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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

AÑO ACADEMICO; 20011 _

PLAN CALENDARIO

DE ASIGNATURA

FACULTAD / SEDE/ INSTITUTO : Electrotecnia y Computación

CARRERA: Electrónica

DEPARTAMENTO / COORDINACION: Electrónica

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

SEMESTRE ACADEMICO:

GRUPO(S): 3T2Eo

DISCIPLINA / ÁREA

GRUPO: 3T2Eo

Electrónica Analógica II

Primero

Electrónica Analógica

DIAS/HORARIO: Martes, Jueves, Viernes 3er y 2do. períodos respectivamente.

TOTAL DE HORAS

C

SEMESTRAL

44

OBJETIVOS GENERALES

Esta asignatura pretende prepara al estudiante con los conocimientos teórico-prácticos requeridos para la asimilación adecuada de la Electrónica Aplicada. Las deficiencias del estudiante

DE LA ASIGNATURA

en la presente asignatura repercutirán en el grado de aprovechamiento y desarrollo durante el curso de la Electrónica Aplicada.

S

CP

LAB

30

22

T

GC

TC

PC

HORARIO DE

CREDITOS

NOMBRE DEL(A) PROFESOR(A):

CONSULTAS: en línea

5

Juan Martínez Toribio

Desarrollar las competencias para el análisis e implementación de algunos de los dispositivos semiconductores y circuitos integrados más comúnmente encontrados en la práctica (fuentes de alimentación, filtros, osciladores) así como amplificadores en función de la frecuencia y con retroalimentación.

Desarrollar habilidades teóricas y prácticas, que permitan el dominio y aplicación de la tecnología de estado sólido, de los dispositivos semiconductores de cuatro capas con sus respectivos circuitos de disparo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Primera Unidad

O POR UNIDAD DE LA

a)

Comprender la información general sobre las fuentes de alimentación DC, sus utilidades y aplicaciones.

ASIGNATURA

b)

Identificar los tipos de fuente de alimentación en virtud de las partes integrantes del mismo y de su principio de operación.

c)

Identificar los distintos bloques y partes integrantes de una fuente de alimentación lineal.

d)

Analizar la importancia de la forma de regulación de voltaje en las fuentes de alimentación lineales y los distintos tipos existentes.

Segunda Unidad a)

Determinar la respuesta en frecuencia de un amplificador básico.

b)

Medir la respuesta en frecuencia de un amplificador básico extensible a cualquier amplificador.

c)

Aplicar el teorema de Miller en la determinación de la respuesta de alta frecuencia de un amplificador básico.

Tercera Unidad a)

Reconocer las diferentes configuraciones o topologías de los amplificadores retroalimentados.

b)

Determinar los principales parámetros de operación de los amplificadores retroalimentados.

c)

Implementar de manera práctica al menos una de las topologías en que pueden encontrarse los amplificadores retroalimentados.


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

d)

Medir los principales parámetros de operación de un amplificador retroalimentado con implementación discreta.

e)

Comprender los problemas de estabilidad que pueden presentarse en un amplificador retroalimentado y las formas de resolverlo.

Cuarta unidad a)

Comprender las generalidades y principales campos de aplicación sobre los filtros.

b)

Definir que es un filtro y su principio de funcionamiento.

c)

Listar los distintos tipos de filtros existentes.

d)

Explicar los distintos tipos de filtros activos que se puede encontrar en la práctica y sus principales características.

e)

Implementar algunos tipos de filtros más comunes encontrados en la práctica.

f)

Desarrollar de manera práctica los conocimientos teóricos sobre filtros activos.

Quinta Unidad a)

Comprender los principales campos de aplicación de los circuitos osciladores.

b)

Reconocer los distintos tipos de osciladores existentes en virtud de su frecuencia de operación.

c)

Desarrollar los conocimientos teóricos que permitan determinar la frecuencia de operación de un oscilador.

d)

Desarrollar los conocimientos teóricos que permitan diseñar un circuito oscilador.

e)

Consolidar de manera práctica los conocimientos teóricos acerca de los osciladores.

Sexta unidad a)

Explicar el principio de funcionamiento y características fundamentales de un dispositivo de cuatro capas.

b)

Comprender el funcionamiento y características fundamentales del SCR como el tipo de tiristor mas utilizado en la práctica.

c)

Explicar el funcionamiento y características fundamentales de operación de otros tipos de Tiristor.

d)

Desarrollar los conocimientos teóricos y prácticos de los dispositivos semiconductores de cuatro capas más comunes.

e)

Analizar los circuitos de disparo más comunes para el SCR ó TRIAC.

f)

Diseñar un circuito de disparo para SCR ó TRIAC.

g)

Comprobar de manera práctica el adecuado funcionamiento de un circuito de disparo.


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SEMANA

SESION Y FECHA

NUMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD

29-03-11

Fuentes de

1. Introducción 2. Tipos de fuentes de alimentación DC 2.1. Fuente de alimentación DC, lineal 2.1.1 Diagrama en bloques 2.1.2 Partes de una fuente de alimentación DC, lineal constante a. Transformador b. Rectificador c. Filtro d. Regulador de Voltaje Clasificación i. Reguladores de fuerza bruta ii. Reguladores Discretos Regulador Serie Regulador Paralelo (Shunt) iii. Reguladores integrados

alimentación DC, Lineales 31-03-11

1

Fuentes de alimentación DC, Lineales

01-04-11

Fuentes de alimentación DC, Lineales

05-04-11

Fuentes de alimentación DC, Lineales

07-04-11

2

Fuentes de alimentación DC, Lineales

08-04-11

Fuentes de alimentación DC, Lineales

12-04-11

CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD

FORMA DE ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS DIDACTICOS

Conferencia

Diagnostica Participacion Pizarra

Conferencia

Proyector Cuaderno de asistencia

Conferencia

Material didáctico

Clase practica

Colaborativa trabajo en equipo Pizarra

Laboratorio No 1

Marcadores Proyector Cuaderno de asistencia

Clase practica

Material didáctico

Colaborativa trabajo en equipo

alimentación DC, Pizarra

Lineales 14-04-11

3

Respuesta Frecuencia

en de

Amplificador. 15-04-11

Respuesta en Frecuencia de un Amplificador.

26-04-11

4

Respuesta en Frecuencia de un Amplificador.

Formativa

Marcadores

Clase practica

Fuentes de

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

un

1. 2. 3. 4. 5.

Introducción La ganancia como función de S. Respuesta a bajas frecuencias. Respuesta a altas frecuencias. Utilización de las constantes de tiempos de cortocircuito y circuito abierto, para la determinación aproximada de las frecuencias de corte WL y WH de un amplificador

Conferencia

Marcadores Proyector Cuaderno de asistencia

Conferencia

Material didáctico

Participativa Formativa

Conferencia

Pizarra Marcadores Proyector


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

SEMANA

SESION Y FECHA

NUMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD

28-04-11

Respuesta en Frecuencia de un Amplificador.

29-04-11

CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD

básico. 6. Teorema de Miller y su utilización en el cálculo de la respuesta de alta frecuencia de un Amplificador Básico.

FORMA DE ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS DIDACTICOS

Laboratorio 2

Cuaderno de

Colaborativa

asistencia

trabajo en equipo

Material didáctico Conferencia

Respuesta en

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Participativa Formativa

Frecuencia de un Amplificador. 03-05-11

Clase practica

Respuesta en

05-05-11

Amplificadores Retroalimentados.

06-05-11

Amplificadores Retroalimentados.

10-05-11

Amplificadores Retroalimentados.

6

12-05-11

Amplificadores Retroalimentados.

13-05-11

Amplificadores Retroalimentados.

17-05-11

1. Introducción 2. Amplificadores retroalimentados y sensibilidad de la ganancia. 3. Configuraciones de los amplificadores retroalimentados. 4. Análisis de las cuatro topologías. 5. Retroalimentación local (serie y paralelo) 6. Estabilidad y compensación en frecuencia de un amplificador retroalimentado.

Conferencia

7

Filtros Activos teoría y Aplicaciones..

20-05-11

Filtros Activos teoría y Aplicaciones..

24-05-11

8

Filtros Activos teoría y Aplicaciones..

26-05-11

Filtros Activos teoría y Aplicaciones..

1. Introducción 2. Definición 3. Tipos de Filtros a) Filtro pasa Bajos b) Filtro Pasa altos c) Filtro pasa banda

Material didáctico

Colaborativa trabajo en equipo Participativa Formativa

Clase practica

Laboratorio 3

Conferencia

Conferencia

Amplificadores

Proyector Cuaderno de asistencia

Conferencia

Retroalimentados. 19-05-11

trabajo en equipo

Marcadores

Amplificador.

5

Colaborativa Pizarra

Frecuencia de un

Conferencia

Conferencia

Clase practica

Laboratorio 4

Pizarra

Colaborativa

Marcadores

trabajo en equipo

Proyector

Colaborativa

Cuaderno de

trabajo en equipo

asistencia

Participativa

Material didáctico

Formativa

Pizarra

Participativa

Marcadores

Formativa

Proyector

Colaborativa

Cuaderno de

trabajo en equipo

asistencia

Participativa

Material didáctico

Formativa

Pizarra

Colaborativa

Marcadores

trabajo en equipo

Proyector

Colaborativa

Cuaderno de

trabajo en equipo


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

SEMANA

SESION Y FECHA

NUMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD

27-05-11

Filtros Activos teoría y Aplicaciones..

31-05-11

Filtros Activos teoría y Aplicaciones..

02-06-11

Filtros Activos teoría y

9

CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD

d) Filtro rechaza banda e) Filtro pasa todo 4. Aproximaciones del filtro a) Primera Aproximación, la función Butterworth b) Segunda aproximación, la función de Bessel c) Tercera aproximación , la función de Chebyshev d) Cuarta aproximación, la función Inversa Chebyshev e) Quinta aproximación, la función Elíptica

FORMA DE ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA (FOE) Conferencia

07-06-11

09-06-11

Filtros Activos teoría y

Osciladores

y

Aplicaciones.. 10-06-11

Osciladores

y

Aplicaciones.. 14-06-11

Osciladores

y

Aplicaciones..

11

16-06-11

Osciladores

y

Aplicaciones.. 17-06-11

Participativa Formativa Colaborativa

Laboratorio 5

Colaborativa Pizarra

trabajo en equipo

Marcadores Proyector Cuaderno de asistencia Material didáctico

Primera evaluación parcial Aplicaciones..

10

asistencia Material didáctico

Trabajo en equipo

a) Filtros tipo sallen-key b) Filtros tipo VCVS 03-06-11

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

clase practica

5. Realización del filtro (Implementación)

Aplicaciones..

MEDIOS / RECURSOS DIDACTICOS

Osciladores Aplicaciones..

y

1) Introducción 2) Clasificación a) Osciladores Armónicos i) Osciladores de Resistencia Negativa ii) Osciladores con realimentación b) Osciladores de Relajación i) Generador de onda cuadrada con OPAM ii) Generador de onda triangular con OPAM

Conferencia

Participativa Formativa

Laboratorio 6

Colaborativa trabajo en equipo

Conferencia

Conferencia Laboratorio 6

Clase practica


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

SEMANA

SESION Y FECHA

NUMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD

21-06-11

Osciladores

CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD

FORMA DE ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS DIDACTICOS

Conferencia

y

Participativa Formativa

Aplicaciones.. 23-06-11

12

Osciladores

24-06-11

Aplicaciones..

28-06-11 Dispositivos

13

y

1. Principios de funcionamiento del diodo de cuatro capas.

Laboratorio 7

Aplicaciones..

Osciladores

30-06-11

y

2. Principios de funcionamiento del diodo del tiristor.

Conferencia

la práctica. a. Requerimientos de puerta para el SCR.

circuitos de disparo.

Pizarra

Colaborativa

Marcadores

trabajo en equipo

Proyector

Participativa

Cuaderno de

Formativa

asistencia

3. El SCR como tipo de tiristor más comúnmente usado en

Semiconductores de cuatro capas y

01-07-11

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

Material didáctico Conferencia

Participativa

Laboratorio 8

Colaborativa

Formativa

trabajo en equipo Clase practica

b. Requerimientos de circuitos de disparo. 05-07-11

Conferencia Dispositivos

14

05-07-11

c. Circuitos de disparo mas comunes.

cuatro capas y 05-07-11

circuitos de disparo.

12-07-11

Dispositivos

Marcadores Laboratorio 9

Semiconductores de

4. Otros tipos de tiristor (TRIAC, GTO, DIAC, SCS, Foto SCR, Conferencia

etc.) y sus principales características de funcionamiento Semiconductores de

15

14-07-11

Proyector

trabajo en equipo

asistencia

Participativa

Material didáctico

Formativa Laboratorio 10

Colaborativa

a) Circuitos de disparo con UJT y PUT.

trabajo en equipo clase practica

16

Dispositivos

Participativa Formativa

Conferencia

Semiconductores de 21-07-11

cuatro capas y circuitos de disparo.

Formativa Participativa

b) Circuitos de disparo con algunos ICs. 19-07-11

Formativa

Cuaderno de

5. Circuitos de disparo más comunes para el SCR

15-07-11

Participativa

Colaborativa

Conferencia

cuatro capas y circuitos de disparo.

Pizarra

Laboratorio

Pizarra

Participativa

Marcadores

Formativa

Proyector

Colaborativa

Cuaderno de

trabajo en equipo


UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

SEMANA

SESION Y FECHA

NUMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD

22-07-11

CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD

6. Implementación teórico práctica de un circuito de

FORMA DE ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA (FOE) Clase practica

MEDIOS / RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

asistencia

Participativa

Material didáctico

Formativa

disparo

NOMBRES Y APELLIDOS – FIRMA DEL DOCENTE Juan Martínez Toribio

FECHA DE ELABORACION 15 de marzo de 2011.

NOMBRES Y APELLIDOS/ FIRMA DEL JEFE DE DEPARTAMENTO Ing. Virginia Moncada Balmaceda FECHA DE APROBACION 16 de marzo de 2011


Plan Calendario Electronica Analogica II