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Actividades Física – Química: MYFQ.

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1

Trabajo de Física y Química 1º B


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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 ALUMNOS/AS:

Eugenia Aguilera , Carmen Díaz , Andrés Gallardo

1º BAC: B

ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS NOMBRE DEL MINIJUEGO: TARZAN DIRECCIÓN WEB: http://www.abcjuegos.net/juego/tarzan-y-jane#http://www.abcjuegos.net/juego/tarzan-y-jane

1. Clasificación 1 2 3 4 5 Clave: Marca con un aspa o varias a qué tipo de minijuego pertenece el analizado. Usa sólo la columna 1 Minijuegos de disparos o “shooter” (el jugador resuelve el conflicto disparando a sus oponentes) Minijuegos de bate o pelota (se utiliza un bate para golpear la pelota; por ej., el pong) Minijuegos de plataformas (el jugador se debe mover en un espacio que se desplaza por plataformas; X por ej., Mario)

Minijuegos de rompecabezas (para avanzar se ha de resolver un rompecabezas; por ej., Tetris) Minijuegos de laberintos (el jugador se desplaza por un laberinto perseguido por enemigos que debe evitar o anular; por ej., Pacman (en España, comecocos)) Minijuegos de carreras (el jugador participa en carreras de coches, motos, naves, etc.)

Minijuegos de deportes (por ej., futbol, golf, baloncesto, etc.) Minijuegos de acción en primera persona (el jugador ve el entorno desde los ojos del personaje que encarna y tiene que deshacerse de sus enemigos para avanzar) Minijuegos de mesa o de concursos televisivos (por ej., pasapalabra)

Minijuegos de aventuras gráficas


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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 2. Consideraciones técnicas

4 5 1 2 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem La adecuación del formato (Flash o Java empleado) es X La rapidez a la hora de cargarse el minijuego es La dificultad del desafío planteado en el minijuego es La interacción con el minijuego es La intuición en la interfaz es La superación del desafío planteado es La necesidad de jugar conectado a Internet es La necesidad de RAM es La comodidad del periférico (ratón, teclas, etc.) utilizado para jugar es La calidad de la imagen de la interfaz es La calidad del sonido de la interfaz es La guarda de la partida del minijuego es La personalización (personaje, color, nivel de dificultad) del minijuego es

X X X X X X

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 3. Consideraciones contextuales

4 5 2 1 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem

La adecuación del minijuego a la edad del jugador (considera nivel 4º ESO y el tuyo) es El nivel del lenguaje utilizado es El desarrollo de otro idioma es X La disponibilidad de tiempo para completar el minijuego es La adaptación del minijuego a alumnos con discapacidad (ocular, auditiva, motora, X psíquica) es La seguridad del minijuego es

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El juego de Tarzán es un juego de plataformas , que consiste en ir atrapando diamantes sin caerse. Para poder saltar más alto sólo hay que coger carrerilla (retroceder un poco ,ponerse a correr de nuevo y saltar) Hay que tener cuidado con las lianas y los cocodrilos, ya que te puedes caer y dispones sólo de 3 vidas.

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS NOMBRE DEL MINIJUEGO: ROBIN HOOD AL RESCATE DIRECCIÓN WEB: http://www.minijuegostop.com.mx/items/destreza/0/14468_robin-hood-al-rescate/

1. Clasificación 1 2 3 4 5 Clave: Marca con un aspa o varias a qué tipo de minijuego pertenece el analizado. Usa sólo la columna 1 Minijuegos de disparos o “shooter” (el jugador resuelve el conflicto disparando a sus oponentes) X Minijuegos de bate o pelota (se utiliza un bate para golpear la pelota; por ej., el pong) Minijuegos de plataformas (el jugador se debe mover en un espacio que se desplaza por plataformas; por ej., Mario)

Minijuegos de rompecabezas (para avanzar se ha de resolver un rompecabezas; por ej., Tetris) Minijuegos de laberintos (el jugador se desplaza por un laberinto perseguido por enemigos que debe evitar o anular; por ej., Pacman (en España, comecocos)) Minijuegos de carreras (el jugador participa en carreras de coches, motos, naves, etc.)

Minijuegos de deportes (por ej., futbol, golf, baloncesto, etc.) Minijuegos de acción en primera persona (el jugador ve el entorno desde los ojos del personaje que encarna y tiene que deshacerse de sus enemigos para avanzar) Minijuegos de mesa o de concursos televisivos (por ej., pasapalabra)

Minijuegos de aventuras gráficas


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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 2. Consideraciones técnicas

4 5 1 2 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem

La adecuación del formato (Flash o Java empleado) es La rapidez a la hora de cargarse el minijuego es La dificultad del desafío planteado en el minijuego es La interacción con el minijuego es La intuición en la interfaz es La superación del desafío planteado es La necesidad de jugar conectado a Internet es La necesidad de RAM es La comodidad del periférico (ratón, teclas, etc.) utilizado para jugar es La calidad de la imagen de la interfaz es La calidad del sonido de la interfaz es La guarda de la partida del minijuego es La personalización (personaje, color, nivel de dificultad) del minijuego es

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 3. Consideraciones contextuales

4 5 2 1 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem

La adecuación del minijuego a la edad del jugador (considera nivel 4º ESO y el tuyo) es El nivel del lenguaje utilizado es El desarrollo de otro idioma es X La disponibilidad de tiempo para completar el minijuego es La adaptación del minijuego a alumnos con discapacidad (ocular, auditiva, motora, X psíquica) es La seguridad del minijuego es

X X X

El juego de Robin Hood consiste en liberar a las personas que están siendo ahorcadas disparando flechas a las cuerdas. Dispones de poco tiempo ya que las personas se ahogan y si no lo haces rápido se mueren , por lo que pierdes. Si disparas mal y le das a la persona se morirá más rápido.

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGUEGO NOMBRE DEL MINIJUEGO: PASAPALABRA

DIRECCIÓN WEB: https://sites.google.com/a/genmagic.net/pasapalabras-genmagic/areas/fisica-y-quimica/fisica-y-quimica1

1. Clasificación 1 2 3 4 5 Clave: Marca con un aspa o varias a qué tipo de minijuego pertenece el analizado. Usa sólo la columna 1 Minijuegos de disparos o “shooter” (el jugador resuelve el conflicto disparando a sus oponentes) Minijuegos de bate o pelota (se utiliza un bate para golpear la pelota; por ej., el pong) Minijuegos de plataformas (el jugador se debe mover en un espacio que se desplaza por plataformas; por ej., Mario)

Minijuegos de rompecabezas (para avanzar se ha de resolver un rompecabezas; por ej., Tetris) Minijuegos de laberintos (el jugador se desplaza por un laberinto perseguido por enemigos que debe evitar o anular; por ej., Pacman (en España, comecocos)) Minijuegos de carreras (el jugador participa en carreras de coches, motos, naves, etc.)

Minijuegos de deportes (por ej., futbol, golf, baloncesto, etc.) Minijuegos de acción en primera persona (el jugador ve el entorno desde los ojos del personaje que encarna y tiene que deshacerse de sus enemigos para avanzar) Minijuegos de mesa o de concursos televisivos (por ej., pasapalabra)

Minijuegos de aventuras gráficas

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 2. Consideraciones técnicas

4 5 1 2 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem

La adecuación del formato (Flash o Java empleado) es La rapidez a la hora de cargarse el minijuego es La dificultad del desafío planteado en el minijuego es La interacción con el minijuego es La intuición en la interfaz es La superación del desafío planteado es La necesidad de jugar conectado a Internet es La necesidad de RAM es La comodidad del periférico (ratón, teclas, etc.) utilizado para jugar es La calidad de la imagen de la interfaz es La calidad del sonido de la interfaz es La guarda de la partida del minijuego es La personalización (personaje, color, nivel de dificultad) del minijuego es

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 3. Consideraciones contextuales

4 5 2 1 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem

La adecuación del minijuego a la edad del jugador (considera nivel 4º ESO y el tuyo) es El nivel del lenguaje utilizado es El desarrollo de otro idioma es X La disponibilidad de tiempo para completar el minijuego es La adaptación del minijuego a alumnos con discapacidad (ocular, auditiva, motora, psíquica) es La seguridad del minijuego es

El juego del pasapalabra consiste en ir contestando las preguntas para poder hacer el abecedario entero. Las preguntas están relacionadas con química.

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 Por favor, rellena el cuestionario y envíalo a la plataforma en formato pdf

ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS NOMBRE DEL MINIJUEGO: GREEN PHYSICS DIRECCIÓN WEB: Green Physics 3 - Juegos online

1. Clasificación 1 2 3 4 5 Clave: Marca con un aspa o varias a qué tipo de minijuego pertenece el analizado. Usa sólo la columna 1 Minijuegos de disparos o “shooter” (el jugador resuelve el conflicto disparando a sus oponentes) Minijuegos de bate o pelota (se utiliza un bate para golpear la pelota; por ej., el pong) X Minijuegos de plataformas (el jugador se debe mover en un espacio que se desplaza por plataformas; por ej., Mario)

Minijuegos de rompecabezas (para avanzar se ha de resolver un rompecabezas; por ej., Tetris) Minijuegos de laberintos (el jugador se desplaza por un laberinto perseguido por enemigos que debe evitar o anular; por ej., Pacman (en España, comecocos)) Minijuegos de carreras (el jugador participa en carreras de coches, motos, naves, etc.)

Minijuegos de deportes (por ej., futbol, golf, baloncesto, etc.) Minijuegos de acción en primera persona (el jugador ve el entorno desde los ojos del personaje que encarna y tiene que deshacerse de sus enemigos para avanzar) Minijuegos de mesa o de concursos televisivos (por ej., pasapalabra)

Minijuegos de aventuras gráficas


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4 5 1 2 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem

La adecuación del formato (Flash o Java empleado) es La rapidez a la hora de cargarse el minijuego es La dificultad del desafío planteado en el minijuego es La interacción con el minijuego es La intuición en la interfaz es La superación del desafío planteado es La necesidad de jugar conectado a Internet es La necesidad de RAM es La comodidad del periférico (ratón, teclas, etc.) utilizado para jugar es La calidad de la imagen de la interfaz es La calidad del sonido de la interfaz es La guarda de la partida del minijuego es La personalización (personaje, color, nivel de dificultad) del minijuego es

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4 5 2 1 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada Ítem

La adecuación del minijuego a la edad del jugador (considera nivel 4º ESO y el tuyo) es El nivel del lenguaje utilizado es El desarrollo de otro idioma es La disponibilidad de tiempo para completar el minijuego es La adaptación del minijuego a alumnos con discapacidad (ocular, auditiva, motora, X psíquica) es La seguridad del minijuego es

El juego de Green Physics consiste colar la pelota en el agujero (es un juego de golf) Para ello tienes que mover y quitar plataforma, darle al palo de golf para que golpee la pelota … En definitiva, es un juego en el que hay que pensar.

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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 Por favor, rellena el cuestionario y envíalo a la plataforma en formato pdf

ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS NOMBRE DEL MINIJUEGO: DOODLE GOD 2 DIRECCIÓN WEB: http://www.juegosfox.com/Doodle-God-2

1. Clasificación 1 2 3 4 5 Clave: Marca con un aspa o varias a qué tipo de minijuego pertenece el analizado. Usa sólo la columna 1 Minijuegos de disparos o “shooter” (el jugador resuelve el conflicto disparando a sus oponentes) Minijuegos de bate o pelota (se utiliza un bate para golpear la pelota; por ej., el pong) Minijuegos de plataformas (el jugador se debe mover en un espacio que se desplaza por plataformas; por ej., Mario)

Minijuegos de rompecabezas (para avanzar se ha de resolver un rompecabezas; por ej., Tetris) X Minijuegos de laberintos (el jugador se desplaza por un laberinto perseguido por enemigos que debe evitar o anular; por ej., Pacman (en España, comecocos)) Minijuegos de carreras (el jugador participa en carreras de coches, motos, naves, etc.)

Minijuegos de deportes (por ej., futbol, golf, baloncesto, etc.) Minijuegos de acción en primera persona (el jugador ve el entorno desde los ojos del personaje que encarna y tiene que deshacerse de sus enemigos para avanzar) Minijuegos de mesa o de concursos televisivos (por ej., pasapalabra)

Minijuegos de aventuras gráficas


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GUÍA DE ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE MINIJUEGOS – 1 2. Consideraciones técnicas

4 5 1 2 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada ítem

La adecuación del formato (Flash o Java empleado) es La rapidez a la hora de cargarse el minijuego es La dificultad del desafío planteado en el minijuego es La interacción con el minijuego es La intuición en la interfaz es La superación del desafío planteado es La necesidad de jugar conectado a Internet es La necesidad de RAM es La comodidad del periférico (ratón, teclas, etc.) utilizado para jugar es La calidad de la imagen de la interfaz es La calidad del sonido de la interfaz es La guarda de la partida del minijuego es La personalización (personaje, color, nivel de dificultad) del minijuego es

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4 5 2 1 3 CLAVE: 1: Baja; 2: Regular; 3: Alta; 4: Muy alta; 5: Excelente. Marca con una X la puntuación que asignas a cada Ítem

La adecuación del minijuego a la edad del jugador (considera nivel 4º ESO y el tuyo) es El nivel del lenguaje utilizado es El desarrollo de otro idioma es X La disponibilidad de tiempo para completar el minijuego es La adaptación del minijuego a alumnos con discapacidad (ocular, auditiva, motora, X psíquica) es La seguridad del minijuego es

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El juego de Doodle God consiste en ir mezclando sustancias para formar compuestos. Al principio estos compuestos serán inertes , pero conforme avanzas puedes crear animales , bacterias , plantas … para ello , primero tienes que formar la vida. Los cuatro elementos con los que empiezas son los básicos : agua, aire, fuego y tierra , a partir de ahí empiezas a crear.


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Fin

Eugenia Aguilera , Carmen Díaz y Andrés Gallardo

Trabajo de química  

Trabajo realizado por tres miembros relacionado con la asignatura de física-química

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