97228_steinpaastein AB__2 korrektur 21/03/14 21:02 Page 20
Kapittel 1 – Erfaringer og planer
Framtid Skal + infinitiv kan vi bruke når vi har bestemt eller planlagt noe: Vi skal dra til byen i morgen. Kommer til å kan vi bruke når vi forteller om noe som vi regner med vil skje. Det dreier seg ofte om hendelser som ikke er bestemt av noen: Det kommer til å gå bra. De kommer til å like seg der. Du kommer til å klare det. Presens kan vi bruke ved verb som forteller om forandring eller bevegelse: Bussen kommer om en time. Det blir varmere i morgen.
30 Framtid a Sett inn verbet til venstre. flytte
Til sommeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . til byen.
bli, dra
Det . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . stille her når du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
glemme
.....................................
savne
få
komme bli
Jeg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dere.
Du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nye venner.
du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . meg?
Jeg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . på besøk til deg i jula. Da . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jeg glad!
b Fyll ut med et verb som uttrykker framtid.
Jeg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . førerprøven i neste uke.
Det . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vanskelig.
Det . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lang tid.
Jeg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . skuffet hvis jeg ikke klarer det. Jeg håper det . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bra.
31 Ord og uttrykk i kapittel 1 Skriv ned fem ord eller uttrykk fra teksten som du synes det er viktig å huske. Sitt sammen i par eller små grupper og diskuter hva ordene betyr, og hvordan de brukes. 20
32 Skriftlige oppgaver a b c d
Hvordan lærer du norsk? Fortell om jobber du har hatt. Hva har du lyst til å gjøre i framtida? Velg en av personene i kapittelet, og fortell hvordan han eller hun har det om ti år.