE  LA  EXPERIENCIA  EDUCATIVA1    

  %  

ASPECTOS  A  EVALUAR  

-­‐‑  Trabajo  en  clase  (lecturas)   y  laboratorio.   -­‐‑  Avances  de  proyecto   -­‐‑  Entrega  de  proyecto  final   TOTAL  

50     20   30   100  

       

VII.  UNIDADES  TEMÁTICAS  

  TEMAS     I.  Planteamiento  del  problema   II.  Metodología   III.  Marco  Teórico  

1

SESIONES     6   6   6  

Propuesta ponderada para la evaluación de las evidencias y las actitudes mostradas.


I.    PLANTEAMIENTO  DEL  PROBLEMA  

  1.  OBJETIVO  ESPECÍFICO  (enunciado  en  forma  de  competencia)  

El   alumno     plantea   un   problema,   objetivos,   preguntas   de   investigación,   elabora   una   justificación   y   explica   los   alcances   de   su   investigación   relacionada  con  la  comunicación  intercultural.  

SESIÓN

 

2. CONTENIDOS

3. HABILIDADES A DESARROLLAR

4. ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS (Desarrollo de la Programación de la Unidad)

5. EVIDENCIA

Habilidades intelectuales (cognitivas):

1

a) Planteamiento del problema: b) Preguntas de investigación c) Justificación 1. Conveniencia social. 2. Relevancia social. 3. Implicaciones prácticas. 4. Viabilidad del proyecto. d) Objetivos: general y específicos e) Alcance de la investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. (Hernández,  Fernández,  y   Baptista, 34-42, 76-87)

1.- Percibir con precisión 2.- Comparar 3.- Representar mentalmente. Relacionar 4.- Establecer relaciones virtuales 5.- Clasificar 6.- Crear Pensamiento Divergente (creatividad) 7.- Análisis y síntesis 8.- Sintetizar (Percepción Global) 9.- Inferir 10.-Razonamiento Lógico: -Transitivo -Silogístico 11.- Transferir 12.-Tomar conciencia 13.-Generalizar Habilidades sociales (actitudes) 1. Aceptarse a sí mismo 2. Respeto y aprovechamiento de la diversidad 3. Colaborar con el grupo 4. Tomar decisiones con autonomía 5. Interpretar la expresión de los

El docente hará una presentación del curso, se explicará forma de evaluación y se resolverán dudas. Exposición del docente, retroalimentación y trabajo del alumno en el primer avance del proyecto.

- Primer avance del proyecto de investigación y carpeta del blog.


II.

METODOLOGÍA  DEL  PROYECTO  

1.  OBJETIVO  ESPECÍFICO  (enunciado  en  forma  de  competencia)  

El  alumno  diseña  la  metodología  de  investigación  relacionada  con  la  comunicación  intercultural.         3. HABILIDADES A DESARROLLAR

- Metodología: cualitativa, cuantitativa, mixta. - Enfoque o diseño fenomenológico.

Habilidades intelectuales (cognitivas):

SESIÓN

2. CONTENIDOS

2

(  Hernández,  Fernández,  y  

Baptista , 24-31, 362-389, 490-516)

1.- Percibir con precisión 2.- Comparar 3.- Representar mentalmente. Relacionar 4.- Establecer relaciones virtuales 5.- Clasificar 6.- Crear Pensamiento Divergente (creatividad) 7.- Análisis y síntesis 8.- Sintetizar (Percepción Global) 9.- Inferir 10.-Razonamiento Lógico: -Transitivo -Silogístico 11.- Transferir 12.-Tomar conciencia 13.-Generalizar Habilidades sociales (actitudes) 1. Aceptarse a sí mismo 2. Respeto y aprovechamiento de la diversidad 3. Colaborar con el grupo 4. Tomar decisiones con autonomía 5. Interpretar la expresión de los sentimientos

4. ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS (Desarrollo de la Programación de la Unidad)

Exposición del docente, • retroalimentación y trabajo del alumno en el segundo avance del proyecto.

5. EVIDENCIA

Segundo avance del proyecto de investigación y la carpeta del blog.


III.    MARCO  TEÓRICO  

  1.  OBJETIVO  ESPECÍFICO  (enunciado  en  forma  de  competencia)  

El  alumno  realiza  la  base  teórica  de  su  proyecto  de  investigación.  

SESIÓN

 

2. CONTENIDOS

3. HABILIDADES A DESARROLLAR

4. ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS (Desarrollo de la Programación de la Unidad)

5. EVIDENCIA

Habilidades intelectuales (cognitivas):

3

- Base Teórica (  Hernández,  Fernández,  y  

Baptista, 50-72)

1.- Percibir con precisión 2.- Comparar 3.- Representar mentalmente. Relacionar 4.- Establecer relaciones virtuales 5.- Clasificar 6.- Crear Pensamiento Divergente (creatividad) 7.- Análisis y síntesis 8.- Sintetizar (Percepción Global) 9.- Inferir 10.-Razonamiento Lógico: -Transitivo -Silogístico 11.- Transferir 12.-Tomar conciencia 13.-Generalizar Habilidades sociales (actitudes) 1. Aceptarse a sí mismo 2. Respeto y aprovechamiento de la diversidad 3. Colaborar con el grupo 4. Tomar decisiones con autonomía 5. Interpretar la expresión de los

     

Exposición del docente, retroalimentación y trabajo del alumno en el proyecto final.

Avance y entrega del proyecto final y la carpeta del blog.


VIII.  RECURSOS  DIDÁCTICOS   1.  Texto  digital.   2.  Material  audiovisual.   3.  La  computadora  y  otros  medios  tecnológicos.  

 

IX.  BIBLIOGRAFÍA  OBLIGATORIA   (Hernández,  Fernández,  y  Baptista.  Metodología  de  la  Investigación,  México.  2010)    


ANEXOS LLINEAMIENTOS PARA LA ENTREGA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1. El proyecto final escrito deberá contemplar un mínimo de 20 cuartillas, deberá ir en tamaño carta y engargolado con pasta transparente al frente y negra atrás con arillo metálico, 5 ejemplares para entregar y 5 CD’s con el trabajo en PDF. 2. Letra Arial 12 puntos, interlineado de 1.5 3. Todas las palabras que sean ajenas al lenguaje en el que está escrita la tesis, deberán ir en cursivas, las palabras escritas con mayúsculas se acentúan. 4. Los márgenes del trabajo son: izq.= 3 cm; sup., inf. y Der.=2.5 5. El sistema de citación será el Harvard (documento de la UIEM) 6. El proyecto deberá contener lo siguiente: a) Portadilla (escudos del Estado de México y de la UIEM, Nombre de la Universidad, División, Título del proyecto, Modalidad: Trabajo de investigación , obtención de grado, nombre del alumno, nombre del asesor, lugar y fecha). b) Índice c) Capítulo I 1. Planteamiento del problema 2. Preguntas de investigación 3. Justificación a. Conveniencia social b. Relevancia social c. Implicaciones prácticas d. Viabilidad del proyecto. 4. Objetivos a. General b. Específico 5. Alcance de la investigación a. Exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. d) Capítulo ll 1. Metodología de investigación a. Paradigma: cualitativo, cuantitativo, mixto. b. Enfoque o diseño fenomenológico. e) Capítulo III 1. Base teórica


2. Conclusiones y sugerencias f) Bibliografía y anexos   LINEAMIENTOS PARA LA CARPETA DEL BLOG

1. Proyecto escrito: entrega apegada a los lineamientos antes mencionados. 2. Noticias: a) Noticias de medios nacionales relacionadas con el tema, 600 palabras, impresas, Arial 12, interlineado sencillo, referencia bibliográfica. b) 1 entrevista impresa, Arial 12, interlineado sencillo, 600 palabras, entrada, desarrollo dialogado y conclusión. c) 1 nota relacionada con el tema, impresa, Arial 12, espacio sencillo, 600 palabras, entrada, desarrollo y remate. 3. Multimedia: guión para el video de bienvenida de 40 segundos a 2 minutos, guión de la entrevista que harán en formato de audio de 5 minutos. 4. Conclusiones: impresas, Arial 12, interlineado de 1.5, 1500 palabras. 5. Autor: información impresa sobre el alumno, máximo de 250 palabras, Arial 12, interineado sencillo.


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