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UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DEL ESTADO DE MEXICO INSTRUMENTO DE PLANEACIÓN Planeación de proyectos DOCENTE: Magaly Zárraga Domínguez Exposición Conceptual de la Materia: El curso   tiene   como   finalidad   realizar   un   proyecto   de   investigación   en   el   que   se   apliquen   correctamente   conceptos   y   una   Metodología   de   Investigación   para   que   el   alumno   plantee   un   problema,   elabore   objetivos,   preguntas   de   investigación,   una   justificación,   explique   la   viabilidad   del   proyecto,   elabore   una   hipótesis,   y   un     marco   teórico,   mostrando   y   explicando   sus   componentes  teóricos  y  sus  aplicaciones  prácticas.     Objetivo General: Al  finalizar  el  curso,  el  alumno  aplicará  los  elementos  teóricos  y  desarrollará  las    habilidades  y  competencias  necesarias  para   realizar  un  proyecto  de  investigación  relacionado  con  la  Comunicación  Intercultural.  

Bibliografía: (Hernández, Fernández,  y  Baptista.  Metodología  de  la  Investigación,  México.  2010)  


Sesión

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ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

PRODUCTO O EVIDENCIA

CONTENIDO

PROPOSITO (S)

EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

1. Planteamiento del problema, preguntas de investigación, justificación, objetivos y alcance de la investigación.

El alumno plantea un problema, objetivos, preguntas de investigación, elabora una justificación y explica los alcances de su investigación relacionada con la comunicación intercultural.

Exposición por parte del docente Primer Trabajo en clase. (Hernández, Fernández, y Baptista. sobre los temas, avance: Metodología de la Investigación, México. Trabajo en 1. Proyecto retroalimentación. 2010). Pag. 34-42, 76-87. investigació laboratorio de Práctica en el laboratorio de n: computación: Capítulo I comunicación en la cual el avances terminados alumno comienza la redacción y enviados por mail. 2. Carpeta del primer avance del proyecto del blog: de manera individual. - Noticias nacionales. - Entrevista - Nota

1. Metodología: cuantitativa, cualitativa, mixta. 2. Enfoque o diseño fenomenológico.

El alumno diseña la metodología de investigación relacionada con la comunicación intercultural.

Exposición por parte del docente Segundo Trabajo en clase. (Hernández, Fernández, y Baptista. Metodología de la Investigación, México. sobre los temas, avance: Trabajo en 1. Proyecto 2010). Pag. 24-31, 362-389, 490-516. retroalimentación. investigació laboratorio de Práctica en el laboratorio de n: computación: Capítulo II comunicación en la cual el avances terminados alumno comienza la redacción y enviados por mail. 2. Carpeta del segundo avance del proyecto del blog: de manera individual. - Guión de entrevista grabada. - Guión para video de bienvenida.


1. Base teórica. 3

El alumno realiza el marco Exposición por parte del docente Tercer Trabajo en clase. (Hernández, Fernández, y Baptista. avance y Metodología de la Investigación, México. teórico de su proyecto de sobre los temas, Trabajo en entrega final 2010). Pag. 50-70. investigación. retroalimentación. 1. Proyecto laboratorio de Práctica en el laboratorio de investigació computación: n: comunicación en la cual el avances terminados - Capítulos I, alumno comienza la redacción y enviados por II corregidos, del tercer avance y la conclusión Capítulo III, mail. del proyecto de manera bibliografía y individual. anexos. 2. Carpeta del blog: Conclusiones del tema. - Texto del autor.

Planeacion cea  

El curso tiene como finalidad realizar un proyecto de investigación en el que se apliquen correctamente conceptos y una Metodología de Inves...

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