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Año 1. | Número 06 | Abril-Mayo 2010 | Villahermosa, Tabasco, México

US

en la Feria

Tabasco 2 0 1 0

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a Universidad de Sotavento participó en el desfile de carros alegóricos con entusiastas alumnos y alumnas del sistema escolarizado y del sistema No

escolarizado. En las gráficas se aprecia el júbilo y algarabía de los participantes del carro que representó a nuestra institución.

Editor: M. en A. Miguel Ángel Martínez Amigón. Asesora editorial: Lic. Ma. Teresa Pérez Rodríguez Diseño editorial: Luis Alberto Nieto Piña

Felicidades a los participantes y organizadores (Especialmente al profesor Jorge Hernández Yedra, por la organización)

e-mail: udscampusvilla@gmail.com


Abril Mayo

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EDITORIAL

Los jóvenes de ahora Por Humberto López Hernández

Alumno de 8º, Lic. en Comunicación

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ctualmente los jóvenes constituyen un sector determinante en la comunidad que se encuentren. Imponen formas de hablar, modas, gustos y aficiones. El “poder económico” de algunos los hacer ser consumidores de diversos productos, invirtiendo, en ocasión es, su dinero en artículos suntuarios. Sus demandas se hacen necesarias en la sociedad y en actividades que son difundidas por los medios de comunicación. Presentan estereotipos y se ajustan a ellos. Se convencen que algo les falta para estar de moda. El auge del desarrollo físico y mental propicia que las mujeres se desarrollen mentalmente más pronto que los varones. Los temas sexuales, religiosos, políticos, sociales y familiares son intrascendentes en su vida y se mantienen al margen de ellos. Se acostumbran al mundo que nos rodea sin pedir cambios. Se lee menos, se estudia menos, a pesar de la variada y excesiva información al alcance. Los adultos -por su parte- les acusan de irresponsabilidad e incongruentes y de un afán de ser no constructores. De ello, se deriva un enfrentamiento entre tales modos de actuar que hoy llaman –peyorativamente- tradiciones superadas. Se rompen las normas e ignoran a la autoridad, adoptando modos y atuendos excéntricos y banales. Muchos valores del comportamiento se han sustituido por otros cambiantes, apoyados en argumentos de la Posmodernidad, ligados al desarrollo científico, técnico y a los cambios sociales.

2010

ACREDITACIÓN DE US ANTE FIMPES

Por Redacción

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A UNIVERSIDAD DE SOTAVENTO, UNIDAD VILLAHERMOSA, inició el proceso de acreditación ante FIMPES al instalar el Comité para el Autoestudio de la FIMPES con los siguientes integrantes:

Coordinadora del Comité: Rocío Madrigal Quevedo. 1 Filosofía Institucional. Presidente: Mtra. Enriqueta Velázquez Barredo, Edén Gómez Córdova. Ingri Daniela Chapuz Osorio. 2 Planeación y Efectividad. Presidente: Alfonso Gómez del Rio, Miguel Ángel Martínez Amigón, Yesenia Pinto Mena. 3 Normatividad Gobierno y Administración. Presidente: Guillermo Hernández Illesca, Maya Abeli Alejandre Alejandre, Nallely Ruiz Aguirre 4 Programas Académicos. Presidente: Esmeralda P. Zamudio Ramírez, Karla Katinka Custodio Infante, Marisol Galván Rodríguez. 5 Personal Académico. Presidente: Rosa Cornelio Landeros, Rocío Jiménez Díaz, A. Domínguez Sánchez. 6 Estudiantes. Presidente: Victoria Alfaro Rodríguez, Cecilia Chávez Hernández, Pamela Ivonne Aburto Martínez. 7 Personal Administrativo. Presidente: Ma. Dolores Rodríguez Hernández, Mayra Sastre Olivares, Humberto García Jiménez. 8 Apoyos Académicos. Presidente: Roberto Campos Lechuga, Rubén Custodio Hernández. Adriana Guadalupe Cano Aguirre. 9 Recursos Físicos. Presidente: Jorge Luis Valencia Yedra, Matilde Sánchez García, Antonia Velázquez Hernández. 10 Recursos Financieros. Presidente: Obet Rodriguez Lagos, Rosa Gómez Morales, Beatriz Alberta López Sánchez. La Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) es una agrupación de instituciones mexicanas particulares, que tiene como propósito mejorar la comunicación y colaboración de éstas entre sí y con las demás instituciones educativas del país, respetando las finalidades particulares de cada una, para que sus miembros puedan cumplir me-

jor la responsabilidad de servir a la nación. La FIMPES agrupa a las principales universidades privadas en México. Se constituyó hace 27 años, en 1982. La primera acreditación se otorgó en 1996. Es una Asociación Civil sin fines de lucro y de libre afiliación. Está integrada por 109 Instituciones de Educación Superior.

Directorio “Cátedra” Villahermosa Ing. Alberto Juárez Fernández Director US, unidad Villahermosa

M. en E. Rocío Madrigal Quevedo Coordinadora Académica del Sistema Escolarizado

M. en E. Ma. Enriqueta Velázquez Barredo Coordinadora Académica del Sistema No Escolarizado

Alumnos y profesores de diversas Licenciaturas Colaboradores

Privada de Golondrinas No. 130, Col. Pino Suárez (antigua carretera Villaher mosa-Tierra Colorada).

Tels: (01) 99 33 57 07 49 (01) 99 33 57 04 49


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Pánico por telefonía celular Por Atalia López Sánchez

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a nación entera, incluido Tabasco, entró en pánico el pasado 10 de abril, ya que por disposición gubernamental, concluyó el registro de telefonía celular. Personas abarrotaron los centros de atención al cliente de las compañías de telefonía móvil, como Telcel y Movistar, ante el temor de perder su línea y no lograr registrarlas a tráves de Internet o por mensajes de texto. Un gran número de tabasqueños, aseguró haber enviado sus datos, pero no recibieron respuesta de confirmación de su registro, y estaban confundidos. La gente que asistió a los centros de atención al cliente fue menor al esperado, porque la población -tabasqueña y nacional- insistió en recibir ayuda por las líneas telefónicas ya saturadas de las compañías mencionadas. El pánico se dio por esperar hasta el último momento para registrar su línea, antes de las 11:59 p.m. La población manifiesta su desacuerdo con esta medida, establecida por el presidente Felipe Calderón, hace un año, con el “propósito de hacer

Niños;

miseria y maltrato

más eficaz la lucha contra el crimen organizado”. A través de tal registro, se lograría rastrear a secuestradores y narcotraficantes, ya que utilizan los teléfonos celulares para sus extorsiones. Sin embargo, ¿realmente funcionara esta acción? Cuando se logran usar teléfonos celulares robados o extranjeros, se emplean los datos de otra gente que tiene registrado ese número de celular. El usuario respondió a la petición de la autoridad registrando nombres como Barack Obama, Michael Jackson y Cristóbal Colón o con nombre de gente ya muerta con su respectivo CURP. Esta una de las medidas más absurdas del Gobierno. Se estima que el 70% de la población se registró a tiempo, ello significa que cerca de 20 millones usuarios se quedarían sin servicio. Esto se descuenta de los grandes ingresos que recibirían América Móvil (Telcel) y Telefónica Española (Movistar). Movistar decidió proteger a sus clientes, alegando que varios usuarios son de escasos recursos o no cuentan con una CURP. Hay quienes ni siquiera poseen un

Por Eduardo Reséndiz González

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ste 30 de abril, con festejos al niño,

esperado por infantes que tienen la dicha de una familia que los quiere y respeta, existen pequeños deambulando por las calles, y para ellos no es motivo de alegría. La felicidad no llega a su corta vida, porque han sufrido maltratos físicos y mentales. Su extrema pobreza los obliga a trabajar en las avenidas y cruceros para ganar unos cuantos pesos darlos a sus padres. Algunos pequeñines corren riesgo de ser prostituidos y vejados. Son alarmantes los sucesos en el mundo de los niños. Los valores familiares deben ser no sólo de

acta de nacimiento. Esta empresa buscó defender los intereses de sus clientes –hasta los Tribunales, dijo, de ser necesario– basándose en la Constitución y mostrando que la comunicación es un derecho del que no se debe privar al público. El gobierno respondió amenazando retirar la concesión a esa empresa, e impulsando el monopolio que busca “combatir”. El panorama de nuestro país –por la promulgación de dicha medida– sería de mexicanos incomunicados, un descenso en la economía nacional y un magro avance en la lucha contra el crimen organizado. La solución a los dilemas creados, será suspender los registros (o aplazarlo por más tiempo). El gobierno se niega a hacerlo porque ya no le conviene retractarse. Ahora habrá gente se queje por tal registro, pero ¿de qué sirve esto si no se manifiesta cuando se promueven legislaciones y no se hacen validas?; ¿de qué vale quejarse si no se hace nada cuando se trata de cambiar las cosas?, ¿de qué sirve la democracia si no se ejerce? De nada, sin no se usa el poder en beneficio de la comunidad. palabra, sino de acción y hechos, mostrando a los niños con ejemplos. A veces, los antivalores se inculcan a los pequeños en las familias de conflictos emocionales, económicos y sociales que parecen no tener solución. Los pequeños son los más afectados pues buscan amor que se les niega. En ocasiones llegan a manos de gente con intenciones perversas resultando las fechorías hechas por familiares, que les amenazan con dañarles o negar ante la acusación. De no detener la violencia intrafamiliar, corremos el riesgo de enfermar y agravar como sociedad. Hoy es una oportunidad de cambio. Devolvamos a esas caritas la sonrisa que merecen vivir como niñez sana.


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Estoy orgullosa por haber estudiado en la US: HMG Por Erika López Trinidad

nukuu_moi@hotmail.com

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icenciada en Administración y Jefa del Departamento de Publicidad de la empresa Embotelladora “Agua Cristal”, Herlinda Mendoza Guerrero es egresada de nuestra Universidad de Sotavento. Afirma que el motivo por el cual eligió realizar sus estudios en esta institución es que la institución está oficialmente registrada y evaluada por la UNAM; posee un Sistema NO Escolarizado, con horario flexible, con asesorías los fines de semana para quienes trabajan diariamente, lo que es una excelente opción realizar estudios superiores. Señala que fueron cuatro años de clases, donde hubo de retomar estudios tras muchos años, y con el trabajo “se olvidan”. Sin embargo, dijo, fue una experiencia muy agradable. Compartir con gente que está laborando y por alguna circunstancia no concluyó sus estudios; fue conocer y convivir con profesores que comparten sus experiencias. Fue de mucha ayuda, afirmó. La profesionista expresó que hubo docentes con enseñanzas concretas en su carrera; algunos, dijo, facilitan las clases, dando apertura a los estudiantes durante exposiciones. Comentó que los catedráticos tienen variados estilos de enseñanza

y cuando se estudia en el Sistema No Escolarizado, es para quien de verdad desea hacerlo y seguir adelante, debe ser consciente que exige un gran sacrificio. Dijo que los alumnos no deben esperar a que los profesores les enseñen todo, pues con su ayuda, apoyo y asesoría el educando debe mejorar. Expuso que lo aprendido en la escuela fue bueno; la prueba es que desempeña su carrera tal y como los profesores le enseñaron, afirmó. Expresó que asistía con gusto a sus clases sabatinas, con deseos de aprender. Los catedráticos aportaron “un granito de arena” a mi carrera. Herlinda Mendoza afirma que la U. de Sotavento adquiere prestigio pues muchas personas llegan a capacitarse allí; la institución crece y se desarrolla con un buen nivel académico. La recomendó ampliamente. La egresada de Administración dio una recomendación a los estudiantes: Si están en la Universidad, tengan el deseo de aprender, no de ir solamente por el titulo, porque muchos estudian y trabajan a la vez, pero se debe tomar en cuenta que los profesores te ayudan y forman a los estudiantes; hay que aprovecharlo, exhortó. No sólo lo aprendido en la universidad se ejerce; cuando se busca empleo en la carrera que elegiste, afirmó y dijo que en Tabasco hay oportunidades, aunque es

Trabajo en aula por Pedagogos Por Redacción stas son algunas de las actividades que se realizan con el profesor Eric Clímaco, de la Lic. en Pedagogía, con el grupo 6010. Algunos alumnos contaron chistes, otros bailaron y unos más se vistieron de payasos imitando a “Brozo”. Hubo quien protagonizó a ejecutivos y predicadores, como parte de la didáctica que se aplica en el grupo mencionado. Agradecemos el apoyo de estos estudiantes, para su publicación en esta Gaceta “Cátedra Villahermosa”.

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difícil conseguirlas la crisis y el desempleo, pero uno debe mostrar actitud y ser positivo para salir avante en el campo laboral. Se debe tomar en cuenta que uno inicia desde cero, en ocasiones, y se va aprendiendo para desenvolverse. Pero hay que poner todo de su parte, manifestó. Herlinda Mendoza aconsejó poner atención y tomar nota en las clases, además de ser profesionales en el trabajo; ser puntuales y no faltar a clase. En los cuatro años que estudié, sólo en dos ocasiones no asistí y fue por motivos familiares, señaló. Aseguró estar orgullosa de haber estudiado en la Universidad de Sotavento. Pues obtuvo mención honorifica y se tituló “por promedio”, finalizó Herlinda Mendoza Guerrero.


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SOCIALITÉ


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LA REFORMA CURRICULAR EN BACHILLER

Por Feliciano Valente Luna

Estudiante del Sistema NO escolarizado

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a educación tecnológica es necesaria pues la industria requiere recursos humanos altamente capacitados. El área pedagógica debe contar con docentes actualizados y comprometidos a realizar mejores prácticas educativas. La pasada reforma del 2002, al aceptar las especialidades como una opción en el Bachillerato, trabaja con módulos y submódulos dejando de lado materias dentro del certificado, impacta el interés de los docentes en la capacitación. Al crearse un sistema de actualización docente con el proceso de formación y actualización, de reflexión crítica sobre prácticas educativas para directores, docentes y asesores pedagógicos se mejora con el auto aprendizaje. El desarrollo del sistema educativo logrará un alto rendimiento en los facilitadores y estudiantes. Considerando que la

reforma educativa se basa en el constructivismo, se obtendrán docentes con criterios amplios que motiven la construcción del aprendizaje desde el conocimiento del alumno con estrategias nuevas, dinámicas de integración, y el autoconocimiento de las diferentes capacidades de los jóvenes. Si se crea un programa de actualización y capacitación docente para los maestros del nivel medio de todos los sistemas de forma permanente, conforme a los cambios que propone la reforma curricular, se lograrán los objetivos y se alcanzará un mejor nivel educativo a nivel nacional. El profesor requiere tiempo y asesoría especializada para asimilar los cambios que ocurren con frecuencia. Ello manifiesta la necesidad de personal especializado que acompañe al docente y lo apoye en sus tareas cada vez más complejas. El aumento de la población escolar, los problemas generados por la masificación

de núcleos urbanos marginales y la evolución social en general, propiciaron la necesidad de que la intervención psicopedagógica surgiera como una medida urgente. El papel que han desempeñado los profesionistas que integran los equipos de intervención, ha ido variando en función de las demandas que reciben tanto del sistema educativo como de la propia escuela y de los padres de familia, mostrando gran similitud en las diferentes zonas de intervención. Desde esta perspectiva, los equipos que asesoran a los profesores en los trabajos de programación, en ciertos aspectos metodológicos y, en general, acerca de los distintos elementos de la acción educativa, contribuirán a un mejor desempeño de los facilitadores reubicando su imagen ante la sociedad en general como constructores del aprendizaje que sea para la vida en cada alumno.


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UNIDAD POR MEXICO “Una gota de agua sola es sólo eso, insignificante partícula de materia. Pero unida a otras gotas, se convierte en lluvia, en río, y finalmente en el gigantesco mar”.

Por Jorge Zeferino Olvera Reyes jzolverey@hotmail.com

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n ningún lugar del planeta, ningún pueblo inscribió su nombre en la historia de la humanidad estando desunido. La unidad otorga sustento, fuerza y valor para hacer que lo imposible sea posible. Con determinación y compromiso la unidad hace que la tarea más difícil se haga fácil. El reto que enfrentamos, es el mismo que enfrentaron nuestros ancestros y que no hemos logrado resolver: La falta de unidad; la división, la discordia. Hemos olvidado que descendemos de grandes civilizaciones, de pueblos mesoamericanos característicos, de imperiales. Los mayas, aztecas, incas y olmecas eran potencias económicas y militares. Tras la conquista, por las riquezas que había, España se convirtió en una potencia en donde “sus dominios no se ocultaba el sol.” Mesoamericanos y españoles, fueron nuestro génesis, nuestro pasado. ¿Qué ha ocurrido con nosotros? ¿Por qué hemos olvidado nuestra grandeza y nos hemos convertido en un pueblo subdesarrollado y perdedor? Podemos encontrar justificaciones. En el fondo, se reduce a una sola causa: Falta de unión que se traduce en corrupción, La

desunión se traduce en apatía, egoísmo, escepticismo. Nadie pondrá su esfuerzo, su capacidad, su conocimiento, su entrega, su corazón si no se siente parte de algo. Para que este país progrese, necesitamos ser unidos, cada hombre, mujer, niño, adulto mayor, debe trabajar para la grandeza de este país. Estar unidos, conscientes de nuestro pasado, grandeza y capacidad para resurgir como potencia, de trabajar sin importar posiciones, ideologías o intereses particulares. Unidos por el símbolo común de unidad. Este maravilloso país, donde nos tocó nacer, es un gigante dormido, con cantidades de riqueza mal administrada y permanentemente saqueadas; poco usadas para proporcionar bienestar y prosperidad a este pueblo que formamos parte. El anhelo de justicia y bienestar ha sido una quimera. Hemos vivido de promesas incumplidas, proyectos fallidos y justificaciones sin fin. Cada uno merecemos vivir en mejores condiciones, pero la realidad muestra disparidades que no se logran resolver. Vivimos en crisis, las últimas que se han tenido. Una economía emergente, eufemismo usado para matizar la realidad: Seguimos siendo un país fracasado. Estamos inmersos en la globalización,

bienvenida sea, pues la autarquía no es posible. No se marginar participar en este concierto de naciones, pero hemos sido los globalizados y otros los globalizadores; en forma disfrazada se pretende -como en 1492- cambiar oro por espejos, ante la sumisión de los Gobiernos. Verdadera globalización, con intercambio justo de productos que generen progreso, con inversiones extranjeras creadoras de empleos, con salarios justos y no por especulación bursátil, con maniobras de tahúres que elevan o disminuyen el valor de las acciones, obteniendo ganancias que se marchan a otro lado. Tenemos un reto, el mismo desde que somos Nación independiente: Desarrollar un sentimiento de pertenencia. No basta llamarnos mexicanos, debemos sentirnos mexicanos, por nacimiento o por naturalización; debemos trabajar unidos para el engrandecimiento de México, Grandeza de pensamiento, en nuestras acciones, unidad y compromiso con México. Desde el más próspero hasta el más austero; desde el más preparado hasta el más ignorante; joven o viejo; el objetivo de nuestras vidas debe ser el engrandecimiento de México. Hagamos grande a México y todo lo demás se nos dará por añadidura.


AHORA FUE EN SÁBADO

Por Redacción

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“EN BUSCA DEL TABASCO PERDIDO”

n el marco del día de la lectura, el sábado 17 abril, se realizó otra plática del Doctor en Antropología Social, Juan Andrade Torres, de su novela “En busca del Tabasco perdido” con alumnos de los grupos 2020 y 2010 de la Licenciatura en Administración del sistema No escolarizado. Andrade Torres platicó y convivió con estudiantes de este sistema de nuestra Universidad, en dos momentos y oca-

siones, con grupos y horarios diferentes. Los alumnos -con mucho respetoescucharon la disertación del autor. Los estudiantes del turno matutino de los sábados preguntaron sobre la obra. El convivio entre el autor y los educandos fue cuando se firmaron los libros, como recuerdo de la vista -de nuevo por el autor- a nuestra Institución. Es la cuarta ocasión el Dr. Andrade Torres la realiza, con el propósito de intercambiar experiencias con todos los aprendices.


Cátedra 06