La evolución del sistema de enseñanza y su éxito más reconocido en el terreno cuantitativo, han obligado a cambiar el sentido mismo de las instituciones escolares, motivados o condicionados por la necesidad de adaptación al cambio social, tanto por los alumnos, como por profesores y padres de familia, que deben (en un sentido coercitivo, manipulador o de control social) modificar su mentalidad respecto a lo que modernamente pueden esperar del sistema de enseñanza. Se vuelve así absurdo el mantener una enseñanza masificada con objetivos que devienen de un sistema diseñado para una enseñanza de élite o de clases y, en este sentido, por la fuerza de los hechos históricos, mostrándose una enseñanza que se ha de diversificar, volviéndose mucho más flexible. Pensemos así que los retos y función educativa de nuestras sociedades contemporáneas tendrán que pasar por la reflexión entorno a la permanencia de ciertos mecanismos tradicionales de la enseñanza, paralelos al cambio o modificación de los parámetros y métodos de enseñanza-aprendizaje, que no necesariamente tendrán que adaptarse totalmente a los requerimientos del aparato productivo de corte mercantilista o económico. También se debe valorar y reconocer como insuplantable el papel de la familia y otras instituciones históricas en el proceso de sociabilización y formación moral de los más jóvenes.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preparación de un debate, donde el tema central serían las propuestas de los estudiantes para solucionar diversos problemas macros y micros del proceso de enseñanza-aprendizaje y del sistema educativo nacional. El día esperado, el salón se dividirá en dos partes, brindándole a cada grupo tres problemáticas que tendrán que reflexionar en un tiempo moderado, luego de exponerlas a todos, el maestro decidirá cuáles son las más viables y creativas, para después entre todos, decidir cuál es la mejor
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LOS PROBLEMAS EN LA CIUDAD Y EL CAMPO
Mucho es lo escrito que encontramos en los libros desde la primaria sobre el tema de la migración del campo a la ciudad. El mensaje encerrado explícito y evidente es que la producción del campo es la que posibilita el crecimiento y
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