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GUIA DE APRENDIZAJE F011-08-73 / Versión 01 Ejecución de la Formación 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto:

(Duración en ETAPA LECTIVA horas)

Seguridad industrial 60 Actividad de Proyecto: Identificar y clasificar los factores de riesgo de acuerdo a las condiciones presentes en las empresas de los diferentes sectores económicos. Fase: Equipo Ejecutor: Carlos Hernando Muñoz González Actividad de aprendizaje: Duración: Instrucción directa y aprendizaje individual, mediante 20 h investigación y resolución de cuestionarios Competencia: Resultados de Aprendizaje

Controlar y prevenir los factores de  Identifica elementos de protección personal riesgo que pueden causar accidentes de  Recomienda controles para sistemas en la fuente, trabajo y daños a bienes, instalaciones medio y trabajador y medio ambiente.

Duración en horas

20 h

2. PRESENTACION

JUSTIFICACIÓN Identificar y clasificar de factores de riesgo en la industria mediante técnicas y métodos que permitan establecer mecanismos de control para minimizar la probabilidad de ocurrencia de accidentes de trabajo, incidentes y enfermedades profesionales, todo esto bajo los parámetros y conceptos de la seguridad industrial.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS


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4. MATERIAL DE CONSULTA    

Material de apoyo 1 Material de apoyo 2 Decreto 1295 de 1994 Fuentes en Internet o libros relacionados a la materia.

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE -Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencia y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: -El instructor - Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo colaborativo Ambiente requerido: Computadores, internet, sillas, escritorios. Material requerido: Material de apoyo 1 y material de apoyo 2, Decreto 1295 de 1994 6. ACTIVIDADES  Descargue el material de apoyo 1 y 2, y el decreto 1295 de 1994 de la dirección web http://seguridadindustrial-articulacionsena.blogspot.com  Desarrolle las siguientes preguntas del cuestionario de acuerdo a la información encontrada en el material de apoyo o a la información investigada por usted en otras fuentes de información.  Enviar el cuestionario desarrollado al correo del instructor (carloshmgv@misena.edu.co). La fecha límite para el envió es el día 02 de mayo de 2012. Cuestionario 1. Defina que es salud de acuerdo al concepto emitido por la Organización mundial de la salud (OMS). 2. Investigue y describa que es la OMS y sus funciones?


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3. Que consecuencias se pueden generar en las personas si se presenta un desequilibrio entre los componentes de la salud de acuerdo a la definición de la OMS 4. Describa y de ejemplos de los componentes que integran el concepto de triada ecológica. 5. Determine en qué forma se pueden fusionar o integrar los conceptos de salud de la OMS y la triada ecológica. 6. Establezca los efectos y los tipos de influencia que tiene el trabajo sobre la salud de los trabajadores. 7. Consulte tres (3) conceptos de salud ocupacional y de acuerdo a la información encontrada defina un concepto de salud ocupacional bajo su propio criterio. 8. Defina que es riesgo y su clasificación de acuerdo a sus características energéticas y las condiciones legales. 9. Cuantas clases de riesgo están definidas dentro del Decreto 1295 de 1994, y a qué tipo de riesgo hace referencia cada una de estas clases. 10. De acuerdo al artículo 26 del Decreto 1295 de 1994, identifique el nivel de riesgo correspondiente a cada una de las siguientes empresas. a) b) c) d)

Empresa dedicada al transporte intermunicipal de pasajeros Local de venta de ropa y accesorios para deportes. Empresa dedicada a la fabricación de bolsos y zapatos en cuero. Empresa constructora de viviendas de interés social.

11. Consulte que es una administradora de riesgos profesionales (ARP) y sus principales funciones. 12. Defina que es factor de riesgo y que amenazas representan a la salud de los trabajadores. 13. Diseñe un cuadro donde se encuentren relacionados los diferentes factores de riesgo por grupos, sus correspondientes clasificaciones y los agentes que conforman cada uno de estas clasificaciones. 14. Formule un ejemplo para cada uno de los factores de riesgo, utilizando actividades realizadas en una empresa, industria o en su cotidiano vivir. 15. Quienes se pueden ver afectados (asumirían perdidas) en el caso de que la exposición a un factor de riesgo genere un accidente de trabajo o una enfermedad profesional?


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7. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Tipo de Evidencia De conocimiento

Descripción Cuestionario de preguntas a desarrollar de acuerdo al material encontrado en el material de apoyo y material consultado en otras fuentes de información. Debe ser entregado como fecha limite el día 02 del mes de mayo de 2012.

Desempeño De Producto Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluación:

Taller desarrollado Medio magnético  Establecer los principios de salud y trabajo, y la relación entre ellos.  Identifica los diferentes factores de riesgo.  Reconoce las diferencias entre cada uno de los factores de riesgo.

8. GLOSARIO        

Salud Seguridad Industrial Salud Ocupacional Factor de riesgo Riesgo Agente de riesgo Administradora de riesgos profesionales Elementos de protección personal

9. BIBLIOGRAFIA Cartilla No. 1, Salud y trabajo. Sena Regional Antioquia. Instructor Sena Cartilla No. 2, Factores de riesgo ocupacional. Sena Regional Antioquia. Wilfredo Urrego Díaz

10. CIBERGRAFIA

Guía de aprendizaje 1  

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