La construcción de la Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, en 1957, coordinada por el arquitecto Emilio Padilla, representa otro ejemplo del lenguaje racionalista. Los edificios de Ciencias Económicas y el de Educación, por ejemplo, se erigen durante la etapa de maduración del lenguaje. Los patios internos de estos edificios, reminiscencia de otras corrientes de nuestra tradición arquitectónica, se funden con el moderno para regalar los mejores ejemplos de arquitectura de aquellos años. Se intenta rescatar en este calendario la huella del estilo arquitectónico que pretendía revolucionar la dinámica social y el urbanismo al anteponer la función y las necesidades del usuario. Ante nuestros ojos están, pues, muchas veces maltratados por el tiempo y el descuido de los costarricenses, los vestigios de la utopía moderna, sobrevivientes de aquellos años en los que el futuro siempre parecía ser mejor.
6. Monumentos del Saber. Arquitectura de escuelas y colegios en Costa Rica. (2008) En el período 1830-1950, Costa Rica se reconfiguró a partir de los cambios en los patrones de poblamiento y en la dinámica de la economía, lo cual devino en la ampliación de la frontera agrícola y migraciones hacia las ciudades,
en
especial
hacia
San
José.
Las
transformaciones en el mundo urbano se manifestaron, entre otras dimensiones, en el uso de lenguajes arquitectónicos, técnicas
y materiales
constructivos
novedosos los cuales dieron forma a una infraestructura –pública y privada– que contribuyó a forjar en el imaginario colectivo una determinada concepción de “modernidad.” Este desarrollo urbanístico se basó en una clara reglamentación de alcance nacional que normó la edificación y los materiales utilizados, sobre todo después del terremoto de Santa Mónica ocurrido en mayo de 1910. Así, nuevas poblaciones crecieron en el territorio nacional y la diferenciación socio-espacial empezó a ser evidente en el perfil de las ciudades. San José, la capital, se convirtió en el epicentro de la intelectualidad, incluidos los reformistas preocupados por la “cuestión social.” Esta inquietud estaba relacionada con el creciente peso de los trabajadores urbanos en la sociedad costarricense, potenciado por los beneficios de la alfabetización. Lo anterior ocurre a causa de la organización laboral, la