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Gestión de Folletería y Material Capacitación Ilustrativo de personal El trabajo con la comunidad a través de sus referentes y organizaciones en Oficios en general, proporciona la posibilidad no sólo de acceder a información de campo de relevancia que permita identificar descargas y conexiones ilegaVerdes e les, sino que oficia de agente transformador de la conciencia ambiental y Involucramiento por ende, de una apropiación del Plan de Acción por parte de la población local. Comunitario Uno de los aspectos a superar en las comunidades es que existe un marcado desconocimiento respecto de los efectos perniciosos sobre la calidad de vida que provocan algunas prácticas irregulares, tales como las descargas abusivas, que han sido internalizadas, banalizadas o por lo menos toleradas. Para ayudar a la población a distinguir y percibir los riesgos provenientes de la conjunción de vulnerabilidades, exposiciones y amenazas concurrentes en la Cuenca, es indicado detectarlas para proporcionar la información necesaria.

Es en este contexto que se han realizado Entrevistas; Programado y Ejecutado Acciones de Difusión y Extensión; Diseñado Folletería, Cartelería, Material Ilustrativo y Presentaciones en formato Power Point con el objeto de dar a conocer las acciones desarrolladas por la ACUMAR en el ámbito de la Cuenca Matanza Riachuelo, (CMR), específicamente para dar a conocer cómo inciden las acciones antrópicas cotidianas en los distintos niveles de afectación por contaminación de diverso origen sobre el Medio Ambiente. El objeto último del material ilustrativo en las tareas de capacitación previstas por el PAD es el de propender a la mayor difusión y diseminación de la información sobre las problemáticas ambientales, poniendo el énfasis en las prácticas correctas e incorrectas y, en particular, en los efectos perniciosos sobre la salud. Por ello se ha optado en la realización de cartelería y folletería con información clara y concisa y en especial dirigida a los alumnos de escuelas de nivel primario y secundario. Así como también juegos didácticos. Dejando las presentaciones que abordan temáticas más “duras” para la realización de Capacitaciones en el nivel terciario y universitario así como también en ONG, Municipios, Centros Comunitarios, etc. De este modo se capacitan dos grupos etáreos de importancia: niños y futuros capacitadores. Algunas de las temáticas abordadas son:

P La Edad de la Basura P Tiempos de Descomposición y Contaminación de Cursos de Agua

por Presencia de RSU

P Huella Hídrica en relación a los Procesos Industriales P Agua e Higiene P Agua y Salud A consecuencia de lo referido, se ponen a consideración, disposición y aprobación de la ACUMAR los folletos y afiches diseñados con el objeto de ser distribuidos en todas las escuelas pertenecientes al ámbito de la CMR así como también ONG u entidades afines y asociadas a la ACUMAR con el objeto de cumplir un “Objetivo Multiplicador de la Información”.

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3


Índice Aplicaciones gráficas institucionales de y para el proyecto

07

Juegos didácticos de interés ambiental

41

La edad de la basura -desarrollos varios-

49

Cursos de agua contaminados

69

91

Prevención de enfermedades

Desarrollo de marca institucional

111


Aplicaciones grรกficas institucionales de y para el proyecto


Aplicaciones gráficas institucionales de y para el proyecto A lo largo del progreso del Proyecto PAD se han desarrollado diferentes piezas gráficas de índole institucional con el objeto de presentar los alcances y objetivos generales y específicos del mismo. Dentro de esta especificidad se han desarrollado diferentes presentaciones en formato digital (Power Point) con el objeto de utilizarlas en presentaciones del Proyecto en ámbitos tales como Municipios, Organizaciones No Gubernamentales, Escuelas, Universidades, Institutos Terciarios, así como también para realizar capacitaciones específicas a los Consultores del PAD, para dar a conocer cuáles son las Actividades desarrolladas por todas las Componentes del Proyecto. En el aspecto netamente institucional, se han desarrollado presentaciones que han descripto todas las actividades desarrolladas por el PAD. Las mismas se han adaptado, desde el punto de vista del lenguaje y de la profundidad de los conceptos desarrollados, conforme el interlocutor a cual la misma se fuera a presentar. Particular interés se ha puesto en el desarrollo de las presentaciones que se utilizaron en los distintos ámbitos educativos. Las mismas se han pensado y re diagramado considerando cuestiones locales, específicas y particulares como así también cuestiones referidas a la duración y dinamismo. De este modo se han desarrollado temáticas particulares como “La elaboración del Queso” por ser una temática que puede resultar propia y próxima a los chocos en edad escolar y lo suficientemente esclarecedora respecto del porcentaje y cantidades de agua utilizada durante todo su proceso productivo. De este modo también se han introducidos conceptos tales como Huella Hídrica; inclusión al Proceso Integral los Efluentes Líquidos del Proceso; el concepto de Descargas y Descargas Clandestinas; Oficios Verdes; Reciclado de Residuos; etc.Otra de las tipologías gráficas abordadas han sido las de la folletería institucional. En este caso en particular, se han desarrollado folletos respecto de las metodologías utilizadas para la detección e identificación de conexiones clandestinas mediante instrumentos tales como el Georadar y el Robot Hiloguiado. También se ha desarrollado la puesta en página de un artículo institucional del proyecto para su inclusión en una de las publicaciones periódicas de ACUMAR. Un párrafo aparte se merece el desarrollo del Modelo de Entrevista elaborado dentro del Proyecto PAD, cuyo objetivo específico y particular fue el de tomar contacto directo con las experiencia cotidiana de los habitantes de la CMR. Obtener datos tales como su sentido de pertenencia, necesidades, carencias, noción de su interacción con el entorno e incidencia del entorno en su cotidianeidad, entre otros. En la actualidad el desarrollo referido cuenta con su versión digital, la cual se encuentra en el sitio web de ACUMAR, en la Página del Proyecto PAD y sus desarrollos. Plan de Acción para el Diagnóstico de la Situación de las Conexiones y Descargas Clandestinas en La Cuenca Matanza Riachuelo

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Tarjetas Personales ACUMAR-UNLAM Adaptaciones Con cambios de color según Sub-Marcas Adaptación de Tarjetas personales

Adaptación de Tarjetas personales con cambio de color Rojo a Bordó

Frente

Frente

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Esmeralda 255 / 2do. piso (C0000AAP) CABA 0800-22-ACUMAR (228627)

Esmeralda 255 / 2do. piso (C0000AAP) CABA 0800-22-ACUMAR (228627)

contactolerdmxc@acumar.gob.ar www.acumar.gob.ar

Dorso

contactolerdmxc@acumar.gob.ar www.acumar.gob.ar

Dorso

Casus, Carlos Daniel

Casus, Carlos Daniel

Ingeniero Consultor

Ingeniero Consultor

Rojo ACUMAR para Sub Marca Controlamos

Bordó para Proyecto PAD

Presentamos el cambio de color Rojo - Sub Marca Controlamos de ACUMAR, por un color, dentro de la misma gama de los rojos, sugerimos el Bordó para diferenciar por color al Proyecto PAD. Podemos representar este color para representar Acción para el Diagnóstico.

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Adaptación de Tarjetas personales con cambio de color Naranja Prevenimos

Adaptación de Tarjetas personales con cambio de color Verde Institucional ACUMAR

Frente

Frente

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Esmeralda 255 / 2do. piso (C0000AAP) CABA 0800-22-ACUMAR (228627)

Esmeralda 255 / 2do. piso (C0000AAP) CABA 0800-22-ACUMAR (228627)

contactolerdmxc@acumar.gob.ar www.acumar.gob.ar

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Dorso

Dorso

Casus, Carlos Daniel

Casus, Carlos Daniel

Ingeniero Consultor

Ingeniero Consultor

Naranja ACUMAR para Sub Marca Prevenimos

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Verde Institucional ACUMAR para Proyecto PAD

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Modelo de Entrevista

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Empleo de Robot con Video Cámaras Folleto Díptico Frente

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Empleo de Robot con Video Cámaras Folleto Díptico Interior y Retiración de Tapa

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Prospección mediante la utilización de Georadar Folleto Díptico Frente

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Prospección mediante la utilización de Georadar Folleto Díptico Interior y Retiración de Tapa

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Propuesta de Diseño de Robot Se pretende realizar un nuevo Robot Que se adapte al terreno por medio de “Ruedas de rodamiento de oruga”

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Diseño de Fondo para Presentaciones Power Point Se presenta un fondo general para la aplicación de Diapositivas en Power Point Fondo General con un Zócalo de “firma”

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Presentación Power Point ¿Que es el PAD? Participación, Concientización y Educación Ambiental

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Presentación Power Point ¿Que es el PAD? Presentación general para Escuelas Con adaptaciones para Alumnos y para Maestros

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Presentación Power Point ¿Que es el PAD? Nueva Presentación general

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Presentaciรณn Power Point Entrevista Presentaciรณn de Entrevista para Encuestadores

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Armado de gráfico Porcentaje de Agua 97% del agua es SALADA 3% del agua dulce, está distribuido en el 68% en los casquetes polares.

agua dulce 3%

agua salada (océanos) 97 %

AGUA EN LA TIERRA

30

otros 0,9%

agua superficial 0,3%

ríos 2% pantanos 11 %

agua subterránea 30,1 %

casquetes polares y glaciares 68,7 %

AGUA DULCE

lagos 87 %

AGUA SUPERFICIAL (LÍQUIDA)

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Diseño de Banner 3 Bocetos Presentación de Banner para Acciones del PAD

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Diseño de Artículo Revista ACUMAR Diseño y Armado de Nota

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Presentación Power Point Elaboración de Quesos Proceso Productivo y Efluentes Líquidos Ilustración: Fábrica

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Presentación Power Point Elaboración de Quesos Proceso Productivo y Efluentes Líquidos Ilustración: Camión y Horma de Queso

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Presentación Power Point Elaboración de Quesos Proceso Productivo y Efluentes Líquidos Ilustración: Proceso de Elaboración

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Presentación Power Point Elaboración de Quesos Proceso Productivo y Efluentes Líquidos

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Juegos didĂĄcticos de interĂŠs ambiental


Juegos didácticos de interés ambiental Siempre con el objetivo y la vocación de poner especial interés en los niños, se han desarrollado una serie de juegos didácticos denominados ECO JUEGOS, los cuales abordan temáticas tales como la contaminación producto de los efluentes líquidos de los distintos procesos industriales; el Reciclado de Residuos Sólidos Urbanos (RSU) por separación; Diferenciación por tipologías de los Residuos: papeles y cartones; vidrios; metales y plásticos; residuos orgánicos y residuos peligrosos. Otra de las temáticas abordadas fue la de la Edad de la Basura y su efecto contaminante a lo largo del tiempo. Todos y cada uno de estos desarrollos fueron adaptados conforme la edad de los chicos y el nivel de complejidad de los conceptos a asimilar.

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Diseño de Cabezal Página de Juegos Presentación de Bocetos para su elección

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Diseño de Juego Página de Juegos

1era. propuesta de juego

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Página de Juegos Diseño 1 página Cabezal y Juego

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La edad de la basura -desarrollos varios-


La edad de la basura - desarrollos varios Siempre focalizando en los niños, se han desarrollado juegos especialmente dirigidos a alumnos de escuelas de enseñanza media sobre la temática particular de la Edad de la Basura. Siempre con el objetivo claro y particular de introducir el concepto de Contaminación a lo Largo del Tiempo y por un Período de Tiempo con la creencia de que sólo de este modo se podrá crear conciencia a futuro. En este caso en particular se han diseñado fichas en la cuales se desarrolla muy sucintamente el tiempo de descomposición de los RSU y cómo influyen los elementos de la naturaleza en su descomposición y como altera el medio ambiente su descomposición degradación en medios y de forma no adecuada. Consecuencia de las fichas referidas, se han desarrollado juegos que permiten fijas dicho conceptos. El objetivo ha sido el de introducir el concepto de Contaminación de forma conjunta con el de Acciones Cotidianas.

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Diseño de Gráfico Página de Juegos Gráfico de Reciclado Gráfico del Reciclado Papeles y Cartones

Vidrioss

Metal y Plásticos

Papel

Vidrios

Envases

EMPRESA RECUPERADORA

PRENSA

BLANCO

EMPRESA RECUPERADORA

CARTON

FÁBRICA DE PAPEL

Papel Reciclado

PRENSA METAL

FÁBRICA DE VIDRIO

Nuevos Envases

PLÁSTICO BLANCO

FÁBRICA DE ENVASES

TETRA-BRIK CARTON

DIVERSOS

Nuevos Envases

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Diseño de Juego Página de Juegos

2da. propuesta de juego

Ubiquemos la Basura en su lugar. Trazá con una lápiz en que contenedor debemos depositarla. Papeles y Cartones

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Vidrios

Para hacer una buena Separación de Residuos, debemos diferenciarla por Color, en Reciclables, Desechos Peligrosos y Materia Biodegradable.

Metal y Plásticos

Residuos Orgánicos

Residuos Peligrosos

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Diseño de Juego Página de Juegos

3era. propuesta

de juego

Coloquemos cada residuo en su lugar. Guianos con una lápiz el camino para hacerlo.

Es importante hacer una efectiva Separación de Residuos. Ayudanos a unir con una línea, el Residuo con su contenedor de color correspondiente.

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Diseño de Juego Página de Juegos

4to. propuesta

de juego

¿Que Residuo podemos Reciclar? Guianos con una lápiz el camino para hacerlo.

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Una efectiva Separación de Residuos en cada contenedor, nos permite realizar el Reciclado.

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Ilustraciones Pรกgina de Juegos Selecciรณn de la basura por Color - Reciclado

Vidrios

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Ilustraciones Pรกgina de Juegos Selecciรณn de la basura por Color - Reciclado

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Papeles y Cartones

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Ilustraciones Página de Juegos Selección de la basura por Color - Reciclado

Metal y Plásticos

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Ilustraciones Página de Juegos Selección de la basura por Color - Reciclado

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Residuos Orgánicos

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Ilustraciones Pรกgina de Juegos Selecciรณn de la basura por Color

Residuos Peligrosos

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Información de interés Página de Juegos La Edad de la Basura Página 1

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Información de interés Página de Juegos La Edad de la Basura Página 2

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Diseño de Juego Página de Juegos La Edad Basura Página 1

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Diseño de Juego Página de Juegos La Edad Basura Página 2

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Diseño de Juego Página de Juegos La Edad Basura Otra propuesta

La Edad de la Basura

¿En cuánto tiempo crees que la Naturaleza, degrada cada una de estos residuos? Marca con una “X”, para vos, cuál es el correcto.

Boleto de colectivo  10 a 17 años  27 a 64 días  3 a 4 meses

Tapita

 10 meses  30 años  80 años

Envase de aerosol  105 años  432 días  30 años

Envase de vidrio  1.500 años  300 años  4.000 años

Lata de gaseosa  10 años  400 años  3 años

Telgopor  100 años  1 año  38 años

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Botella de plástico (PET)  100 a 1.000 años  5 a 10 años  80 a 300 años

 2 días  1 año  60 días Bolsa plástica  48 años  150 años  10 años Tapón plástico  +3 años  +5 meses  +100 años

Resto de cigarillo

Papel

 1 a 2 años  2 semanas y 1 día  60 a 65 años

Pilas  +10 años  +1.000 años  +470 años

Chicle masticado  1 día  5 años  3 semanas

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Diseño de Juego Página de Juegos La Edad Basura Otra propuesta La Basura que contamina el Agua

Cada uno de ellos se degrada en tiempos diferentes, pero todos contaminan el curso del agua. Latas de Bebidas 30 años de contaminación

Botellas de Vidrio 4.000 años de contaminación Papel 1 año de contaminación

Las Bolsas Plásticas + de 150 años de contaminación

Envases Tetra-Brik 30 año de contaminación

Botellas Plásticas 100 a 1.000 años de contaminación

Residuos Orgánicos 3 semanas contaminación

Pilas + de 1.000 años contaminación

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Folleto Díptico Información General La basura que contamina el agua

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Cursos de agua contaminados


Cursos de agua contaminados Otra de las temáticas abordadas mediante juegos, fue la de la Contaminación de los Cursos de Agua. En este caso no sólo se han desarrollado juegos, sino también folletos explicativos en los que se han desarrollado las distintas tipologías de residuos y cómo mediante su degradación contaminan los cursos de agua tales como los Desechos Orgánicos; Bolsas Plásticas; Botellas de Vidrio; Envases de Aluminio; Envases Plásticos o PET; Pilas y Baterías y Envases Tetra – Brik. Siempre con la misma temática, se han desarrollado afiches con el objeto de repartirlos en las distintas escuelas presentes a lo largo de la Cuenca Matanza Riachuelo (CMR), para que los mismos sean parte estable de las carteleras y promueva acciones de interés Medio Ambiental.

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Folleto Díptico Cursos de Agua Contaminados Desechos Orgánicos

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Folleto Díptico Cursos de Agua Contaminados Bolsas Plásticas

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Folleto D铆ptico Cursos de Agua Contaminados Botellas de Vidrio

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Folleto D铆ptico Cursos de Agua Contaminados Envases de Aluminio

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Folleto Díptico Cursos de Agua Contaminados Envases Plásticos/PET

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Folleto D铆ptico Cursos de Agua Contaminados Pilas y Baterias

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Folleto Díptico Información General La Edad de la Basura

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Folleto D铆ptico Cursos de Agua Contaminados Envases Tetra-Brik

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Presentaciรณn Power Point La edad de la basura Presentaciรณn general para Escuelas

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Afiche Informaci贸n General La basura que contamina el agua

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Afiche Informaci贸n General Botellas de Vidrio

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Afiche Informaciรณn General Desechos Orgรกnicos

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Afiche Informaci贸n General Envases Tetra-Brik

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Afiche Informaci贸n General Envases de Aluminio

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Afiche Informaciรณn General Envases Plรกsticos/PET

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Afiche Información General Pilas y Baterías

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Prevenci贸n de enfermedades


Prevención de enfermedades Considerando siempre como hilo conductor la temática del Agua su Contaminación e Inclusión en los Ciclos Productivos, se han diseñado una serie de volantes, para entregar en mano, tendientes a focalizar en dos de las más importantes afectaciones de la salud consecuencia del agua estancada y del agua contaminada como ser el Dengue y la Diarrea; ambas patologías con un alto grado de incidencia en la población, de bajos recursos, en particular. Mediante estos desarrollos se ha pretendido incorporar el concepto Medio Ambiente Contaminado y Prevención de Enfermedades.

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Arte del Mosquito transmisor del Dengue

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Dibujos Varios 01

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Volante Diarrea Prevenci贸n en enfermedades Dibujos Varios 02

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Dibujos Varios 03

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Frente 01

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Frente 02

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Frente 03

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Dorso 01

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Volante Dengue Prevenci贸n en enfermedades Dorso 02

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Volante Diarrea Prevenci贸n en enfermedades Tapa 01

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Afiche Diarrea Prevenci贸n en enfermedades Dorso 01

Plan de Acci贸n para el Diagn贸stico de la Situaci贸n de las Conexiones y Descargas Clandestinas en La Cuenca Matanza Riachuelo

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Afiche Medio Ambiente Contaminado Calidad de Agua Ilustraciones de canillas

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Afiche Medio Ambiente Contaminado Calidad de Agua Ilustraciones de texto

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Afiche Medio Ambiente Contaminado Calidad de Agua

Medio Ambiente Contaminado

Calidad de Agua

Plan de Acción para el Diagnóstico de la Situación Actual de las Conexiones y Descargas Clandestinas de Efluentes Industriales y Cloacales de la Cuenca Matanza Riachuelo

El AGUA es un recurso esencial para la VIDA de todos los seres que habitamos el planeta azul. Es el RECURSO NATURAL que ocupa el mayor porcentaje de superficie sobre la tierra y el más escaso dentro de ese ecosistema. 97% del agua es SALADA – 3% del agua dulce, está distribuido en el 68% en los casquetes polares. Principales Contaminantes Aguas Residuales Urbanas: desagües cloacales, aguas de limpieza. Aguas Residuales Industriales: pueden llegar a contener todos los tipos de contaminantes producto de la actividad, de limpieza y de desagües cloacales. Aguas Residuales Agrícola – Ganaderas: producto del escurrimiento de aguas de precipitación y de infiltración. Aguas de Procesos de Lixiviacion: dados como consecuencia de vaciaderos mal gestionados o pasivos ambientales no tratados. Aguas Negras: causadas por el vertido de hidrocarburos, por actividades directas o indirectas.

PAD

Plan de Acción para el Diagnóstico de la Situación de las Conexiones y Descargas Clandestinas

El reciclaje permite el ahorro de energía, recursos naturales, (materias primas) y reduce la contaminación (del suelo y del agua), a la vez que disminuye el volumen de basura acumulada. Se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R. Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos. Reutilizar: acciones que permiten el volver a usas un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso o con uno diferente. Reciclar: el conjunto de operaciones de recolección y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida con el mismo uso o con uno diferente.

Esmeralda 255 - 2do. piso - (C1035ABE) Ciudad Autónoma de Buenos Aires Tel.: 0800-22-ACUMAR (228627) - Web: www.acumar.gob.ar

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Afiche Medio Ambiente Contaminado Industria y Agua 01

Medio Ambiente Contaminado

Industria y Agua

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Existe una CONTAMINACIÓN ORIGINADA POR LA ACTIVIDAD HUMANA, actividades agrícolas, ganaderas o industriales, que hace sobrepasar la capacidad de autodepuración de la naturaleza. Es decir que al recibir un contaminante ORGÁNICO, puede por acción del movimiento propio de las aguas volver a recuperar su condición de CALIDAD a lo largo de un TRAMO DEL RÍO. Superada esta capacidad el recurso estará AFECTADO E IRÁ DISMINUYENDO PROGRESIDAMENTE SU CALIDAD. Problemática - Efluentes sin tratar, con tratamientos incompletos o fuera de la normativa vigente. - Descargas directas en el Matanza – Riachuelo. - Descargas industriales en el sistema de cloacas. - Descargas industriales en el sistema de pluviales. - Descarga de efluentes cloacales en pluviales y pluviales en el sistema de cloacas. La CONTAMINACIÓN DEL RECURSO HÍDRICO es por lo tanto la variación de CALIDAD de las aguas por la incorporación de MATERIAS EXTRAÑAS, o formas de energía, que de modo directo o indirecto, implican una ALTERACION PERJUDICIAL en relación con los aprovechamientos posteriores o con su función ecológica.

PAD

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El reciclaje permite el ahorro de energía, recursos naturales, (materias primas) y reduce la contaminación (del suelo y del agua), a la vez que disminuye el volumen de basura acumulada. Se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R. Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos. Reutilizar: acciones que permiten el volver a usas un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso o con uno diferente. Reciclar: el conjunto de operaciones de recolección y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida con el mismo uso o con uno diferente.

Esmeralda 255 - 2do. piso - (C1035ABE) Ciudad Autónoma de Buenos Aires Tel.: 0800-22-ACUMAR (228627) - Web: www.acumar.gob.ar

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Afiche Medio Ambiente Contaminado Industria y Agua 02

Medio Ambiente Contaminado

Industria y Agua

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Existe una CONTAMINACIÓN ORIGINADA POR LA ACTIVIDAD HUMANA, actividades agrícolas, ganaderas o industriales, que hace sobrepasar la capacidad de autodepuración de la naturaleza. Es decir que al recibir un contaminante ORGÁNICO, puede por acción del movimiento propio de las aguas volver a recuperar su condición de CALIDAD a lo largo de un TRAMO DEL RÍO. Superada esta capacidad el recurso estará AFECTADO E IRÁ DISMINUYENDO PROGRESIDAMENTE SU CALIDAD. Problemática - Efluentes sin tratar, con tratamientos incompletos o fuera de la normativa vigente. - Descargas directas en el Matanza – Riachuelo. - Descargas industriales en el sistema de cloacas. - Descargas industriales en el sistema de pluviales. - Descarga de efluentes cloacales en pluviales y pluviales en el sistema de cloacas. La CONTAMINACIÓN DEL RECURSO HÍDRICO es por lo tanto la variación de CALIDAD de las aguas por la incorporación de MATERIAS EXTRAÑAS, o formas de energía, que de modo directo o indirecto, implican una ALTERACION PERJUDICIAL en relación con los aprovechamientos posteriores o con su función ecológica.

PAD

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El reciclaje permite el ahorro de energía, recursos naturales, (materias primas) y reduce la contaminación (del suelo y del agua), a la vez que disminuye el volumen de basura acumulada. Se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las Tres R. Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos. Reutilizar: acciones que permiten el volver a usas un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso o con uno diferente. Reciclar: el conjunto de operaciones de recolección y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida con el mismo uso o con uno diferente.

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Desarrollo de marca institucional


Desarrollo de marca institucional Si bien el Proyecto PAD se inscribe dentro del Convenio Específico N° 1 celebrado entre la Universidad Nacional de La Matanza y ACUMAR, es imprescindible contar con el desarrollo de una marca propia con anclaje en la marca institucional de ACUMAR. Es por ello que dicho desarrollo retoma la utilización de un elemento icónico multiplicado por cuatro, con el adicional de la utilización de la misma paleta de colores institucionales, adoptando en este caso el “rojo – del cuerpo de inspectores” por lo que el Proyecto realiza una tarea de “Control”. El elemento icónico de los caños – ductos conectores, refieren directamente al objeto del proyecto: Plan de Acción para el Diagnóstico de la Situación de las Conexiones y Descargas Clandestinas en la Cuenca Matanza Riachuelo – PAD. Otro de los elementos que ha retomado el Proyecto, es la elección de la familia tipográfica institucional: Helvética Neue Bold – PAD así como también la utilización de la “gota” con la que se han desarrollado fondos y tramas a modo de elemento gráfico adicional. Otro de los desarrollos particulares del Proyecto ha sido una “familia de personajes” para incluir en la realización de distintos elementos de divulgación para la Educación Ambiental.

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Creación de Iso Logotipo Proyecto PAD Diseño de Isotipo y armado de leyenda tipográfica. Selección de color reprentativo de marca.

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Creación de personajes Para la realización de Manuales Temas Varios de acción en Educación Ambiental

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Libro grafica9