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Escola Carrossel Prisma

PROJETO LEITURA PARA A CIDADANIA

4ยบ ANO

Joรฃo Pessoa-PB 2013 1


IDENTIFICAÇÃO 4º ANO TARDE Caio Webber Camila Oliveira Real Eduardo Rafael M. S. Filho Gabriel Ribeiro B. da Silva Gabriela Lopes dos Reis Isabela Vinagre Xavier Laiza Vitória d. Colaço Letícia Beatriz M. dos Anjos Letícia Maria Carvalho Chagas Luísa Maurício p. de Mello Pedro de Oliveira Lúcio Pedro Vinicius Porfírio Tavares Professora Suziane Cavalcanti

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SUMÁRIO

Apresentação 1. Momento da leitura .................................................................................. 5x 2. Nasce o projeto ........................................................................................ 6 x 3. Construção de ideias ................................................................................ 7x 4. Socialização das propostas ..................................................................... 11 x 5. Momento da votação ............................................................................... x12 6. Apuração ................................................................................................... x13 7. Conclusão .................................................................................................. x14

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APRESENTAÇÃO "O processo de leitura possibilita essa operação maravilhosa que é o encontro do que está dentro do livro com o que está guardado na nossa cabeça". (Ruth Rocha)

Todos os dias, os alunos do 4º ano e a professora reservam a primeira aula para ler um livro escolhido pela turma. Um capítulo é lido e comentado por dia. Essa ação pedagógica estimulou ainda mais o gosto pela leitura. Os alunos passaram a comprar mais livros com entusiasmo e trazer para a sala de aula, objetivando a leitura compartilhada. Durante a leitura do ABAFA! FOFOCAS BLOGÁSTICAS DE SOFIA” da autora Rose Dooper, os alunos se empolgaram com um dos capítulos onde os personagens vivem momentos de escolha do presidente de turma. Após a leitura planejaram vivenciar também a escolha do presidente de sala. Essa problemática deu origem ao projeto leitura para

a cidadania. Com autonomia e compromisso, dividiram-se em grupos e o “turbilhão” de ideias foram surgindo para a criação das propostas dos candidatos. A turma socializou as ideias e incentivou os educandos da escola para o exercício da cidadania com responsabilidade na escolha dos nossos representantes.

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1. Momento da leitura

Durante a leitura do livro, um turbilhão de ideias surgiram sobre eleiçþes, proporcionando o início do projeto leitura para a cidadania.

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2. Nasce o projeto

Ap贸s a leitura do par谩grafo do livro, a turma socializou as ideias e, em grupo, planejou as etapas do projeto e as propostas de cada equipe.

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3. Construção de ideias • Grupo PMBCP (Partido Meninas Blogásticas Carrossel Prisma) Vote já: 15-23-13

Integrantes: Presidente: Isabela Vinagre Xavier Vice-presidente: Camila Oliveira Real Secretária: Laiza Vitória Donato Colaço Propostas: 1) Incentivar a leitura; 2) Sexta-feira, votação do filme (filme flexível); 3) Incentivar o respeito à natureza; 4) Incentivar os estudos; 5) Concurso da garota Carrossel Prisma; 6) Incentivar o respeito às pessoas. Música: MBCP, MBCP é o melhor para poder conviver MBCP, MBCP vote para poder vencer. Vote já: 15-23-13 7


• Grupo PT – 08 (Partido da Transformação) Vote limpo

Integrantes: Presidente: Gabriel Ribeiro Vice-presidente: Caio Webber Secretária: Luisa Mello Propostas: 1) Incentivar a saúde dos nossos colegas; 2) Incentivar nossos estudos; 3) Quarta-feira dia de brincadeira; 4) Vamos deixar nossa sala de aula limpa e cheirosa; 5) Acabar com o preconceito; 6) Respeitar um ao outro de maneira legal; 7) Incentivar a convivenciar da sala; 8) Ajudar um ao outro; 9) Vamos apoiar todos em suas tarefas e seus direitos; 10) Vamos aumentar nossa banca, vamos fazer piquiniques; 11) Vamos deixar nossa Escola mais ecológica; 12) Vamos abrir um projeto de limpeza. Música: Vote no PT-08, vote no PT-08 O partido que escolheu para votar. Vote limpo: 520-332!! 8


• Grupo PECI (Partido Eleitoral da Criança Inteligente)

Integrantes: Presidente: Lethycia Maria Vice-presidente: Letícia Secretária: Gabriela Propostas: 1) Não bagunçar os livros; 2) Arrumar os lápis; 3) Ajeitar a banca; 4) Obedecer à professora; 5) Não colocar o pé no estofado; 6) Arrumar a bolsa;

Música: Embarque nessa votação Com o número dez no seu coração Embarque nessa eleição Você fará parte dessa emoção 9


• Grupo PCIC (Partido das Crianças Inteligentes e Curiosas)

Integrantes: Presidente: Pedro Lúcio Vice-presidente: Vinícius Secretário: Eduardo Propostas: 1) Mais áreas verdes; 2) Piquiniques, piscina, filmes na sexta-feira; 3) Dar descargas no banheiro; 4) Jogos na sala; 5) Mais aulas ao ar livre.

Música: PCIC, PCIC, PCIC inteligente e curioso como você PCIC, PCIC, PCIC no partido com você tem tudo a ver Vote no 101 10


4.Socialização das propostas

Cada grupo apresentou suas propostas para os eleitores das demais turmas do fundamental.

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5.Momento da votação

ApĂłs analisar as propostas de cada grupo, os eleitores escolheram seus representantes na escola.

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6.Apuração

Contagem dos votos

Grupo vencedor PCIC (Partido das Crianças Inteligentes e Curiosas) 13


7.Conclusão “Nós aprendemos a importância do voto e como é um trabalho político. Entendemos que um candidato tem que ouvir o povo porque ele vive com o povo. Aprendemos também como criar um partido limpo e que possa ser bem votado, como se faz uma votação, como chamar a atenção dos eleitores para votar no partido e quais são as atitudes e funções de um prefeito. “ Gabriel Ribeiro, Caio Webber, Luisa (9 anos)

“Nós aprendemos a eleger, a ser democráticos, a criar um partido político, a observar os problemas escolares, a vencer e perder, a ter criatividade, a respeitar a opinião dos outros, a ter convívio social, a dar a nossa opinião, a fazer projetos em equipe e a votar. “ Eduardo, Pedro Lúcio e Pedro Vinícius (9 anos)

“Nós aprendemos a criar um partido político e a ouvir os outros. Mostramos nossa criatividade na música, na dança e nas propostas elaboradas. Analisamos os problemas da escola e tentamos ajudar, dizendo as nossas opiniões. “ Isabela, Camila, Laíza (9 anos)

“Nós aprendemos que o livro incentiva a ler, a aprender e a criatividade. Por isso nós tivemos essa ideia da eleição e fizemos os cartazes, colocando nas paredes para divulgação. Dias depois fizemos a votação, graças ao livro que nós lemos e que nos deu esta ideia maravilhosa.“ Lethycia, Letícia Beatriz e Gabriela (9 anos)

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Projeto Leitura Para a Cidania