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boîte à outils pédagogiques > écoconstruction

Mener l’enquête Distribution et qualité Savez- vous d’où vient l’eau qui est distribuée dans l’école? oui

non

Connaissez vous la qualité de l’eau distribuée dans l’école? oui

non

Sinon, savez vous à qui vous adresser pour connaître sa qualité? oui

non

Savez- vous qui est responsable de la gestion de l’eau dans votre commune? oui

non

savez-vous de quoi se compose le prix de l’eau oui

non

Postes usages et débit A l’aide des tableaux ci-dessous, effectuez le recensement des postes (points de distribution) dans l’école :

Inventaire de la robinetterie Etat : B = bon. Le robinet a un bon fonctionnement et est d’aspect neuf M = moyen. Le robinet a un fonctionnement correct mais eut être difficile à utiliser et d’aspect vieillissant AR = à remplacer. Le robinet ne fonctionne pas bien, est usagé, cassé, détérioré, présente des fuites ou est inadapté à l’usage.

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CUB


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lieu

usage

quantité

etat

Debit mesuré

Robinet simple mécanique

Robinet à double commande mécanique

Robinet simple temporisé

mélangeur mécanique

mitigeur mécanique

Mitigeur temporisé

Mitigeur électronique

Mitigeur thermostatique

Autre équipement

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Inventaire des toilettes lieu

quantité

etat

WC mécanisme simple commande non interrompable

WC mécanisme simple commande interrompable

WC avec mécanisme double commande (3/6 litres)

WC à robinet temporisé

WC à réservoir hydropneumatique

Urinoir temporisé (bouton poussoir)

* Etat : B = bon. Le mécanisme a un bon fonctionnement et est d’aspect neuf M = moyen. Le mécanisme a un fonctionnement correct mais eut être difficile à utiliser et d’aspect vieillissant AR = à remplacer. Le mécanisme ne fonctionne pas bien, est usagé, cassé, détérioré, présente des fuites ou est inadapté à l’usage

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CUB

Debit mesuré


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Inventaire des douches lieu

quantité

etat

Debit mesuré

Douche fixe murale avec robinet temporisé ou bouton poussoir rotatif

Douche « téléphone » (douchette+ flexible)

Consommation Savez-vous où se trouve le ou les compteurs qui enregistre(nt) les consommations de l’école ? non

oui

Si non, savez-vous qui contacter pour vous les montrer ? non

oui Grâce au tableau ci-dessous, recensez-les : Type compteur

Lieu

Comptabilise quels points d’eau ? quel bâtiment ?

Compteur principal Sous compteur ou compteur divisionnaire Sous compteur ou compteur divisionnaire Sous compteur ou compteur divisionnaire Savez-vous lire ce(s) compteur(s) ? oui

non

Quelle est la consommation d’eau annuelle ou mensuelle de l’école et le montant de sa facture (sans compter l’abonnement) ? …………..m³/…… …………Euro/……

CUB 77


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Si non, estimez-la : Relevé du compteur au …../……/……. …………..m³ et … litres….. Relevé du compteur au …../……/……. …………..m³ et …….. litres (minimum 15 jours de délai)

Ce qui devrait représenter ………….m³/mois …………m³/an Le prix du m³ au sein de la Cub étant de ….. euros * (hors abonnement), le coût de la consommation d’eau de l’école est de ……………..euros/mois et ………….euro/an. Sachant que ………………….personnes travaillent dans l’école, la consommation représente ……… litres/personne/mois et/ou ……m³/personne/an, soit …… ..euros/personne/mois et ……….³/personne/an. Pouvez-vous dire quels postes sont les plus consommateurs ? oui non Si oui, précisez : ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………… * 2,79 euros en 2007et 2,77euros en 2008. Pour connaître ce prix, appeler le service client au 0 810 367 367.

Suivi, entretien et fuites Renseignez-vous : ce (ou ces) compteur(s) est (sont)-il(s) relevé(s) régulièrement ? oui tous les .....

non

L’installation de distribution d’eau est-elle contrôlée régulièrement ? oui

non

Avez-vous eu connaissances de fuites dans votre établissement récemment ? oui

non

Si oui, de quoi s’agissait-il ? (dysfonctionnement chasse d’eau, tuyaux défectueux, robinets quigouttent ) :…………………………………

Qui a procédé à la réparation ? ………………………………………………………… Combien de temps s’est-il écoulé entre le moment où la fuite a été constatée et sa réparation ?........................ ........................................................................ Savez-vous comment repérer une fuite ? non oui

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CUB


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Réglage et équipements Quel est la pression d’arrivée d’eau ? (rappel : la pression se calcule en bars et mesure une force sur une surface. Concernant la pression de l’eau dans les canalisations de distribution d’eau domestique/potable, elle doit être approximative à 3 bars.) ……………… bars Mesurez le temps que coule l’eau aux robinets-poussoirs. Temps le plus long …… min

Temps le plus court ….....min

Les robinetteries sont-elles équipées de matériel économiseur d’eau (type mousseur économe, limitateur de débit, …) ? non oui Les chasse d’eau sont-elles équipées de matériel économiseur d’eau (double-commande, type plaquette WC, sac WC, …) oui

non

certaines (nbr : …./…..) L’école est-elle équipée en appareils (ménagers ou autres) économes en eau ? oui

non

Si oui, lesquels : …………………………………………………………………………………..

Récupération L’eau de pluie est-elle récupérée (pour le nettoyage des espaces extérieurs ou/et pour arroser les plantes) ? oui

non

NB : le type d’arrosage, la périodicité, la nature de la végétation sont diagnostiqués dans l’enquête ECOSYSTEME

Etes-vous déjà dans une démarche de maîtrise et de réduction des consommations ? oui

non

Si oui, comment ? Avez-vous fixé un objectif annuel ou mensuel de réduction des consommations ? ………………………………………………………………………………… Bilan EAU Concernant la consommation d’eau au sein des locaux de l’école, avez-vous des remarques particulières à faire (travaux récents, dysfonctionnements, malveillance, …) ? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

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Mener l'enquête sur l'eaueau