Introducción La curiosidad es un elemento requerido para la comprensión de los procesos celulares que enmarcan la vida misma. Adicionalmente, la capacidad de obtener información precisa, al máximo de exactitud; registrar, ordenar y presentar los datos en forma comprensible a los observadores que tengan acceso a ellos es una habilidad que sólo se logra a través de la práctica personal del ejercicio investigativo. Con la pretensión de quienes desean estimular el interés crítico de los conocimientos prácticos que complementen la teoría en el ámbito de la biología celular, esperamos que los alumnos y alumnas puedan: 1. Ejercitar el manejo de técnicas generales y sencillas, aplicables a múltiples problemas particulares. 2. Desarrollar la habilidad para diseñar experimentos, sistematizar el trabajo de laboratorio, manipular los equipos y realizar mediciones u observaciones rigurosas, así como saber expresar sus resultados. 3. Procurar el desarrollo de iniciativa personal y de razonamiento lógico frente a problemas que se planteen, de tal modo que el alumno pueda realizar innovaciones o variaciones en los métodos de trabajo. 4. Inculcar una actitud de honestidad frente a los resultados. Por la naturaleza de las prácticas y para poder cumplir con los objetivos es imprescindible una participación activa y personal, tanto de los estudiantes como de los docentes.
7