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EffRACAMPU'

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la teleúsionein libro

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Presentato il volume di GianPaolo Caprettini suiorimi5 annidi attività Lorenzo Denicolai

campus.Case-hilrenza

vrncente",

presentato

recenle-

mente al Cine'

dr vr(a Por(held (omunr(dzrone televrsrva è . o.marun fo(e ramodr applr(azrone accadem .a, il volJmeraccoq||ee espererre e | fisutal dr .icerchecordorleda dotrorandrdr a l.F Jn'verrta rlalarF É Jn r.daqne prurlosto lrale maggroo r i g i n d lceh em , r aa l ( o n f r o n t o

Show, 5alone

rl tv universitarie europee,alcunedellequaI prota9onste de convegno nternazonae

d e l C n e m ae

Unversty f\,4aking Television che Extracampus

dell'Audiovisi- a a ^ . | ,1 v o , f e s l e 9 9 iidd p d l m e n ri p e . i m i ( r n q u ea n n l I I folche la di attivtà dellatelevlsione d'Ateneo,natanel 2 0 0 J \ e p pr r e . r z a l . î e n l es o t o ' o r m ad r T G - d d J n ' i . r L r oz r e d . p r o f G a î P a o l o (ap.er-

comunlcazÌonetetevÌsÌva e oÍnaì lln lone ramo (|l

tini (curatoredel volume)e dellalloraReltore Rinaldo Benolino. bro costituis(eun'atientadescrizione dela r e ar a t e l e vs r v ód E ' L r a c dpn- . . p r e s e r r d 1a dalle paroe d circac nquantaautori che hannocollabo.atoalla stesuradel teslo: lra l o r o ,g r o v aÍ c o r d a r el e l s l r l l , r r o nLrn v e r s r . tarie, . cun docentiuniversitari che si sono impegnatin pr ma p€rsonàperchélà web tv realra.le rdppesenîiì/e degl, Asdivenisse sessoratr all'lstruzione e all'lnnovazione della R e g r o ' ìPee m o n l es, e n r ad m e r r ( d r el e v o ( i e a r n oc o " t rd c o o ' o c l ^ eq - o t r d r d l è r e r r h b - r o a l a p ' o d u r r o nlee l e v s r v dq:L rs r L d e n t , . I liro(inanire gI slagr\l'Cheharno abrlalole sdledr EiI rd(ampu\r4 querlI primi. inqueannl

applcitzlone accademlca,

il volumeraccoglie le esoerienzee i risultati di ricerchecondotte da dottorandidi altre Universitàitaliane e un'indaginepiuttosto originaleche mira al confronlotra le maggiori tv universitari" "u.op"" " 39


6 6 Il volumeè diviso in quattroquadri, che racchiudono i numerosi interlenti

di cui sopra,contenitoridi inquadrature specifiche: visioniistituzionali, aspettiprogettualie gestionali,altri contesti,

dimensione operativa?, h a o r g a n z z a t o a T o r n o n e l n o v e m b r e2 0 0 6 .c-

Aspetti progettuali e g€stjonali P o ( h é E x l r a c a m p u sh a i g e n i d e l ' i b r d a z o n e ,

I r É r ! é r . rd r L u , \ o p , d

d i u n a n r L r t t u r a d i f o r m a z i o n ee d l ( o n t e n , -

c o n t e n t o r i d r i n q ! a d r è l u r e s p e ( f r c h e v r so n l

p o d i p r o d u r i o n F . d d , r e T r o n èe v o l L d m e . î e

r , r l u / r o n d.l a < o e t l p r o 9 " r ' L d l É g e s to . d l

s p e c c h r od q u e s t a n a t u r a : p . r Ì e e a c ( a d € m r -

a l r c o n t e q l, d m e n s i o n eo p e r . l r v a

c a , p a ( e è p r o f e s s i o nt t a . I . v o r o d r e z i o n a l F e a r d l r - d r o I q j " \ r d , p 7o - e d d , d , r e . .

V ì s i o n ii s t i t u z i o n a l i

r n e r n b r id e l a d r e z i o n e ,o q n u n o d e i q L r aI s r è

| \olrm. e d,4.o n qlar'ro q-ddr. ,re ,h,ido-o

rJm"o.

d A - n a r d d D o g g .p , . _

s o i i e r m a t os L ra p r o p r a . r e d d a p p a . t e n e n z a

s d e d e l a F a c ot à d i S c i e n z ed e l a t o r r n a zo ,

e respofsabi tà S ev denria q!ind ancor p Lr

ne, lLrslra le vd enze cu tura i e strategiche

f . c r m e n t eu n a s o r l ad i s e p . r a 2 i o nrer a l a g e -

c h e s o n o a a b a s € d E x r r a c a m p u rn, a t a c o m e

s t o n e d e l a I n e a € d i t o ra e , a c u T ap r e v a€ n e s p e r e n z ad l a c o t à e e s t e s ar a p r d a m e n r e t e m e n t € d e l a p d r t e a c c a d e m i c a e , 'organizdI nreodlFr.o A t Aver\od. .nF 4térUS€ ,,",,ronprodutrrce or - n.r'drrua afrrodtd ooi rplgo o pre.elldl

pèr€r € lF vdura-

7 o . , d € d L e \ , 4 d g r , f ( ,R p r o

d e I U n! e ' , r a

d lo i_o 50 lo (-i É\l'd,dîpJ( e ndlde ( as . u r d / R n d l d o B " , r o l . 1 0e d f r o P e l ' z r e / . e m o t v . z i o n i d i d l c u n rd € g l i A ! s e 5 s o r a d t ie l 3 R e g l o n €P e m o n t e( G i a m p i e r o L e o .C i o v a n n a pelle'e o) , e hdn o (orù bL to f ndnzrr.rè-

a profe,.ron.l opl sóttor€ O9. rlrFneîlo so roli .d'10 r'p i n p u l l g u r d dd , J r a . "l' r r € r e d l l dL r i r e . r ' d r e p o \ ( o n oe v e l l J d l m e i r e o r l n g e i FÒ e r , e p l i , i É . a r c È e s o l o d l t , a f o r . . n . . I e s p € r r " , o n d o r r d( o n t u ó . d n p ù i " A l l i n l e r n od i q u e s t as e z i o n et,r o v a n os p a z o l e q u e t t i o n il e g . t e . l e

R e a z o n rI n t e r n a z i o -

m e n t e a l a p a r t e n z aa, l m a n t e n l m e n t eo a l o s v l L o p o d e p , o o e r o p d c 1 9 o d r e F . p a ra . -

n a l , e m o l i v a zo n i s i m b o lc h e e d e s p r e s s r v e

z . d e l p r e sd e d e a F a c o l t ad i G u r s p r u d e n z a ( 5 e r g i o V i n c i g u e r r a ) ,c h e ! i è a v v c n a t o a l l a

c o l a b o . a t o a l a f a s e p r o g e t l u ae d e i f o r n ì a t e

n o e t r a Ì v c o n l o s c o p o , p r e cs o , d t e . i z z a t e J or.od -dlpr dou d!coè lr.lpdrn'ì9

o r q L ó l a p o d L l . . v de l F . o r \ r d e a 4 o n o p p o f . C i " o - o e r è | . p r e \ r o eo . " r r e r ee F

ilo

d € rl o g o t p l , e r f l e s s i o n d i d o c e n i ci h e h . n n o c o n t r b u l o a f o n d e r el a m a l e r a a c c a d € m i c a


l o s o f r a d e l U n i v e r s i t àd e P r e r n o . l e O r e n t a l e . a L r o r ed ' u 1 i î r e r v e î l o s u l

tdnld di "îpo s i r u t t u r e d t v e r a d i o a l l ' i n l e r n od € g l i A t e n e Altrí contesti l a r i c e ' c aJ r r v e r s i l di ó n c n b l o l p € v . r o , i l m o n d o d e l a t e l e v s o n e b r o a d c è s te l e e s p e r e n z e d r t v u n i v e r s i t a r i ai n E u f o p as o n o i c o n t e n u l r p f i n c p d I l r a t t a t i i n q u e s r oq u a d r o d i v e ' r , p . , a g ' . ' r a n a l T z a r os o ù o p u p u î l di v sta lo sviuppo e I rad (amenlo n ar€a e u r o p e ad e l l e t v u n i v € r s i t d r | e l e p o s sb l i c o l ' l a b o r a z r o nd r c e r c a e d p f o d u z o n ec o n l a l v c o f fn e r ( r de . a p o d r ei . e ' e , . d 1 l e q , Jird , I . o n l f i b u l o d r D d v r d eT u r i . r e s p o n s a bl e d r p r o g e n d r c e r c a p e r M e d i a s e tn e c d m p o d e l l a teev,solodgîolo ra,.a.l|è. r'ad. Ffor-

66 Oggile nuovesfide sonouna sempremag$ore

atterzionealla dir,uleazione scientific4la reakzzazione di un validomezzo perlorientamento,scolastico e professionale , e la costihrzione di mpporti e di ponticomunicativi conimpresee aziende , ca del te.mtono / /

41


!. rdo mezro pef I or e.tam€nto, scoastco e profeso s n . e , e l a . o r r t u z r o n ed r r a p p o r l e d p o n l c o m u n r . avl a f r h € d r k n o w h o w ( o n r m p r e s e a z e n d €d e l r e f t o n o r e q r o n a l eR e c e n t e m e n r eo s r d l l h a r e a r z z . t o d e p r o d o t l v d e o p e r l a 5 A A , a S c u o l .d r A m m , n r r r a zo n e A z e n d a e , c h e h a c o s l n a L r q u r d l oq u e n o n u o v of l o n e p f o d u t tv o e c o l a b o r d t r v og, à I n p a r r ea f t c r p a l oc o . I p r o g e t t o" l R e FL o m b a r da

( t n l e 8 e g o n d e p e r a F o r m : 2o n e d e g I

E n t L o c a )l , p e r . u E x t r a c : m p ! sh a r e a l 2 z a l o u n a s e n ed p r o d o t r n d f 2 2 a t a l a f o r m a z r o n e d € p e f s o n a€ a f n m n s t r . t r v o a t l f a v € r s o r 1 t l e a r nn q A d m o s l r a zo n € u t m a d e I a c q ! ' 5 1 . f o r z a o r g a n r z z av ta e d e s p r e svsa , E x l r d c a m p u se s t a t a p r o l d g o ns t a d r ! n s e m r n a f i o n a z r o n a l e s u ! € l v ! n v e r sî . f l e , t e n u t o s a S o m a n e p r i m r g o r n d d r c € m b r e p, r e s r e peoIo oLo', d o d, lV. o Mor ól I d e L l dp o s t - f a z o n e d e l l i b r o s L ra n o s l r a t v I i b r o è . n . h e d e p o s r Ì aor g r a i . o d e l l ap r o ' pria vesle rrossoe

budel m.rcho de

(da cu è dervala ExtralG del Universrtè c . m p u t ) s s o n o l ! 5 r n e a s p L r . l e( h e r a p ' d .ó otd/o,p.L.p.,,...-pu

i"

per'ì",

p r e e e n l . r l o g o d e l a n o s l r . t v u n r v e r st a -

l . t ó n e a s ! i j p r o d u zo n e q ! o 1 r 0d n a .

r è , c h € a f f i o r ac o n r m e d e qm c o o n d € f G

D r m e n s i o n eo p € r a t i v a

d a o s f o n d ob l u d e l a r o p e r t i n ad e v o l u m , " " l a s p , r ae ( . . . ) e a m a t e r . l L z z . z r o n se t e s -

Q ! e 5 t oq u . d r o r d . c o g l € € v o . - s o l t o f o r m a .o.. rp-dl ò..01c|oó d o b,.ed dppp.pr', /à di \r dé1r ó - | dón .

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c o l a b o r a t o r ,t r r o . n a n l re s t a g r n rr h e h a n n o ldr'o o \o^p. è lv n E r'd.dmp-. ld p".

s a d e l Le s s e r €d i n a m r c oc h e p a r l e f d o d a u n p ! n t o s r s v o g e r r e v e r rb l m e n l ev e r s ol ' n f i ' n t o L d s u a l o r z d s t a n e l e s p a n !o n e f u o r d se' lAveApp 3no. p.70)

n o r a mc d d e l e p r o d u z i o nd e s c f i v € q ! n d r c f o r m a t c h € a s t r L r l l u r aè s t d r a n q r a d o d r d e a r e e g e s t r € ( o n u n a c e r t dr € g oa r t à n € l c o f s o d e , c , n q L r de n n d a l l i v r r a s. e n z ad r n e n t r . a r e L r nr a p d o a c . e n n oa l a p r o d u zo n e a l l u a l ee a q u o l a d e p r o s 5m o f u t ! r o . L a r l r vt a d E x l r d . d m p ucso n ì n ! a v e r s o" n u o ' .

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ExtracampusCase-historydi un'esperienzavincente. A (ura diGian PaoloCaprellrnl C a r t m èE n d z o n ( c o a n aP l u r aa ) .

forino,2008

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Extracampus su Minerva  

Extracampus su Minerva n.6/2008

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Extracampus su Minerva n.6/2008

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