Adottando questa ipotesi, il testo diventa strumento di base per un percorso interdisciplinare su eticità, individualità e interazione collettiva nella classe, in famiglia e nel proprio contesto di vita. Questa terza parte si configura quindi al pari di un vademecum con indicazioni passo-passo per gestire le singole unità del percorso. Le tre ipotesi sono percorsi autonomi ma fortemente correlati, per un graduale approfondimento. Ciascun docente potrà scegliere quale di queste ipotesi adottare, ma deve sentirsi libero di selezionare segmenti delle ipotesi B e C per creare percorsi specifici, formulati su misura per il proprio gruppo-classe. Nessuno conosce la classe quanto i docenti che vi insegnano: affidatevi alla vostra professionalità e tutto andrà al meglio.
La curatrice del manuale che state leggendo è Annalisa Strada, autrice di libri per bambini e ragazzi, docente di lettere nella scuola secondaria di primo grado.
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