Table of Contents Volume I
Part I:
An Introduction to Information Gathering, Participatory Research,
and RRA and PRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Information in Development Projects . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . The Need for Information in Projects . . . . . . . . . . . . . . . . . . There are Many Ways to Gather Information . . . . . . . . . . . . Qualitative vs. Quantitative Methods . . . . . . . . . . . . Participatory vs. Top-Down Methods . . . . . . . . . . . . RRA and PRA in the Spectrum of Research Methods . An Introduction to RRA and PRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anticipated Use of These Methods in CRS Projects . . . . . . . . . . .
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Part II:
How to Put Together an RRA or PRA to do Field Research . . . . . . . . . .15
Methodological Principles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Triangulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
How to Triangulate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Monitoring Bias During the Study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Behavior and Attitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
The Mechanics of Preparing the Study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Putting Together the Team . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Setting Study Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Site Selection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Carrying out the Field Study . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
RRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Managing the Time in the Field (The Whole Field Study) . . . . . . . . . . . . . . .44
Managing the Time in the Field (One Day of the Study) . . . . . . . . . . . . . . .47
PRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
Maintaining a Participatory Process . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
The PRA Process . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Analysis and Report Writing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Documenting the Results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
The RRA Report . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Oral Presentations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
Village Log Books . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65