Resultados primeiro período

Registos diários da biblioteca escolar da Esma Nº de alunos que realizaram atividades na biblioteca

Nº de alunos que realizaram atividades na biblioteca 1447

9161 Ativ. individuais Este período, recebemos 10608 alunos.

Ativ. coletivas

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Volume 5 Primeiro Período 2015

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Ao nível das atividades individuais, verifica-se que, genericamente, que a semana com maior frequência é quase sempre a terceira de cada mês.

As semanas em que se registam menos alunos são, obviamente, as do início e final de período.

A frequência média semanal é de cerca de 570 alunos, o que corresponderia a mais de metade da população estudantil. No entanto, os funcionários verificam que a maior parte dos utilizadores não variam e que são os mesmos alunos que se deslocam, mais do que uma vez por dia, à biblioteca.

Ao nível das atividades coletivas destacam-se a segunda semana de setembro, devido às visitas efetuadas pelos sétimos anos e à formação de utilizadores, e as três últimas semanas de novembro em que, além da formação de utilizadores, se desenvolveram os projetos de leitura dos 8º e 10º anos.

Atividades individuais Na análise mensal tem-se em conta o número de alunos e não a sua representatividade em termos de número de alunos por ano. Na análise a efetuar no final do período, ter-se-á em conta o número de alunos por ano para verificar qual a percentagem efetiva de utilizadores em termos absolutos.

Nº de alunos que realizaram atividades individuais 2600 2400 2200 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0

2387 2028

1314

1245 774

661 152

223

38

43

84

139

73

NOTA: No caso do PROFIJ (ensino básico) deve ter-se em atenção apenas o nível indicado.

3

No caso do ensino básico, são sobretudo os alunos do 7º ano (26% do total dos utilizadores, 41,6% dos utilizadores do ensino básico) que frequentam a biblioteca, seguidos pelo 9º ano (22,1% do total dos utilizadores, 35,2% dos utilizadores do ensino básico).

Os alunos do ensino básico regular representam 62,5% do número total de utilizadores.

De salientar a presença dos alunos do UNECA, com 152 registos para menos de 20 utilizadores efetivos.

No caso do PROFIJ destaca-se a turma de nível II, tipo 2 Já no ensino secundário, o ano que se destaca é novamente o 10º ano (13,5% do total dos utilizadores, 46,4% dos utilizadores do ensino secundário).

No caso do PROFIJ Nível IV destaca-se o 11º ano com apenas 14 utilizadores efetivos que representam 46,9% dos utilizadores deste nível, ainda que só representam 1,5% dos utilizadores totais.

Análise por turma 7º ano do ensino básico

8º ano do ensino básico

9º ano do ensino básico

A

516

B

472

C

178

D

281

E

222

F

284

G

42

H

392

A

353

B

183

C

52

D

286

E

242

F

132

G

66

A

355

B

174

C

746

D

137

E

188

F

115

G

217

H

96

4

As turmas com maior número de utilizadores são os 7ºA (516 alunos), B (472 alunos) e H (392 alunos) bem como o 9ºA com 355 alunos. Já as turmas com menor número de utilizadores o 7ºG (42 alunos) e os 8º C (52 alunos) e G (66 alunos). De salientar que estas três turmas correspondem a alunos com percursos específicos que podem justificar a menor frequência.

10º ano do ensino secundário

11º ano do ensino secundário

12º ano do ensino secundário

A

270

B

364

C

102

D

68

E

228

F

213

A

177

B

198

C

126

D

141

E

132

A

144

B

71

C

177

D

160

E

109

As turmas com maior número de utilizadores são os 10ºB (364 alunos), E (228 alunos) e F (213 alunos). Já as turmas com menor número de utilizadores o 10ºD (68 alunos) e o 12º B (71 alunos). Os resultados mostram que nos anos de início de ciclo há uma maior frequência que tende a diluir-se ao longo do ciclo.

Atividades coletivas

Nº de atividades coletivas realizadas por ano/curso 25 20 15 10 5 0

21 13

16

18 7

5 1

5 0

0

0

0

0

5

Nº DE ALUNOS

Nº DE TURMAS

▼

▼

Aula

402

26

Formação de utilizadores

279

14

Visitas guiadas

241

15

Atividades de promoção da leitura

521

30

4

1

Requisição de livros

Nº de alunos que realizaram atividades coletivas 400 350 300

363

345

321 252

250 200 150 100 50 0

81

46 4

0

0

0

0

35

0

6

No caso das aulas, estas são promovidas pelos professores e, sempre que solicitado, a equipa disponibiliza o material de pesquisa necessário para o desenrolar do processo de ensino-aprendizagem.

Na maioria dos casos, as aulas que decorrem na BE visam executar trabalhos de pesquisa individuais e/ou coletivos.

Verifica-se que há uma maior disponibilidade por parte dos professores do ensino básico que tem sido mais recetivos às atividades propostas pela equipa.

Atividades Ativ. individuais ▼

▼ Trabalho de casa

771

Trabalho de grupo

703

Trabalho de pares

434

Estudo

2738

Aula de apoio

101

Pesquisa em livros

296

7

Pesquisa no computador

3340

Requisição de livro

190

Leitura de um livro

347

Leitura de uma revista

85

Leitura de um jornal

49

Visionamento de um DVD

107

Os alunos deslocam-se à BE sobretudo para pesquisarem no computador (36,4% dos utilizadores) ou estudar (29,8% dos utilizadores).

As atividades relacionadas com o livro (pesquisa, leitura e empréstimo) são mencionadas apenas por 10,5 % dos utilizadores.

A atividade com menos utilizadores continua a ser a leitura de jornais. Este facto pode estar relacionado com o número de assinaturas de que a escola dispõe, embora se tenham testado diferentes jornais, inclusive desportivos, sem grande sucesso. Quando inquiridos, os alunos revelam que, habitualmente só leem os títulos e que não têm o hábito de ler os artigos.

A atividade de visionamento de DVD prende-se quase sempre com o visionamento de vídeos disponíveis em linha e não se traduz na requisição do material disponível na biblioteca.

Atividades por ano

7º ano do ensino básico 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0

772

778

154

104

116

204 14

59

90

70

12

14

8

8º ano do ensino básico 800 700 600 500 400 300 200 100 0

703

249 83

88

59

12

63

11

21

3

9

13

3

1

7

4

8

9º ano do ensino básico 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0

873 618 210

114

69

25

68

32

8

10º ano do ensino secundário 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0

470 306 145

121 40

10

42

25

72

2

9

11ยบ ano do ensino secundรกrio 400 350 300 250 200 150 100 50 0

342 201 113 37

30

1

19

12

12

1

1

5

5

8

12ยบ ano do ensino secundรกrio 300

252

250

181

200 150 100 50 0

57

69 31

11

17

12

16

2

10

sem ano definido - UNECA 40 35 30 25 20 15 10 5 0

38

37

18

16 10

8

11 3

5

2

3

1

8º ano do PROFIJ nível II - Tipo 2 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

57 47 30

27

20 7

15

13 1

3

1

2

9º ano do PROFIJ nível II - Tipo 2 10 7 5

4

4

5

6 4

4 2

0

0

1

0

1

11

9º ano do PROFIJ nível II - Tipo 3 20

16

15 10 5

4

7

6 2

2

1

1

1

1

2

0

0

0

0

10º ano do PROFIJ nível IV 25

21

20 15 10 5 0

16

15 11

9 5 0

2

4

1

12

11º ano do PROFIJ nível IV 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

45 32

33

16 6

Atividades por turma

4

2

0

1

0

0

0

13

Empréstimos domiciliários

Idades 11-12 anos 13-14 anos 15-16 anos 17-18 anos 19 ou + anos Total Ano de escolaridade 7° ano 8° ano 9° ano 10° ano 11° ano 12° ano Total

Masculino 80 153 123 48 9 413

Feminino Total 100 180 140 293 106 229 40 88 3 12 389 802

Masculino Feminino Total 100 119 95 100 97 75 54 60 40 18 27 17 413 389

219 195 172 114 58 44 802

Ao nível dos empréstimos destacam-se dois aspetos: o facto do número de empréstimos feitos pelos alunos ser superior ao número de empréstimos feito por alunas, o que inverte uma

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tendência estável dos anos anteriores, em que eram sobretudo as raparigas que requisitavam livros, e o facto de ser o sétimo ano que tem um melhor desempenho.

Este segundo aspeto parece consolidar os dados observados que mostram que, quanto mais os alunos progridem na sua escolaridade, menos se dedicam à leitura.

Por outro lado, o número de alunos que recorreu ao empréstimo domiciliário corresponde já a 48,4% do número total de alunos que o fizeram no ano anterior.

Títulos por área de estudo e utilizadores - alunos

Nº de utilizadores Nº de títulos Masculino Feminino Ciências 1 1 0 1 Literatura 801 826 402 399 Total 802 827 402 400 Os 827 títulos emprestados a alunos correspondem a já a 48,7% do número total de títulos emprestados no ano anterior.

Se estes resultados se mantiverem, a equipa espera superar o número de títulos emprestados no ano anterior.

Empréstimo Professores e Funcionários

Masculino

Feminino 11

Total 73 84

O número de professores e funcionários que requisitam livros ainda é pouco significativo para o universo que servimos, exigindo uma ação direta da equipa.

Títulos por área de estudo e utilizadores - professores e funcionários

Nº de utilizadores Nº de títulos Masculino Feminino Artes 4 97 3 1 Literatura 80 158 9 72 Total 84 255 12 73 O número de títulos emprestados representa 31,2% do número total de títulos emprestados no ano anterior.

Os resultados mostram que as requisições se limitam, quase exclusivamente, à Literatura, o que vem confirmar a necessidade de melhorar a divulgação de outras áreas da coleção, tal como aconteceu junto dos professores de Artes.