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DIAGNOSTIC ECOCITOYENNETE

A réaliser seul ou en groupe, par écrit ou lors de débats de classe !

DROITS Droit d’expression ● Prends-tu facilement la parole dans ta classe ?  oui  non Pourquoi ? …………………………………………

● Trouves-tu que quand quelqu’un parle dans la classe, les autres élèves l’écoutent ? oui  non  pas toujours Egalité ● As-tu déjà assisté à des moqueries liées à la différence d’un enfant (origine, physique, habillement, religion, comportement, … différents) ?  oui  non Justice ● As-tu déjà vécu un évènement injuste dans ton école ?  oui  non Si tu souhaites décrire ce ou ces moment(s), écris ou dessine :

Droit à l’éducation ● Est-ce que tu considères : que tu as de la chance d’aller à l’école

que tu n’as pas de chance d’aller à l’école

● Sais-tu ce que font, le plus souvent, les enfants qui ne vont pas à l’école ? oui :……………………………………………….. non ● D’après toi, en France, l’école est obligatoire  oui  non L’école est gratuite  oui  non CREAQ – JF/SL - 06/03/2009

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● D’après toi, est-ce que toutes les écoles du monde sont équipées de matériel et de mobilier scolaire (tableaux, stylos, cahiers, livres, bureaux, chaises, …) ? oui non Droits fondamentaux ● A-t-on accès à l’eau, à l’alimentation et aux soins facilement dans ton école ? oui non ● Penses-tu que c’est pareil dans toutes les écoles du monde ? oui non Autres droits de l’enfant ● Connais-tu la convention des droits de l’enfant ?  oui  non Si oui, peux-tu citer quelques articles ? …………………………………….

LIENS ENTRE LES PERSONNES (lien/cohésion social(e)) A la sortie de l’école … ● Comment fais-tu le chemin entre la maison et l’école :  tout(e) seul(e)  avec tes parents  avec les parents des camarades  avec tes grands-parents  autre : …………………………… ● Comment fais-tu tes devoirs après l’école ? Tout seul à la maison en famille avec des camarades  à l’accompagnement à la scolarité (centre périscolaire)  autre …………………………….. Dans mon quartier … ● Connais-tu tes voisins ?  oui  non Si oui, je les fréquente régulièrement 

nous nous disons juste « bonjour » 

● Connais-tu les commerçants de ton quartier ?  oui  non Pourquoi ? …………………… ● Le plus souvent, le mercredi :  je reste seul(e)  je reste en famille  je pratique une activité artistique ou sportive  je rencontre des amis(es)  autre ………………… Liens intergénérationnels ● As-tu connu ou connais-tu tes grands-parents ?  oui  non CREAQ – JF/SL - 06/03/2009

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● Si tes grands-parents sont toujours de ce monde, les vois-tu  suffisamment  pas assez souvent  jamais  trop souvent Pourquoi ? …………………………………………………….. ● Vois-tu d’autres membres de la familles (grands-oncles, grands-tantes, tantes, oncles, cousins, …)  oui souvent  pas assez souvent  jamais  trop souvent Pourquoi ? …………………………………………………. ● Ton école ou ton centre périscolaire ont-ils déjà organisé des rencontres avec des personnes âgées ? oui non Si oui, décris ces rencontres (écris ou dessine)

FRATERNITE ● Au moment de la récréation as-tu déjà remarqué des élèves seuls :  oui  non Sais-tu pourquoi, ils sont seuls ?  oui  non Si oui, explique : ………………………………………….. ● Trouves-tu qu’à la récréation : il y a trop de bagarres et c’est embêtant pour jouer  il y a rarement des bagarres et dans l’ensemble tous les élèves s’entendent bien ● T’est-il déjà arrivé de régler une dispute entre des élèves ? oui non Si oui : tu l’as réglé tout seul  avec l’aide de copains  tu es allé demander l’aide d’un adulte ● Avant ou après l’école, as-tu déjà vécu des moments violents (disputes, bagarres)?  oui  non En étais-tu le responsable ?  oui  non Si tu souhaites décrire ce ou ces moment(s), écris ou dessine :

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CITOYENNETE / ECOCITOYENNETE (respect de l’autre, du bien commun et de

l’environnement) ● Existe-t-il un règlement intérieur dans ton école (= règles de vie) ?  oui  non Dans ta classe ?  oui  non ● Penses-tu que l’école (sol, murs, bureaux, …) est  très propre  propre  pas du tout propre Si elle est sale, te sens-tu responsable ?  oui  non ● Si un élève salit volontairement (traces de stylo sur le bureau, terre au sol, eau dans les toilettes, papiers au sol, …) qui nettoie dans ton école ? l’élève qui a sali un autre élève le maître/la maîtresse le personnel d’entretien  autre : …………………………. ● Sais-tu à qui appartient l’école ainsi que tout le matériel et le mobilier ? à toi au maître/maîtresse  au directeur/directrice  à la mairie  à mes parents  aux citoyens de ma ville ● Réalises-tu des gestes écocitoyens à l’école ? (exemples : éteindre les lumières, fermer les portes, ne pas gaspiller l’eau, ne pas jeter les déchets par terre, …)

 oui tous les jours

 de temps en temps

 rarement

 jamais

● Sais-tu qui paye les factures d’eau, d’électricité, de gaz, de ramassage des ordures, … de l’école ?  oui  non Si oui, qui ? …………………………………………..

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● Trouves-tu que tu es suffisamment mis au courant sur l’Agenda 21 de ton école ? oui pas assez pas du tout ● Trouves-tu que l’Agenda 21 a aidé tous les élèves de l’école à travailler ensemble ? oui non ● Dans ta ville, existe-t-il un conseil municipal des enfants ?  oui  non Si oui, dans ton école, y a-t-il des d’élèves qui participent à ce conseil ?  oui  non Sais-tu ce qui se passe lors de ces conseils municipaux de jeunes ? oui …………………………………………………………………………………… non ● Ton école est-elle abonnée à des journaux, des magazines d’information ?  oui  non Le ou lesquels ? ………………………………………………………………………………..

DIVERSITE CULTURELLE

Dans mon école …. ● Dans ton école y a-t-il des personnes (élèves ou adultes) qui sont d’origine étrangère ?  oui  non Si oui, de quels pays ? : …………………………………………………………………… ● Ton école ou ton centre périscolaire ont-ils déjà organisé des moments d’échanges pour découvrir les différentes cultures des élèves ? oui non Si oui, décris ces séances (écris ou dessine)

● Quelle(s) langue(s) apprends-tu à parler à l’école ?.............................................................

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Avec d’autres écoles … ● Ta classe a-t-elle déjà participé à des tournois sportifs ou des manifestions culturelles avec des classes d’autres écoles ? oui non Si oui as-tu apprécié ces moments ? oui non Pourquoi ?…………………………………………………… Avec mon école … ● Depuis que tu es dans cette école, es-tu allé visiter des musées avec ta classe ? oui

non

Si oui, te souviens-tu de ce que tu as appris dans ces musées ?......................................................................................................................................... .................................................................................................................... ● Toi, ta classe ou ton école avez-vous déjà échangé avec des correspondants étrangers ? oui

non

Si oui, de quel(s) pays ?...................................... De quoi parlez-vous le plus souvent ?......................................

SOLIDARITE LOCALE ● Y a-t-il des élèves en difficultés scolaires dans ton école ? oui non Si oui, qui les aide au quotidien ? ………………………………………………. ● Y a-t-il des élèves handicapés dans ton école ? oui non Si oui, qui les aide au quotidien ? ………………………………………………. ● Y a-t-il des élèves arrivés récemment dans ton école ? oui non Si oui, qui les aide au quotidien à s’intégrer (exemples : découvrir l’école et ses règles de vie, les autres élèves, le fonctionnement de la cantine, les aider à découvrir la langue s’ils ne parlent pas français, …) ? ………………………………………………. ● Est-ce que dans ton école, il y a déjà eu des opérations de solidarité locale (dans ton quartier ou ta ville) organisées avec des associations ?  oui non Si oui, lesquelles ?.......................................................................................... Et avec quelle(s) association(s) ? …………………………………………………..

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SOLIDARITE INTERNATIONALE ● Si tu trouves qu’il y a des situations injustes dans le monde, écris ou dessine :

● Est-ce que ton école achète des produits issus du commerce équitable ?  oui

non

Aide : ces produits peuvent présenter les logos suivants :

● Quand tu achètes un jouet ou un vêtement (par exemple un ballon de foot), est-ce que tu t’es déjà posé la question de qui l’a fabriqué ?  oui  non Penses-tu qu’il est important de se poser cette question ?  oui  non Pourquoi ? ……………………………………………………………………………….

● Est-ce que dans ton école, il y a déjà eu des opérations de solidarité internationale (dans ton organisées avec des associations ?  oui non Si oui, lesquelles ?.......................................................................................... Et avec quelle(s) association(s) ? …………………………………………………..

quartier ou ta ville)

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