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2011

Editorial G贸mez G贸mez Gonz谩lez Reyes Barquisimeto, Venezuela 01/11/2011


LIDERAZGO

E

l

4.

liderazgo

diferentes

tiene

significados

para

varios autores, pero podemos tomar una definición con un término “influencia”, esto no es más que el proceso de influir en las

personas

para

esfuercen

que

con

disposición

y

se

buena

de

manera

entusiasta en el logro de los objetivos

y

de

las

metas

grupales.

El estilo del líder y el clima

los objetivos a alcanzar, cultura

que crea en el ambiente de

empresarial, normas y políticas

trabajo.

de la empresa, expectativas de

El

principio

fundamental del Liderazgo es como las personas tienden a seguir a aquellos que, en su opinión, les ofrecen un medio para

satisfacer

personales, parte

la

sus

motivación

fundamental

proceso,

metas

así

de

habrá

probabilidad

de

es

este mayor

que

la

dirección

y

trabajadores,

de

los

características

personales y profesionales de jefes,

compañeros

colaboradores, factores

y

del

y

diversos

entorno

que

influyen en la organización. Cuadro de Liderazgo Situacional

sean

lideres generadores de cambios que garanticen proactividad y sobre

todo

transformaciones

en aquellos aspectos que lo demanden. Existen varios tipos de En teoría las personas

Liderazgos, estos son algunos

deberían sentirse alentadas a

de

desarrollar no solamente buena

transformacional,

liderazgo

disposición para trabajar sino

situacional,

liderazgo

también el deseo de hacerlo

transaccional.

con esfuerzo y confianza, ya que esfuerzo es intensidad y firmeza,

confianza

ellos:

liderazgo

este

modelo

el

líder reconoce lo que se quiere conseguir con el trabajo y lo

S

e

experiencia y habilidad técnica.

E

n

El Liderazgo Situacional

refleja

Liderazgo Transaccional

basa

en

dos

garantiza si se consiguen los resultados

requeridos.

Dentro del Liderazgo existen

variables,

cuatro componentes:

dirección (conducta de tarea) y

esfuerzos.

la cantidad de apoyo socio-

intereses de los trabajadores si

emoción (conducta de relación)

estos responden con su trabajo.

que el líder debe proporcionar

En definitiva, hace desarrollar

a sus colaboradores para lograr

el esfuerzo que conduce al

los objetivos de la organización,

desempeño esperado.

1.

El poder.

2.

El fundamental

entendimiento de

las

personas. 3.

La habilidad para impulsar a las personas a aplicar todas sus capacidades en un proyecto.

la

cantidad

de

Intercambia

premios

por

Responde

a

los

teniendo en cuenta el nivel de madurez

profesional

psicológica de aquellos y las características específicas de cada

situación:

tipo

de

funciones y tareas a realizar, complejidad

del

problema

Los

y

a

resolver, grado de dificultad de

líderes

transaccionales

centran

interés

demandas

en

las

su y

condiciones del momento y no en asuntos a largo plazo, se preocupa por hacer que se hagan las cosas.

Prof. Engels Gómez


LIDERAZGO

pertenencia y la participación

PARTICIPATIVO

en todas las actividades.

El participativo, cconfianza

U

n

comunicación

en

ambos

el equipo tome las decisiones dentro de los límites prescritos. En

el

liderazgo

seriamente las ideas del equipo,

participativo los miembros se

teniendo

sentirán

y

motivados,

cuanto

mayor sea su participación, lo

creatividad.

cual Tiene una vocación de servicio y de trabajo en equipo con

creando

ideas y opiniones, dejando que

analiza

iniciativa

sus

sentidos, aceptando todas las

la

las capacidades de lo demás. y

en

logros, desarrollando el flujo de

consulta de ideas y respetando

Escucha

absoluta

estímulos y reconociendo sus

miembros del grupo la toma utilizando

ofrece

colaboradores,

líder

participativo comparte con los

decisiones

liderazgo

orden

y

disciplina,

delegando responsabilidades a

también

nivel

de

respetando cada

aumentara

su

compromiso, la

capacidad

persona

de

crear

de e

innovar y aportar opiniones.

las personas a su alrededor.

El Uno

de

negativos

los

del

aspectos liderazgo

participativo,

es

reuniones

se

que

las

hacen

liderazgo

participativo, se basa en un concepto

positivo

de

la

posición existencial: "yo estoy bien - tú estás bien".

interminables, debido a que a veces se evitan la toma de decisiones

por

las

personas

indicadas en hacerlo, pudiendo empeorar o crear conflictos El

líder

participativo

internos, donde tanta discusión

fomenta

en

el

equipo

de

de un tema puede llegar a

trabajo,

la

flexibilidad,

la

confundir a los integrantes del

responsabilidad, la confianza y el

respeto,

capacidades

promoviendo

las

que

los

tienen

integrantes y la motivación para que los miembros tengan peso en las decisiones, obteniendo de

esta

forma

una

mayor

cooperación y responsabilidad

equipo de trabajo. Se considera que toda la gente es buena en general y aspira a lo mejor, por lo que la forma de llegar a grandes logros y resultados, es guiar todos los esfuerzos hacia un fin o visión en común.

en la resolución de problemas, aumentando

el

sentido

de

Ing. Carlos Reyes


LIDERAZGO

El

AUTOCRÁTICO

líder

autócrata

educativos

tiende a ser centralista, por lo

calificados.

y

están

muy

que, la palabra autocracia es de

U

n

líder

autócrata

asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla a todo su equipo de trabajo. La decisión y la guía se

origen

griego

y

significa

gobernarse a sí mismo, es decir, el poder ilimitado en las manos de

una

sola

considerar

persona,

a

los

sin

demás,

determinando todas las normas y reglas del equipo de trabajo, dictando todas las formas y

centralizan en el líder.

técnicas para realizar las tareas Puede considerar que

asignadas a cada individuo, el

solamente él es competente y

cual, no puede emitir opinión

capaz

alguna

de

tomar

decisiones

sobre

sugerencias

o

importantes, puede sentir que

aportes de cambio e innovación

su equipo es incapaz de guiarse

para mejorar las cosas.

En

el

liderazgo

autocrático, el líder es el único en

el

grupo

que

toma

las

decisiones acerca del trabajo y la organización del equipo, sin tener

que

justificarlas

en

ningún momento.

a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. Solo necesita que su equipo de trabajo

obedezca y lleve a la

realidad sus decisiones.

Por otro lado, el líder autocrático es especialmente eficiente

El observa desempeño

líder los

autócrata niveles de

en

momentos

de

crisis, puesto que no siente la

Los

necesidad de hacer demasiadas

evaluación

preguntas

líder no son conocidos por el

a

su

equipo

de

resto

trabajo.

evitar

puedan

desviaciones presentarse

utilizados

del

de

comunicación

sus

unidireccional:

equipo.

del

líder

con

respecto a sus directrices.

Le cuesta adaptarse a los escenarios organizacionales los

actores

mismos

poseen

altos

de

el

La es

que

cuando

de por

subordinado.

colaboradores con la esperanza de

criterios

los

niveles

Ing. Carlos Reyes

al


TEORÍAS QUE APOYAN EL

Conducta

LIDERAZGO AUTÉNTICO,

como

ESPIRITUAL, LEGAL O

personalidad y capacidad que

BUROCRÁTICO.

favorecen la guía y el control

l

liderazgo

es

el

conjunto de capacidades que una persona tiene para influir un

grupo

determinado, este

las

lo

define

"cualidades

de

de otros individuos".

E en

(1956),

de

personas

haciendo

que

trabaje

con

equipo

Otras definiciones son: "El liderazgo es un intento de influencia

interpersonal,

dirigido a través del proceso de

objetivos.

También

Y

varias metas".

a hemos dicho que

liderazgo

se

es

influencia.

Un

hombre puede conducir a otros

entiende como la capacidad de

en la medida en que puede

tomar la iniciativa, gestionar, convocar,

LIDERAZGO

NATURAL Y ESPIRITUAL:

comunicación, al logro de una o

entusiasmo en el logro de metas y

ESPIRITUAL:

influirles.

promover,

incentivar, motivar y evaluar a un

grupo

o

equipo.

En

la

administración de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad

ejecutiva

en

un

proyecto, de forma eficaz y

AUTÉNTICO:

eficiente, sea éste personal, gerencial

o

(dentro

C

institucional

del

administrativo

proceso de

la

organización).

omo

líderes,

definición de liderazgo; "Es 'La

enfrentamos

un

mundo

en

capacidad y la voluntad de

constante cambio: ambiental,

reunir a hombres y mujeres para

social,

un propósito común, y poseer

geo-político,

tecnológico, entre otros. Las

un

respuestas del pasado ya no son

confianza".

suficientes.

liderazgo

El Liderazgo Auténtico es

una

nueva

liderazgo Según el Diccionario de la

Lengua

Española

(1986),

visión

centrada

autoconocimiento conjuga

tanto

en y

fuentes

del el que de

liderazgo se define como la

Oriente - Budismo, meditación,

dirección,

espiritualidad - y de Occidente

conducción

jefatura de

un

o partido

-

Teoría

de

político, de un grupo social o

inteligencia

de

comunicación

otra

colectividad.

El

Diccionario de Ciencias de la

Así se ha elaborado una

hoy

los

carácter

que

Ahora espiritual

combinación

de

inspire bien, es

una

cualidades

naturales y espirituales. El líder espiritual atraerá no sólo por el poder de su personalidad, sino por esa personalidad irradiada, dada y habilitada por Dios.

Sistemas, emocional,

efectiva

el

y

coaching, entre otros.

Prof. Antonio González


Líderes de carácter espiritual;

olvidando que las burocracias,

por ejemplo:

en cualquiera de sus sentidos,

social dominante

operan también en el sector

incrustada en el Estado.

privado.

ALBERT EINSTEIN

c. Burocracia como

(1.879-1.955) 

b. Burocracia como clase

modelo de organización,

BERTRAND

en el sentido weberiano

RUSSELL (1.872-1.970) 

del término.

BUDA (c.563c.486a.C.)

Deepak Chopra (1.946)

ERASMO DE ROTTERDAM (c.

El

1466-1536) 

un tipo de poder y no como un sistema

LAO-TSÉ (ac.570-

Un

tipo

de

por medio de su "clase en el

LIEV

poder", la clase dominante.

NIKOLÁIEVICH

social.

poder ejercido desde el Estado

490a.C.) 

Weber

consideró a la burocracia como

Jesucristo (entre el 8 y el 4 a.C. y el 29 d.C.)

propio

Probablemente no haya un apelativo más ultrajante y

TOLSTÓI (1.828-1.910)

afrentoso para un empleado,

MARTIN LUTHER

oficinista o trabajador público

KING (1.929-1.968)

incluso privado, que el que le

MAHATMA

llamen ¡Burócrata! El tono de la

GANDHI (1.869-1.948)

voz, la inflexión y la palabra

SANTO TOMAS

misma,

MORO (1478-1535)

semántica

conllevan poco

una

carga

dignificante.

Significa que al empleado le están diciendo flojo, perezoso, El aparato organizatorio

holgazán,

irresponsable,

es el de la burocracia, un marco

improductivo, mantenido por el

racional

se

Estado y los impuestos de la

concentra la autoridad formal

sociedad, entre otras cosas no

en la cúspide del sistema. Los

menos moderadas.

y

legal

donde

medios de administración no son

propiedad

administrador

l

parte

de herencia o venta.

La burocracia significa lentitud, exceso de trámites, distanciamiento total entre el prestador

de

los

servicios

públicos y el usuario de los

E formar

intermediario.

Sus competencias no son sujeto

LEGAL O BUROCRÁTICO:

"burocracia"

del

término ha

pasado del

a

lenguaje

cotidiano. Preferentemente se

El término burocracia tendrá

mismos,

tres connotaciones:

exagerada adherencia de los

a. Burocracia en el sentido

le usa en el ámbito de las

de vulgata: su

organizaciones

públicas

constituyen

al

significado ordinario,

que

Estado,

popular y parroquial.

producto

funcionarios

y

de

una

empleados

públicos a los reglamentos y rutinas, a los procedimientos y métodos

consignados

en

Prof. Antonio González

los


manuales de organización. La

organización burocrática está

el talento que pueden ofrecer

burocracia

diseñada científicamente para

al ámbito de la dirección.

es

un

mal

"irremediable" que el ciudadano

funcionar

con

percibe como un fantasma que

precisamente para lograr los

pesa demasiado y que le resulta

fines

muy costoso.

creada, no más, no menos.

para

los

Para

exactitud,

cuales

fue

conseguir

esta

eficiencia planeada, el modelo burocrático necesita detallar y precisar por anticipado cómo deben hacerse las cosas.

El

tercer

pilar

fundamental en el desarrollo de

ESTILO

lo

proporcionó

Weber. Aunque el punto de

desde sus inicios está marcada

Todas pesar

de

los

numerosos logros conseguidos en

Toda la historia humana

profundamente por el patriarcado.

A

el

modelo burocrático de Max

LIDERAZGO

FEMENINO

los conceptos Organizacionales clásicos

DE

materia

de

igualdad

de

las

culturas,

civilizaciones,

todas

todas

las las

organizaciones lo han sufrido de una forma o de otra. Lo cual

vista de este pensador alemán

oportunidades entre mujeres y

implica que a lo largo de la historia

tuvo un profundo efecto entre

hombres,

de la humanidad se ha generado

los Sociólogos y Politólogos, no ha sido sino hasta en años recientes que se han utilizado

todavía

numerosos reflejan

persisten

indicadores la

que

situación

de

una estructura social y cultural

discriminación que sufren las

asentada

en

el

predominio

mujeres.

permanente de una parte de la

sus conceptos en los planes de

población sobre otra por razón de

estudio

sexo.

de

la

carrera

de

Esto

ha

supuesto

la

consolidación de una concepción

administración de empresas.

de las personas y de su función en la sociedad en función de su género. Es decir, se ha provocado una En el mercado laboral las mujeres se incorporan en condiciones

inferiores

a

los

hombres, diferencias que se hacen todavía más evidentes en La

burocracia,

para

los núcleos de poder y de toma

Max Weber, es la organización

de decisiones. Esta situación

eficiente

la

de discriminación de género,

organización llamada a resolver

además de atentar contra los

racional y eficientemente los

derechos humanos y la justicia

problemas de la sociedad y, por

social, invisibilidad el potencial

extensión, de las empresas. La

de las mujeres y desaprovecha

por

excelencia,

división

del

trabajo,

una

separación de los espacios, unas determinadas expectativas sobre habilidades,

capacidades,

destrezas, entre otros, de acuerdo con el género al que se pertenecía.

Prof. Antonio González y Prof. Libia Gómez


Estos

estereotipos

tan

tienen un estilo de dirección

arraigados son muy difíciles de erradicar

en

las

diferente al de los hombres.

prácticas

Hablan de que la mujer es

cotidianas y en nuestra visión del

más conservadora, más mediadora

mundo y de la realidad que nos

a la hora de ejercer el liderazgo.

rodea. La situación actual muestra una perpetuación de imágenes

Lo

curioso

en

algunas

distorsionadas de la mujer que

investigaciones es que les surge

siguen marcando roles establecidos

inmediatamente el “pero”. Es decir,

que priorizan la responsabilidad de

que afirman este rasgo como algo

la mujer en el ámbito doméstico frente al profesional.

La

educación

es

una

positivo, pero a continuación no

profesión en donde predomina el

dejan de aclarar que también esto

número de mujeres. ¿Por qué, sin

puede deberse a falta de seguridad

embargo, las estadísticas son tan

personal e independencia de las

persistentes en demostrar que el

mujeres.

número de mujeres en puestos directivos en centros educativos es

mucho menor de

lo que

correspondería en proporción a su presencia en esta profesión?

El acceso de la mujer a puestos de dirección es una de las condiciones

esenciales

de

la

En ningún caso, pensamos,

práctica de la igualdad en el seno

hubiera surgido esta aclaración o

de las organizaciones.

matización, si se hubiera tratado de analizar el liderazgo masculino,

Si esto no es habitual en las organizaciones

educativas,

al que tradicionalmente se le

el

atribuyen cualidades entre las que

modelo de educación que se

EL

LA

no estaría la falta de seguridad e

transmitirá

DIRECCIÓN DE LAS MUJERES

independencia. Pero tratándose de

desarrollar

contribuirá una

educación

a no

acorde con los planteamientos de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Y esto es importante porque lo que las futuras generaciones de hombres y mujeres aprenden en la escuela, no es sólo lo que les transmitimos, sino también lo que ven y viven en la organización y funcionamiento de esas instituciones en las que pasan al menos 14 años de su vida.

LIDERAZGO

Y

Salvando de antemano esta cuestión, lo cierto es que podemos constatar

en

diversas

investigaciones que las mujeres tienden a ejercer el liderazgo de

mujeres parece necesario incluso desvalorizar o relativizar incluso las apreciaciones positivas. Es una forma soterrada de mantener los privilegios masculinos.

una forma diferente a la mayoría de los hombres. Esto es lo que lleva a afirmar a numerosos autores y autoras (Apellániz, 1997; Coronel y otros, 1999; Santos Guerra, 2000), que la manera de pensar, sentir y actuar de las mujeres permite formular la tesis de que las mujeres

Prof. Libia Gómez


LIDERAZGO RESONANTE

R

.

Boyatzis,

D.

Goleman y A. McKee (2002) señalan:

“un

líder

produce

resonancia, es decir, el clima emocional

positivo

demás y recibiendo de estos. En

conexión con sus seguidores

estudios

realizados

prolongando el tono emocional

emociones

positivo.

determinaron

que

positivas tales como la alegría,

de

ánimo

se

transmiten

rápidamente, y repercute en la

que tienen para sintonizar con

los

sentimientos

de

los

miembros del grupo para lograr

mejor del ser humano”. “El líder sinceramente

deben cosechar la capacidad

sus propios sentimientos y con

eficacia laboral.

indispensable para movilizar lo

expresa

Los líderes resonantes

la cordialidad, el buen estado

el éxito personal y el buen

sus

desempeño empresarial.

propios valores y sintoniza con las emociones de las personas

LIDERES DISONANTES

que le rodean”.

L

os

líderes

disonantes que contagian las Los líderes resonantes son

personas

basta

tener

una

capacidad intelectual alta, dice D.

Goleman

en

su

de

emocionales

negativas

propagan,

irritabilidad,

molestia,

contagiar a los miembros de

resentimiento,

organización,

depresión, tristeza, ansiedad,

movilizarlos,

No

capaces

reacciones

estimularlos canalizando

y las

estas

incomodidad,

emociones

transmitidas

a

son

los

demás

emociones de cada una de las

miembros y dificultan el trabajo

personas, provocando un clima

y la atención a los objetivos

favorable a la organización.

fundamentales.

libro

“Inteligencia emocional”, sino que depende en gran medida de la capacidad que se tenga para controlar nuestras reacciones emocionales. Los líderes disonantes crean El líder resonante, tiene la habilidad de conciliar las características de todos los estilos de liderazgo (visionario, coaching,

afiliativo,

democrático), cada uno de los El líder debe crear un entorno

emocional

positivo

sacando

lo

de

mejor

sus

emociones revirtiéndolas en los

estilos se basa en un conjunto de competencias emocionales diferentes según sea el caso, manteniendo

siempre

una

una

cultura

organizaciones

en

de

las

que

se

expresan discusiones, esfuerzos desunidos,

rumores,

(subgrupos) actitudes trabajo,

piñas

desaliento, en

contra

aumento

de

del la

movilidad laboral, bajo prestigio de las organizaciones, amenaza y coacción, que dificultan la sinceridad de sus subordinados.

Prof. Libia Gómez


interpersonales,

lo

personas

juntas

hacen

que

las y

el

modo en que lo hacen. D. Goleman plantea para ello un liderazgo

emocionalmente

inteligente en todos sus niveles que permita que sus líderes afronten

directamente

la

realidad.

CAMBIOS En

este

mundo

Transmitir

a

los

demás,

globalizado donde la palabra

respeto, confianza y sinceridad;

orden llama cambio, todo es

los líderes emergen desde la

fugaz, etéreo, el equilibro entre

autenticidad.

estabilidad

y

cambio

es

fundamental para el desarrollo, D. Goleman (2002) comenta: “Cuanto

más

sintonizada

se

CARACTERÍSTICAS DE UN LÍDER RESONANTE

halle la realidad con el ideal, más duradero será el cambio. Esta

“sintonización”

de

la

Lograr mantener un control emocional

adecuado

realidad con el ideal es el que

lograr

el

éxito

crea el marco de referencia

empresarial.

para

personal

y

más adecuado para superar la disonancia

y

grupo

configurar

un

emocionalmente

inteligente, resonante y eficaz”.

Establecer contacto equipo;

un

emocional una

fuerte con

su

adecuada

combinación entre la cognitivo

Examinan automáticamente a las personas, tanto individual como de forma colectiva. Tener la

y afectivo entre el corazón y la

sintonizar

razón.

sentimientos

capacidad

con

sus y

para

propios

con

los

sentimientos de los demás. El líder es una persona, no una máscara, de las que se pusieron los antiguos griegos para representarnos un papel La una

transformación

organización

del personaje de teatro, debe

de

ser una persona en su esencia.

requiere

cambiar todo, la tecnología, los métodos,

la

organizacional,

cultura la

realidad

emocional y las normas de la empresa,

es

comunicaciones,

decir, relaciones

Establecer empatía con su equipo de trabajo de forma eficaz y creativa. Los líderes tienen que ser auténticamente resonantes.

Prof. Libia Gómez


Claves

para

el

liderazgo

resonante

tendemos a dejar de lado o no queremos ver.

• Incrementar el conocimiento sobre

uno

realmente

mismo, quién

descubrir es

usted,

ahora. Clara conciencia de su son?,

visión de sí mismo, buscando la

¿cuál es el potencial con que

congruencia de sí mismo (ideal,

cuenta?,

público y real) que lo motive a

Descubrir

¿quiénes

¿cuáles

son

los

desarrollar

defectos?

sus

competencias

de liderazgo.

• Aprender a desaprender para

Hacer posible el feed-back

descubrir sus fortalezas y sus

asertivo.

limitaciones

y

aplicar

en

la

realidad profesional y en la vida.

Cada uno percibe las cosas de

forma

diferente

Las

personas

encontrar

tienen

que

son

las

cuáles

(construtivismo) y por tanto el

implicaciones de sus creencias,

líder debe descubrir cuál es la

valores

verdad de cada cual.

arraigados, ¿Cuál es su yo ideal?

y

costumbres

más

• Aplicar la experiencia propia y desarrollar

las

competencias

para ejercer el liderazgo. Saber identificar y utilizar el estilo

de

liderazgo

más

adecuado a una determinada situación.

Vivenciar

relaciones

interpersonales intrapersonales,

e las

otras

personas tienen un gran valor en

la

identificación

del

mismo, ¿cómo actúa?, ¿cómo es ante

los

demás?,

también

ayudan a ver las cosas que

Prof. Libia Gómez


CONCLUSIONES

factores sociopsicológicos y del

REFERENCIAS

factor humano en la dirección.

L seres

as

personas

económicos,

son

sociales,

administrativos,

cambiantes,

competitivos, emocionales

y

globalizados, por eso cuando hablamos de liderazgo ya sea carisma,

liderazgo

sigue

su

historia pasando por K. Lewin, R. Tannenbaum y W. Schmidt, R. Blake y J. Mounton, R.

organizacionales, participativos,

El

rasgos

Likert, F. Fiedler, V. Vroom, D. Goleman, R. Boyatsis y otros más, cada cual con sus razones y cada cual en su tiempo.

sociales,

psicológicos,

grupos,

contingencias,

en

circunstancias

específicas,

transformacional, o resonante,

(1993), quien dice: “En lugar de continuar perpetuando modas cíclicas hemos de desarrollar integradores,

Lev

Vigotsky,

entre

especialmente en la medida en

otros, reclaman la necesidad de

que el mundo es cada vez más

buscar

complejo

concepciones integradoras, que

rápidamente

cambiante”.

sobre

metateorías,

la

base

orientación científica

de

una

filosófica operen

como

un

sistema abierto, que integre en un cuerpo teórico coherente las concepciones de avanzada del conocimiento psicológico.

El liderazgo es grupal, social

y

emocional.

Los

factores del desarrollo social han

sido

el

elemento

determinante en el énfasis que se realiza en la valoración de los

Moreno, C., (2005) El liderazgo ético, un reto empresarial. Navas, M. y Molero, F. (1994) El liderazgo. En J.F. Morales (Coord.), Psicología Social (pp. 701-716).Ed. McGraw-Hill, Madrid.

Boyatzis, R., y otros (2002): El líder resonante. Ed. Plaza y Janés, Barcelona

viene a la mente E. Schein

y

Schein, E. (1988): La cultura empresarial y el liderazgo, Ed. Plaza y Janés, Barcelona.

Bennis, W. y B. Nanus (1995): Líderes: las cuatro claves del liderazgo eficaz, Ed. Norma, Colombia.

transaccional,

modelos

Tead, O. (1935): El arte del liderazgo, Ed. Mc Graw Hill, Nueva York.

Díez, E. J.; Valle, E.; Terrón, E. y Centeno, B.: El liderazgo femenino y su ejercicio… Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) López, Mª Amparo, Ramos. Liderazgo femenino: Nuevas oportunidades para las mujeres en puestos Directivos.

Revista Digital Estilos de Liderazgo  

Estilos de Liderazgo