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CARLOS CHICHITZ CHAPA

PROYECTOS


PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA


...bordeando Lirquen

CARLOS CHICHITZ CHAPA


ín di ce C.V. currículo 03

viv. mínima 11

ViVe Sabinas 15

R plaza r3 25

ecuentro S.C. 05

renders 41


CARLOS CHICHITZ CHAPA Arquitecto Proyectista cchichitz@gmail.com

81 2435 7424

San Nicolรกs de los Garza, col. Centro

30 de diciembre de 1992


Soy Carlos, un joven estudiante de arquitectura procedente de la UANL, mis intereses están enfocados al diseño y la proyección. Como estudiante soy alguien comprometido y aplicado, disfruto lo que hago; actualmente estoy buscando un ambiente laboral dónde pueda aplicar mis conocimientos, encontrar y familiarizarme con los diferentes ámbitos en el cual la arquitectura se desarrolla dentro de nuestra ciudad. Se me facilita el dibujo, el manejo con herramientas digitales y la investigación.

habilidades de diseño

otras habilidades, hobbies e intereses

lenguaje

Español Inglés

educación Preparatoria Universidad Intercambio

Universidad de Monterrey, 2008-2011 UANL, Facultad de Arquitectura, 2013 Universidad del Bio Bio, Concepción, Chile, 2017

logros y experiencia

2015 Certificado de Autocad. Junio 2016 Premio en la Asignatura Taller de Urbano I: Reordenamiento de banquetas zona “Y”. Dicimbre 2016 Premio en la asignatura Taller de Urbano II: Desarrollo Orientado en el Transporte y la Movilidad Local sobre Av. Luis G. Sada. 2016 Certificado de OPUS Ago ‘16- Feb’17 Viza Fire- Proyección y representación 3D. Diciembre 2017 Premio en la asignatura Taller de Proyecto Arquitectónico V, Vi- vienda y Ciudad, cátedra de Alexander Lenoi: Repentina de la Estación del Metro Regina.

C.V.


enc uen tro SANTA CATARINA

Perspectiva de intervención de la plaza multimodal.

El Puente Zaragoza es un cruce peatonal que comunica el centro de Monterrey con la colonia Independencia evitando las barreras artificiales: Av. Constitución (flujo Oriente-Poniente) y Av. Morones Prieto (flujo Poniente- Oriente), avenidas excesivamente rápidas junto al río Santa Catarina y Torre Bicentenario, la cual esconde a la colonia Independencia. El propósito de este proyecto es generar un circuito continuo para el peatón y el ciclista por medio de un espacio que alaba a la naturaleza, el paisaje urbano y que genera diferentes encuentros. Como consecuencia, el objeto de estudio parte del Puente Zaragoza, estas rápidas avenidas y puntos subutilizados pero con riqueza social en el Centro de Monterrey e Independencia.

PROBLEMÁTICA

Entre las carencias que tiene la zona localizamos: falta de protección contra el asoleamiento que sea eficaz durante las horas críticas, visibilidad de la colonia independencia bloqueada por edificio que remata la plaza multimodal, pasos peatonales que resultan ineficientes para los locales, banquetas en decadencia, espacios ociozos que además le dan una mala imagen al área. Proyecto en colaboración con: Saraí Garza Bernal, Axel Lozano Berlanga, Luis Ángel Garza Dávila, Alisa Gómez. Instructor: Arq. Alberto Canavati Espinosa.


Esquematizaciรณn de la propuesta del puente.

005-006


ESTRATEGIA Y FACTIBILIDAD

Desplazar las calles hacia debajo del nivel de la calle para generar la conexión con las calles propuestas y existentes como “zonas 30” ensanchamiento de áreas verdes e inclusión del diseño universal. Aprovechar la infraestructura subterránea de la “Plaza Comercial de la Macroplaza” que actualmente se encuentra en desuso dando la posibilidad de que en un futuro pueda ser revitalizada.


Intervernciรณn de la Macroplaza y la Plaza Multimodal

007-008


Entrada sur de Encuentro Santa Catarina.

Acceso norte de Encuentro Santa Catarina.


CONCEPTOS RECTORES

ACCESIBILIDAD 1. Espacio inclusivo. 2. Entorno abierto y disponible para todos. 3. Cualidad del entorno para que todos puedan realizar sus actividades fácil y de manera segura. DIÁLOGO 1. Intercambio de conocmientos. 2. Actividad como resultado de la convivencia. 3. Efecto que implica la proximidad entre dos o más personas, o entre dos o más espacios. 4. Implicación de la libre expresión. CONTINUIDAD 1. Cualidad de mantener las características de un trayecto comunicando y conectando varios espacios. 2. Principio de compatibilidad. de manifestar gestos similares en un recorrido. 3. Espacios que al ser semejantes dotan la oportunidad de conectarse entre sí.

PROGRAMA CICLOVÍA

CAMIONES

CORREDOR CULTURAL

ZONA MULTIMODAL COMERCIO

JARDÍN

AUTOS

AUTOS

CAMIONES

Descentralización de actividades al duplicar los espacios del centro en la periferia. Espacio flexible para devolver las antiguas actividades en el río. Factibilidad de construcción con distintas opciones de materiales. Devolución de derechos ciudadanos: 1.Derecho a la ciudad como refugio. 2. Derecho de informalidad. 4. Derecho a la accesibilidad. Corte de Macroplaza Verde


viv ien da mínima

La vivienda mínima se desarrolla en un espacio de 60 m2, con remetimientos en todos sus los lados; de este modo se proponen las áreas mínimas para crear una vivienda que encuentre el equilibrio entre las necesidades y los deseos del usuario. El proyecto se plantea en dos niveles: un nivel de áreas comunes, y un segundo nivel destinado a espacios más íntimos. La planta baja la conforman la cocineta, una pequeña sala y una barra; mismas áreas que se aprecian en los cortes y una planta alta únicamente para la recámara.

Fachada Norte.

Instructor: Arq. Alexander Lenoi, y Arq. Nashelly Ricaño Alarcón. Proyecto Individual.


Área comun

B

11

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ACCESO

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VESTÍBULO

ALACENA

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ÁREA COMÚN

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ESTANTERÍA

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Planta Baja

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Corte A-A’ y corte B-B’ (respectivamente).


B

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VESTÍBULO

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A'

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ÁREA COMÚN

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ESTANTERÍA

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BAÑO COCINETA

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ACCESO

C.L.

ÁREA DE SERVICIO

O

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B'

Cocineta

Planta alta


PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA


GAM, Santiago, Chile

CARLOS CHICHITZ CHAPA


Área de aulas.

El proyecto resulta de la necesidad de generar un centro de desarrollo sustentable en Sabinas Hidalgo, Nuevo León. Busca una autonomía social, y la educación de la población en general de Sabinas como solución al abandono del campo, y permita el desarrollo económico y profesional de sus habitantes. El centro de desarrollo sustentable adopta el concepto de “sustentable” en el sentido en que busca disminuir su consumo energético, de bienes y al mismo tiempo de sus desperdicios, que llevan a actitudes más amigables con el ambiente; por otro lado, también en el sentido económico, ya que tiene la intención de funcionar de manera indepenediente a cualquier tipo de organización.

Se pretende que el proyecto posea características que permitan el desempeño de actividades de manera fácil y segur, sin que el usuario pueda presentar alguna clase de impedimento. Para esto se adoptan lenguajes alternos a los visuales, recorridos accesibles y espacios bien señalizados.

Proyecton en colaboración con: Luis Ángel Garza Dávila. Instructor: Arq. Nashelly Ricaño Alarcón.


vi ve

sabinas hidalgo

MASTER PLAN URBANISMO: Acceso principal por el lado oeste del predio para conectar con todo tipo de medio de transporte. REDUCTORES DE VELOCIDAD: Semáforos que se brindaran por parte del gobierno. Espacios destinados al cultivo masivo para el sustento del centro de desarrollo sustentable. CONEXIÓN DE PREDIOS: Se propone un paso a nivel por una calle a nivel de banqueta en donde puedan circular vehículos y peatones. Rehabilitación de acequia y recuperación debido a contaminación Sanitaria.

TALLER PRÁCTICO: espacio más importante del proyecto, aquí se aprenderá todo sobre cultivo.

CONTACTO AGUA/ÁRBOLES: Se planteo un parque central que integre todos los espacios.

NEURONA RECTORA DEL PROYECTO: Sitio dedicado al convivio de todo ser que asista al proyecto.

Reciclaje: Convenio con Autotransporte para cuando llegue el momento en el que el CDS produzca cantidades descontroladas de basura, se recicle y se transporte con su ayuda.

015-016


SITIO

Localizado al norte del estado de Nuevo León, 104 Km al noreste de la capital, Monterrey. Latitud Norte 26°29’55” Longitud Oeste 100°10’52” Altitud 306 msnm VENTAJAS 1. Variedad de acceso, a través de la asequi o la autopista. 2. Proximidad de transporte urbano al predio. 3. Aprovechamiento del comercio local para adquirir y distribuir. 4. Proximidad a centro recreativo. PROBLEMÁTICA 1. Marginación del terreno. 2. Falta de Infraestructura: luz mercurial, servicio de gas, servicio de agua, servicio de drenaje. 3. Tráfico pesado sobre libramiento. 4. No existe tranporte urbano al predio.

DEFINICIÓN DE USUARIO

ADMINISTRADOR Personal encargado de la correcta repartición y almacenamiento de los bienes. DOCENTES Encargados de brindar el conocmiento y las técnicas a los habitantes de sabinas hidalgo para promover la prosperidad de las familias locales, la permanencia de los trabajos rurales y el funcionamiento del Centro de Desarrollo Sustentable. ALUMNOS Trabajadores y usuarios a quien se les destina el proyecto, se les brinda espacios de trabajo y aprendizaje. TURISTAS/VISITANTES Alumnos en potencia, futuros clientes o proveedores. Usuarios a los que se les busca integrar para hacer este espacio significativo y a una mayor escala.


Aulas junto a la acequia.

Vista posterior del centro de Investgaciรณn

Pasarela en espacio cultural.


Talleres de cultivo por hidroponia.

CONCEPTOS RECTORES

ACCESIBILIDAD 1. Que todos puedan interactuar con el espacio. 2. Que incite a la convivencia. 3. Que sea totalmente transitable. ECOLÓGICO 1. Que produzca el mínimo de desperdicios. 2. Aproveche al máximo los bienes. 3. Invite al cuidado del sitio. 4. Tenga un consumo energético responsable. NATURAL 1. Interacción directa y didáctica con los cultivos y su desarrollo. 2. Se aprenda sobre el trato animal y los bienes que estos puedan proveernos. SUSTENTALE 1. Que el proyecto conduzca a los ideales de independencia a nivel social.


Propuesta estructural, de losa acero sobre perfiles de acero

Talleres para hidroponia

019-020


Viviendas para trabajadores.

BĂşngalos para turistas.


JARDINES DIDÁCTICOS viñedos para fines turísticos talleres de hidroponia

CULTIVOS FIJOS 180 limones 90 naranjos 9 duraznos 10 aguacates 11 nogales

ROTACIÓN mor alo trigo ave mar sorg

ACEQUIA: Pasa a ser el eje del proyecto, el cual define el sentido de los espacios culturales y el acceso para peatones y ciclistas.

AULAS Y TALLERES Distribución de conocimiento para los habitantes de sabina relacionado con el trabajo y producción rural, y la distribución de estos.

CENTRO DE INVESTIGACIÓN Busca mejorar los productos del Centro Sustentable y a los locales mejorar la calidad de su trabajo.

BÚNGALOS Y ESPACIOS RECREATIVOS Puntos turísticos dónde se le ofrece a lo sitantes vivir la experiencia de particip conocer de las actividades rurales y su social, al mismo tiempo da a conocer e lor de Sabinas y sus productos.


DE CULTIVOS DE FORRAJE ringa oe o ena ralfalfa go

S os vipar y valor el va-

APICULTURA Cajones para abejas, obteniendo miel de flor de naranjo y limón. ESTABLO GANADERO Cuidado de vacas, aprovechando su carne, leche y piel.

ESTABLO PARA OVEJAS Cuidado de ovejas, aprovechando su lana, piel y carne.

ESTABLO PARA GESTA Área para preñar y cuidar animales de ganado.

RESTAURANTES Y LOCALES Espacio dedicado a que la comunidad local exponga sus productos y logre una independencia aplicando lo aprendido en el Centro de Desarrollo Sustentable.

GALLINERO Cría de gallinas, aprovechando el huevo, carne, plumas y guano. NAVES PARA CONICULTURA Cuidado de conejo para aprovechar sus pieles, pelo, orina y carne. TALLERES RELACIONADOS A LA GANDERÍA Se enseña a trabajar el cuero, carne y otros productos animales


pla za re

Plaza R3, es un proyecto con la intensión de atacar la problemática del abandono del centro, y al mismo tiempo aprovechar los privilegios del DOT, otorgada por la ubicación privilegiada que tiene la colonia Regina. Hoy en día la zona tiene un carácter de deterioro y abandono debido a que una pequeña parte de la viviendas están habitadas. Plaza R3 tiene la intención de dar una nueva imagen a esta y que a la vez sea un punto de encuentro y estadía para la ciudad, que lleve a reahabitar y cuidar la colonia.


El proyecto busca generar aproximadamente 400 viviendas de las cuales se pretende plantear 3 tipologías de departamentos:; que al mismo tiempo cumpla con una estructura que permita emplazar una estacionamiento que respete los lineamientos planteados en el DOT (desarrollo orientado al transporte), que funcione desde el planteamiento de un estacionamiento, hasta la distribución de sus departamentos, y que permita diversificar el uso de suelo en las primeras plantas para permitir el desarrollo de actividades comerciales, y recreativas.

1596- FUNDACIÓN DE MTY

1943- S SE EXPANDE MTY HACIA EL NORTE

1924- ASENTAMIENTO MILITAR 1930- 38- CONSTRUCU CIÓN DEL CAMPO MIL MILITAR 1888- EXPANSIÓN OBRERA

1967- CONSTRUCCIÓN DEL ESTADIO UNIVERSITARIO

1933- FUNDACIÓN DE LA UANL

población

1979- CAMPO MILITAR SEDE TERRENO P/ PARQUE 1990- INAUGURACIÓN DE LA

1957- URBANIZACIÓN DE LA UANL 1960- EXPANSIÓN RESIDENCIAL 1965- FUNDACIÓN DE NUEVAS COLONIAS

edades 02

04

06

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EQUIPACIÓN DEL PARQUE

1970- INTEGRACCIÓN DE LOS 9 MUNICIPIOS

01

1982- FERROCARRIL A TAMAULPIAS- N. LAREDO

2007- FUNDACIÓN DE LA ESTACIÓN REGINA

2014- INAUGURACIÓN DE LA ECOVIA

hogares habitados

00

0-14 15-29 30-59 60ó+ 45.72% masculina 54.28% femenina

USO DE SUELO: COS: 0.8

Presencia de una población economicamente activa.

CUS: 2.0

63% hogares habitados 37% en abandono

UNIFAMILIAR EN CORREDOR URBANO DE ALTA DENISDAD CAV: Nv. Max: 4

Instructor: Arq. Alexander Lenoi, y Arq. Nashelly Ricaño Alarcón. Proyecto Individual.

025-026


Vista aérea.

CONCEPTOS RECTORES

REVITALIZACIÓN Crear una nueva imagen para la colonia regina que renueve y sea el catalizador de nuevas y más constantes actividades para la zona. INCLUSIÓN Hacer de la zona un sitio en el que todo tipo de usuario se sienta incluido de manera que de una imagen de seguridad y lleve a la gente a la convivencia, generando vida. CONTRASTE Imponga y cree una nueva imagén urbana que resalte sobre los viejos y deteriorados edificios para ser el estandar de los próximos cambios en la zona.

DEFINICIÓN DE USUARIO

El proyecto se enfoca en el desarrollo de viviendas para parejas jóvenes, por lo tanto, los departametos y su distribución está enfocada en espacios genéricos y adaptables para que dentro de ellos se desarrollen las actividades básicas de una vivenda, estos van desde departamentos con una sola recámara, hasta de dos habitaciones, tomando en cuenta que estas familias pueden crecer y variar en sus tipologías.


FORTALEZAS 1. Proximidad con la estación multimodal Regina. 2. Cercanía con equipamientos como el parque Niños Heroés, estadio Universit- ario y la UANL. 3. Vinculación con vialidades principales: av. Alfonso Reyes y Manuel L. Barragán. 4. Equipada con Bahía para facilitar el acceso y descenso. OPORTUNIDADES 1. Se localiza en los perímetros de una zona de industria mediana. 2. Localización de paradas de autobuses cercanía junto al edificio Banorte. 3. Espacio de esparcimiento con todos los servicios. AMENAZAS 1. Colonia Regina sufre de abandono. 2. Calles y banquetas de la zona en estado decadente. 4. Zona de tráfico pesado y vías férreas. 5. Bajo número de árboles en relación al número de habitantes. DEBILIDADES 1. Falta de mobiliario urbano. 2. Vistas poco atractivas a nivel de banqueta. 3. Falta de accesibilidad en los recorrido y conexiones. 4. Proximidad con vías del tren al norte en av. Don Luis G. Sada y en el sur en av. Ruíz Cortínez.

N

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IS G. SAD

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MASTER PLAN unificar...

- HACER DEL POLÍGONO LIMITADO POR LAS CALLES: AV. DON LUIS G. SADA, AV. MANUEL L. BARRAGÁN, AV. ALFONSO REYES Y AV. RUIZ CORTINEZ; UNA MACROMANZANA, Y HACER ZONA 30 EL TRÁFICO INTERNO DE LA ZONA.

comunicar...

- CONEXIÓN CON PARQUE NIÑOS HEROES, CD. DEPORTIVA, Y PUNTOS DE CONEXIÓN CON TRANSPORTE PÚBLICO. - VINCULAR EL TERRENO CON ESPACIOS PÚBLICOS DE LAS COLONIAS DE LOS ALREDEDORES.

peatonizar...

- HACER RECORRIDOS PEATONALES DE UN SOLO NIVEL, CON BOLARDOS PARA DELIMITAR SU ÁREA DE CIRCULACIÓN. - HACER QUE LOS RECORRIDOS TENGAN CRITERIOS DE ACCESIBILIDAD Y MOBILIARIO QUE PERMITA LA APROPIASIÓN DEL ESPACIO, COMO LUMINARIAS PARA UNA ESCALA HUMANA ESPACIOS DE ESTADÍA. - ADAPTAR LOS CRUCES PARA QUE SE CONVIERTAN EN PASO A NIVEL Y CAMBIARAR EL SEMÁFORO DE LA AV. MANUEL L. BARRAGÁN EN EL CRUCE CON MARTÍN CARRERA, AL CRUCE CON LA CALLE REGINA.

O

S ON

LF

integrar transporte público...

A V.

- INCORPORAR PARADA DE BUSES CON LA ESTACIÓN MULTIMODAL REGINA Y CON LA CALLE REGINA, QUE CONECTA DIRECTAMENTE CON EL PREDIO.

inclusión...

A

- GENERAR ESPACIOS DE ESPARCIMIENTO DENTRO DEL PREDIO.

crear microplazas...

- USAR PREDIOS SUBUTILIZADOS PARA HACER PUNTOS DE INTERES JUNTO AL RADIO PROXIMO DEL PREDIO PARA ATRAER Y MANTENER EN USO LA ZONA E INCORPORAR PEQUEÑOS COMERCIOS EDENTRO DE LA COLONIA..

diversificar...

- DAR UN USO COMERCIAL AL NIVEL CERO DEL PREDIO PARA PROMOVER DIFERENTES ACTIVIDADES.

ES

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209 210 211

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678

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242 243 244 SALIDA ESTACIONAMIENTO

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CUARTO DE MÁQUINAS

52

6%

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6%

ACCESO ESTACIONAMIENTO

50

74

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Sotano 1-3

029-030


ESTACIONAMIENTO DE SERVICIO Y OFICINAS

ACCESO

ACCESO

ACCESO ELEVADOR

LOCAL COMERCIAL ELEVADOR

24 23 22 21 20

OFICINAS

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OFICINAS

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ACCESO

ELEVADOR

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

ELEVADOR

ACCESO

ELEVADOR

RECEPCIÓN

ELEVADOR

SO

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AC

24 23 22 21 20 19 18

CE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

ELEVADOR

LOCAL COMERCIAL

TIENDA ANCLA


COCINA

LOBBY

15%

6%

SALIDA ESTACIONAMIENTO

ALMACEN

19 18

BAÑOS

RESTAURANTE

24 23 22 21 20 19 18

ELEVADOR

1 2 3 4 5 6 7 8

CUARTO DE SERVICIO

6%

ESTACIÓN REGINA

MICROPLAZA

15%

6%

ACCESO ESTACIONAMIENTO

R

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

17 16 15 14 13 12 11 10 9

R

Planta baja

031-032


ACCESO ELEVADOR

LOCAL COMERCIAL ELEVADOR

24 23 22 21 20 19

OFICINAS

24 23 22 21 20 19 18

OFICINAS

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

ACCESO ELEVADOR

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL

LOCAL COMERCIAL ELEVADOR

ESPCIO PARA COMERCIO INFORMAL

ACCESO

24 23 22 21 20 19 18

ACCESO

ACCESO

ELEVADOR

ELEVADOR

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ELEVADOR

ELEVADOR

TIENDA ANCLA

Planta Alta: Comercial

Elevaciรณn Sur


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18

ESTANCIA

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24 23 22 21 20 19 18

ELEVADOR

17 16 15 14 13 12 11 10 9

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6 7 8

RECÁMARA

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CUARTO DE SERVICIO

033-034


TERRAZA

TERRAZA

RECÁMARA

TERRAZA

SALA

COCINA

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TERRA

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CLOSET

CLOSET

CLOSET

COCINA

ALMACEN DE SERVICIO Y BODEGA COMÚN

COCINA BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

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RECÁMARA 2

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24 23 22 21 20

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RECÁMARA 2

CLOSET

RECÁMARA 2

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RECÁMARA BAÑO

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BAÑO

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

COCINA

COCINA

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LAVANDERÍA CLOSET

CLOSET SALA RECÁMARA

TERRAZA TERRAZA

SALA

SALA

SALA

SALA

SALA

COCINA

SALA RECÁMARA

TERRAZA TERRAZA

TERRAZA

SALA

TERRAZA

COCINA

SALA

TERRAZA

COCINA

TERRAZA

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SALA

SALA

TERRAZA SALA

ELEVADOR

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

RECÁMARA 2

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COCINA

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COCINA

COCINA

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BAÑO

COCINA

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COCINA BAÑO

COCINA

COCINA BAÑO

BAÑO

COCINA BAÑO

17 16 15 14 13 12 11 10 9

BAÑO

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

ELEVADOR

BODEGA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

COCINA

BAÑO

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA BAÑO

BAÑO

COCINA

BAÑO

COCINA

SALA

SALA

TERRAZA

BAÑO

COCINA

TERRAZA

BAÑO

COCINA

SALA

SALA

TERRAZA

BAÑO

COCINA

SALA

RECÁMARA

RECÁMARA

BAÑO

BAÑO

COCINA

COCINA

SALA

BAÑO

ELEVADOR

RECÁMARA

RECÁMARA

TERRAZA

GIMNASIO

SALA

ELEVADOR

SALA

RECÁMARA

BAÑO

COCINA

SALA

TERRAZA

Planta tipo: Nivel 1-4

Elevación Este

RECÁMARA

COCINA

BAÑO

BAÑO

COCINA

COCINA SALA

SALA TERRAZA

RECÁMARA

TERRAZA

RECÁMARA BAÑO COCINA SALA

SALA TERRAZA

TERRAZA


AZA

SALA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

COCINA

RECÁMARA 2

19 18

ESTANCIA

R

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

24 23 22 21 20 19 18

ELEVADOR

17 16 15 14 13 12 11 10 9

R

CUARTO DE SERVICIO

1 2 3 4 5 6 7 8

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA

RECÁMARA


BAÑO

BAÑO

COCINA

RECÁMARA 2

ELEVADOR BAÑO

TERRAZA

RECÁMARA

SALA

BAÑO

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

TERRAZA

RECÁMARA

SALA

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

TERRAZA

RECÁMARA

SALA

R

SALA

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

BA

COCINA

RECÁMARA 2

BAÑO

ELEVADOR

TERRAZA

RECÁMARA

SALA

COCINA

RECÁMARA 2

BAÑO

TERRAZA

RECÁMARA

BAÑO

COCINA

BAÑO

RECÁMARA 2

COCINA

COCINA

BAÑO

SALA

COCINA

TERRAZA

RECÁMARA

SALA

COCINA

TERRAZA

RECÁMARA

COCINA

TERRAZA

SALA

REC

BAÑO

ELEVADOR

ELEVADOR

TERRAZA SALA

RECÁMARA

TERRAZA

TERRAZA

TERRAZA

SALA

RECÁMARA

TERRAZA

COCINA

TERRAZA

SALA

SALA

TERRAZA

RECÁMARA

COCINA

SALA

TERRAZA

ELEVADOR

COCINA BAÑO

RECÁMARA 2

RECÁMARA

1 2 3 4 5 6 7 8

COCINA BAÑO

BAÑO

17 16 15 14 13 12 11 10 9

BAÑO

RECÁMARA 2

RECÁMARA

RECÁMARA 2

RECÁMARA 2

RECÁMARA 2

ELEVADOR

ESPACIO PARA EVENTOS ELEVADOR

RECÁMARA 2

RECÁMARA 2 RECÁMARA

RECÁMARA RECÁMARA 2

BAÑO

RECÁMARA

RECÁMARA 2

BAÑO

BAÑO

BAÑO

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

COCINA

COCINA

COCINA

CLOSET

CLOSET

CLOSET SALA

COCINA

SALA TERRAZA

RECÁMARA

TERRAZA

SALA

COCINA

SALA TERRAZA

RECÁMARA

TERRAZA

TERRAZA Y ESPACIO DE TRABAJO

CLOSET

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

CLOSET

SALA

COCINA

SALA

TERRAZA

RECÁMARA

TERRAZA

Planta tipo: Nivel 5-12

Corte Longitudinal 1


RECÁMARA

AÑO

CÁMARA 2

R

18

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

24 23 22 21 20 19 18

ELEVADOR

17 16 15 14 13 12 11 10 9

R

PISO DE AMENIDADES

1 2 3 4 5 6 7 8

037-038


TERRAZA

RECÁMARA

SALA

TERRAZA

RECÁMARA

SALA

BAÑO

COCINA

RECÁMARA 2

BAÑO

BAÑO

COCINA

COCINA

BAÑO

SALA

RECÁMARA 2

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

TERRAZA

RECÁMARA

SALA

BAÑO

RECÁMARA 2

BAÑO

RECÁMARA

BAÑO

COCINA

TERRAZA

RECÁMARA

COCINA

TERRAZA

SALA

RECÁMARA 2

BAÑO

MIRADOR

BAÑO

ELEVADOR

COCINA

RECÁMARA 2

ELEVADOR BAÑO

SALA

17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

RECÁMARA

TERRAZA

TERRAZA

Planta tipo: Nivel 13-15


Departamento tipo 1

Ă rea de amenidades

CirculaciĂłn Exterior Corte longitudinal 2


R


045-046


PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA


Volcรกn de Villarica, Chile

CARLOS CHICHITZ CHAPA


Portafolio 3C  

Proyectos Arquitectónicos de estudiante de arquitectura.

Portafolio 3C  

Proyectos Arquitectónicos de estudiante de arquitectura.

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