Page 1

«Как розовые яблоки на ветках снегири» (рисунок, акварель). ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Учить детей рисовать снегирей на заснеженных ветках; строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы – строение тела и окраску. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками; свободно вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученные представления. МАТЕРИАЛ: Листы бумаги светло-голубого цвета; гуашевые краски (белая, красная, серая, синяя, черная), кисти, салфетки. СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ: - Чтение стихотворения: А. Покопьева «Снегири». Выбегай поскорей посмотреть на снегирей Прилетели, прилетели! Стайку встретили метели, А Мороз красный нос, им рябинку принес. - Как вы уже догадались, сегодня мы поговорим о снегирях; Рассказ педагога: - Есть такие птицы которые прилетают к нам с наступлением холодов, только зимой, увидеть снегирей и узнать очень легко; у них красные грудки, голубовато-серые спинки, черные бархатные шапочки; снегири – птицы солидные, не торопясь перелетают небольшими стайками с дерева на дерево; питаются гроздьями рябины. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ: Сегодня каждый из вас создаст композицию на которой изобразит снегирей на заснеженных ветках. Показ педагогом последовательности выполнения рисунка. - с помощью карандаша намечаем композицию; внизу листа ветку, на которой располагаем снегирей (маму, папу и детеныш). Эскиз выполняется для того чтобы всѐ вместилось на листе и ничего не забыли.


- долее рисуем кистью и красками: заснеженную ветку – белой краской; розовой грудку; серой крылышко; головку и хвостик; клювик и черные глазки. А теперь набросок выполним вместе; -«Взяли карандаши» 1. изображение ветки. 2. выше ветки круг на котором прорисовываем детали. 3. располагаем 2-3 птички. После выполнения наброска, физкультминутка: Сел на ветку снегирѐк, Брызнул дождик – он промок. Ветерок подул слегка, обсушил нам снегирька. Далее дети выполняют работу в цвете самостоятельно; закрепить последовательность работы; обращать внимание на выполненный рисунок педагогом. Индивидуальная работа для тех кто обращается с советом. По окончании работы, подводим итог занятия: ответы на вопросы воспитателя. Чтение стихотворения «Снежок» З.Александровой Снежок порхает кружится, На улице бело И превратилась лужица В холодное стекло Где летом пели зяблики, сегодня – посмотри! – Как розовые яблоки, На ветках снегири.


Рисование акварелью и гуашью  

МАТЕРИАЛ: Листы бумаги светло-голубого цвета; гуашевые краски (белая, красная, серая, синяя, черная), кисти, салфетки. Чтение стихотворения...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you