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Nombre De formación – Independización en el adulto mayor Contenido de la sesión: Hay que considerar que el simple hecho de vivir institucionalizado ya permea de alguna forma la manera en que

se desarrollará la vejez; desde aspectos prácticos como el hecho de tener que compartir la intimidad de un baño, o algunos más subjetivos como la propia percepción que se tenga de vivir en una casa de reposo: de entre las más comunes el sentirse abandonado/relegado e inútil/inservible o por el contrario, atendido/cuidado y acompañado/protegido. La cultura nos envuelve en un estigma que se pinta extremista cual si se tratara de un pintado blanco y negro (el anciano es o sabio o poco productivo…. ingresarlos a una casa de reposo es abandonarlos o solventar sus necesidades), lo cierto es que en medio existe un entramado de un sinfín de matices, mucho de los cuales están influenciados por la cultura pero sobre todo por la propia historia que descansa en cada arruga o el carácter que hemos desarrollado en la travesía de la vida. Por ejemplo, puedo contar la anécdota de don Beto cuando desde la sala me presumía: “¡mira Miguel Ángel, sin manos! y soltaba el bastón y daba dos pasos al frente”, aludiendo así a un sentido de referencia de “capacidad” o las competencias por quién tiene más o menos edad y de entre los competidores algunos enorgullecerse por ser más jóvenes o viejos. Siguiendo el tema de la movilidad, algunos de ellos recuerdan con añoranza: “recuerdo cuando a mí me bastaba con el bastón y no necesitaba la andadera o viceversa “yo estoy muy bien, traigo andadera pero no necesito silla de ruedas”. El sentido de referencia es algo que influye directamente en la autoestima de las personas para bien o para mal. Por ejemplo existe dentro de la casa quien salió de una depresión post duelo escribiendo y adoptando el rol de escritora del grupo, a la fecha crea poemarios anuales y hasta los vende. Está también otra señora quien se ha dado a la tarea de, por ser la de menor edad y estar en mejores condiciones físicas, ayudar a los que se encuentran más imposibilitados, obteniendo en ese intercambio un sentido de referencia que le hace poder volver adaptable la esquizofrenia que padece y enfocando su atención en lo real.

Apoyo unos a otros


Actividades que los mantienen ocupados olvidando pensamientos que pueden desencadenar depresi贸n.

Mantenerlos activos ayuda a un mejor estado de 谩nimo.


Actividades que los ayudan a coordinar.

Las actividades pueden ser muy divertidas.


Ayud谩ndolos a independizarse.

Un momento de actividad y relajaci贸n.


Incentivos para sacar una sonrisa.

MATERIAL PARA EXPONER SESIĂ“N


Número de sesión – 1, 2 y 3. Carta descriptiva: Objetivo general de aprendizaje


Tema

Objetivo específico

Estrategia de aprendizaje

Dinámica de grupo

Recursos didácticos

Tiempo estimado

Formador responsable

Depresión ante la institucionalización (Sesión 1)

El alumno será capaz de contextualizar y empatizar ante las implicaciones que conllevan la vida del anciano institucionalizado.

Resúmenes

Demostrativa y role playing

Recursos visuales: presentación power point, carteles e ilustraciones

1 hr. Aprox.

Equipo multidisciplinari o: (fisioterapeuta, psicólogo y personal de apoyo)

De la pasividad a la actividad

El alumno será capaz de ayudar y promover el cambio de actitud y desempeño en el adulto mayor, entendiendo la importancia de lograr su independencia.

Ilustraciones y preguntas intercaladas.

Demostrativa

Recursos visuales: presentación power point, carteles e ilustraciones

1 hr Aprox

Equipo multidisciplinari o: (fisioterapeuta, psicólogo y personal de apoyo)

El alumno será capaz de apuntalar la autoestima del adulto mayor, mediante su involucramiento en fenómenos productivos.

Analogías y frase mapeada

Demostrativa y Estudio de casos conversado

Recursos visuales: presentación power point, carteles e ilustraciones

1 hr Aprox

Equipo multidisciplinari o: (fisioterapeuta, psicólogo y personal de apoyo)

(sesión 2)

Autoestima = productividad (sesión 3)

ACTIVIDADES BÁSICA PARA REALIZAR CON EL ADULTO MAYOR: USO DEL TIEMPO LIBRE.  

Independización en el adulto mayor.

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