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PROPUESTAS PROPUESTA 1

• Actividad hipertextual Luego de haber leído el cuento “La cuestión del hada tomasoli”, cada estudiante tendrá que comprarlo con el libro álbum “la auténtica historia de los tres cerditos” leído la unidad anterior, a través de las preguntas: ¿Qué te llama la atención de ambos libros? ¿En que se parecen?. La idea es que cada uno pueda llevar a cabo una reflexión individual al respecto. Luego, le escribirán una carta al hada contándoles cuáles fueron los aspectos que más le llamaron la atención luego de haber revelado sus secretos. El profesor tiene que encargarse de refrescar la temática del libro de “la auténtica historia de los tres cerditos”, para que los estudiantes puedan realizar su reflexión de manera más profunda y de esa manera reconocer la existencia de elementos intertextuales. Además, tiene que estar pendiente de las dudas que vayan surgiendo a medida que los estudiantes trabajan, por eso es importante que vaya paseándose por los puestos. • Actividad de comunidad de lectores En grupos de 5 estudiantes tendrán que inventar una historia “auténtica”, a partir de un cuento a elección. La idea es que cumpla con las características de las obras analizadas anteriormente y luego la puedan compartir al frente del curso, para que puedan enriquecerse con las creaciones de sus pares. Es un trabajo que será enviado para la casa, donde los estudiantes tendrán que organizarse en la casa de un compañero y podrán recibir ayuda de sus padres o hermanos. Se dará un plazo de 5 días y se fijará una fecha en la que cada grupo presentará su creación de manera dramatizada. El profesor entregará las instrucciones bien explicadas en una hoja, de manera que los padres puedan revisarla y colaborar con la producción. El día de la presentación, el profesor hará una retroalimentación al término de cada grupo, creando un diálogo con los estudiantes.


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