De lo presencial a lo virtual 17

Carlos Enrique Chiquitรณ e-tutor

“El cambio de una enseñanza presencial a una enseñanza virtual, o la incorporación de las TIC´s en los procesos de enseñanza aprendizaje es algo que cada institución, empresa y por qué no decirlo cada individuo experimenta de una manera distinta.

Pasar de un escenario presencial a uno virtual, implica una serie de acciones, estrategias, modificación de espacios y tiempos, una reconfiguración no solo en las mallas curriculares sino también un cambio cultural.

Esta reconfiguración debe ser cercana a los profesores, los cuales necesitan hacer un cambio metodológico en sus asignaturas, repensar, re-estructura, experimentar, arriesgarse, entender su nuevo entorno, y ajustarse a él.” Miguel Morales, Introducción al e-learning. Universidad Galileo, Maestría en Producción y Dirección en e-learning. 2014 Es el contexto educativo presencial que establece una transferencia de conocimientos, cultura del docente hacia los estudiantes, interactuando en tiempo real y compartiendo un aula en forma física.

El profesor tiene la función de orientar y evacuar las dudas de los educandos y los estudiantes tiene la obligación de asistir a clases con una hora determinada para entrar y salir, ya que la inasistencia es castigada de manera tal que se pierde el curso.

En la educación presencial es significativo la utilización de materiales didácticos, ya que facilita la enseñanza y permite que se desarrolle el aprendizaje de manera efectiva.

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Lo importante en este aspecto es señalar cual es el ámbito de la educación presencial, no vamos a entrar a un análisis profundo ya que la gran mayoría de docentes desarrollan su docencia en este modelo presencial, sin embargo es necesario refrescar un poco cuales son las características de la misma, para poder tener un marco de referencia comparativa con respecto a la educación virtual.

Algunas Características de la educación Presencial

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Cuando se señala la calidad del modelo pedagógico del elearning, se debe partir de una premisa fundamental FUNCIONALIDAD al cien por ciento de dos elementos: CAMPUS VIRTUAL y PLATAFORMA MLS, dos pilares muy importantes de la arquitectura curricular del mismo, “El campus virtual es un espacio virtual de trabajo que suministra a los alumnos docentes y administradores los elementos y herramientas para la creación y gestión de contenidos; …Los usuarios acceden al campus virtual por medio de Internet ó Intranet. Las funciones del campus virtual están aseguradas por medio de paquetes de software, disponibles comercialmente, conocidos como “Learning Management Systems” (LMS)” Introducción de e-learning en instituciones educativas. Tema-e. Reconquista 887 4º A. Buenos Aires. Pág. 10.

Desde los estándares electrónicos la calidad de e-learning se determina cuando los servicios tienen funcionalidad en las siguientes herramientas formativas: 1. Interactivos: el usuario establece su ritmo de trabajo formativo 2. Multimedia ya que puede interaccionar a través de la incorporación de videos, sonidos, ebook, animaciones en flash, imagines 3. Sincrónicos, porque puede utilizar chat y ahora la incorporación de la video-clase en tiempo real 4. Asincrónicos ya que puede utilizar el foro educativo y las video-clases pregrabadas 5. Accesibles, el participante y el profesor no tiene limitaciones geográficas para poder ingresar

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Desde esta perspectiva no pretendemos descalificar a la educación presencial, lo que sí es importante, es tener bien clarificado que no se puede llevar la educación presencial a un entorno virtual, no cabe en este proceso, la educación presencial seguirá como tal, tendrá algunas innovaciones tecnológicas es fundamental pero eso no la va a ubicar como educación virtual.

Le educación virtual (e-learning) un nuevo cambio de paradigma en la educación del siglo XXI

En el desarrollo de la innovación de los cursos en línea ofertados por las universidades, se evidencia una nueva tendencia en la forma digamos tradicional, como ya hemos mencionado en otros escritos la educación e-learning ofrece un nuevo modelo educativo que ha roto la distancia y ante todo es un modelo que pretende tener más cobertura que llegue a más población (tanto universitaria como cualquier ciudadano del mundo) siendo este un reto que ha ido asumiendo el modelo, desde este planteamiento el siguiente ensayo tiene como temática de desarrollo tres puntos de análisis.

El futuro de las universidades ante el avance del e-learning

Las universidades de avanzadas en la era digital tienen un reto constante ante las propuestas tecnológicas de los emprendedores que buscan darle un sentido más democrático y de más accesibilidad a la educación elearning, creo que en estos inicios son sumamente importante tener en cuenta que la masificación de los cursos no tiene un sentido puramente académico de certificación sino más bien el objetivo principal es globalizar el conocimiento a nivel mundial es una competencia para las universidades sobre una de las funciones de extensión y servicio.

“En la actualidad nos encontramos con una gran cantidad de metodologías emergentes de e-Learning, derivadas en un principio de la evolución de la tecnología, es importante tener en cuenta que al igual que la definición, cuando hablamos de tipos de e -Learning, puede crearse un amplio debate alrededor del tema Tendencias de las Universidades MIT, Harvard y Oxford con respecto a la educación masiva en línea.

Estas instituciones de educación superior desde el análisis realizado representan a las Universidades más tradicionales conservadoras ya que tiene un prestigio enciclopedista y una tradición que la sustentan con la

rigurosidad académica, la tecnología en ellas solo sirve como un soporte administrativo, estas instituciones de educación superior no creo que entren de lleno a la era de la universidad digital ya que tiene un prestigio acadé-

Hacia un modelo pedagógico de e-learning “La aparición de nuevos ambientes de aprendizaje solo tiene sentido en el conjunto de cambios que afectan a todos los elementos del proceso educativo (objetivos, contenidos, profesores, alumnos...). Los cambios en educación, a cualquier escala, para que sean duraderos y puedan asentarse requieren que cualquier afectado por dicho cambio entienda y

comparta la misma visión de cómo la innovación hará que mejore la educación: Profesores, administradores, padres y la comunidad educativa entera deben estar involucrados en la concepción y planificación del cambio desde el primer momento.” Jesús Salinas Edutec, 1997

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“El e-learning es una herramienta que va más allá de que un estudiante curse una materia a través de Internet.

El e-learning permite ofrecer información, capacitación y entrenamiento a todas aquellas personas que lo necesiten, en línea, en el momento y lugar más conveniente. El e-learning no es más que la utilización de Internet para revolucionar la manera en que la gente aprende.”

“En

las universidades y escuelas universitarias, en instituciones de educación a distancia, en el desarrollo profesional y empresas de formación, pueden emplearse redes de aprendizaje para impartir modalidades formales de enseñanza, como por ejemplo cursos y carreras acreditados y no acreditados, bien educación informal y actividades de investigación.”

Redes de aprendizaje. Guía para la enseñanza y el aprendizaje en red. Linda Harasim y otros.

Editorial GEDISA. 2000, pág.

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Clasificación (tipos) del modelo e-learning “En la actualidad nos encontramos con una gran

cantidad de metodologías emergentes de eLearning, derivadas en un principio de la evolución de la tecnología, es importante tener en cuenta que al igual que la definición, cuando hablamos de tipos de e-Learning, puede crearse un amplio debate alrededor del tema.

Cuando tenemos el deseo de estudiar un curso o un programa en modalidad virtual, nunca nos indican que tipo de e-Learning es el que iremos a recibir, en muchos casos tal vez no se tiene definido, pero es importante resaltar las características del modelo a implementar ya que no se puede enmarcar en un solo tipo.” Miguel Morales (2014) Universidad Galileo.

En este tema es importante ir despejando que la educación en e-leraning tiene ya varios escenarios, en los cuales se puede realizar el proceso de aprendizaje, cuando se habla de una clasificación, es un poco complicado ya que en estos momentos se tiene una gran amplitud de plataformas gestoras de aprendizaje que sirven como el aula virtual del e -learning.

En el modelo e-learning se ha desarrollado algunas tendencias en la aplicación del aprendizaje del usuario, o lo que es lo mismo el usuario tiene varias alternativas que aquí le vamos a llamar el ABC del aprendizaje del e-learning, se describe brevemente lo esencial de cada una en el siguiente esquema.