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Universidad de Santiago de Chile Electivo Moodle Carolina Wa Kay Galarza

Prueba: “Tablas y Gráficos”

Nombre: ______________________________________________________ Fecha: ____________ Curso: ______________ Puntaje Total: 10 puntos.

Puntaje obtenido: __________

Nota: _____________

Aprendizajes esperados: • Lectura, interpretación y extracción de información a partir del análisis de Tablas de Frecuencias. • Lectura, interpretación y extracción de información a partir del análisis de Gráficos. • Determinación de la probabilidad a partir de la información contenida en Tablas de Frecuencias y Tablas de doble entrada, además relacionan la probabilidad de un suceso con su Frecuencia relativa asociada. Instrucciones: • Lee atentamente toda la prueba antes de comenzar. • Responde y marca la alternativa correcta en cada ejercicio. • Recuerda que dentro de las alternativas, es solo una la correcta. • Traspasa las alternativas a la hoja de respuestas. • Se permite el uso de calculadora. • Utiliza lápiz grafito. Que te vaya muy bien.

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PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (2 puntos cada una) 1. El siguiente grafico muestra los servicios que deberían mejorar según la encuesta aplicada por un grupo de alumnos de 7º Básico de un colegio.

Cantidad de encuestados sobre el total de 456 personas

Servicios que deberían mejorar

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

400 300 200 100 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Electricidad Recolección de residuos Calles y veredas Agua Gas Salud Seguridad Servicio telefónico Cuidado del medio ambiente Entretenimiento Desagües Transporte

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta, según el gráfico? A) El servicio “Recolección de residuos” es el que tiene menos problemas, según los encuestados. B) El servicio “Electricidad” es el que más debe mejorar. C) “Gas”, “Entretenimiento” y “Transporte” tuvieron una votación similar. D) El servicio “Seguridad” es el segundo más votado que debe mejorar.

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2. El gráfico muestra ra los resultados de la encuesta cuya pregunta era: ¿Qué tipo de conflictos crees tú que son los más importantes en el aula?

Indisciplina 4%

Falta de aseo en los alumnos 4%

Tipo de conlictos en el aula Presión del grupo 4%

Falta de valores 4% Violencia escolar

Falta de respeto entre compañeros 26%

15% Profesores autoritarios 24%

Falta de aseo en las aulas 19%

Según el gráfico, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) La indisciplina es un conflicto que tiene mayor importancia importancia para los encuestados que la falta de respeto. B) El mayor conflicto en el aula, según los encuestados, es que los profesores sean autoritarios. C) La violencia escolar es un conflicto que tiene mayor importancia para los encuestados que la falta de aseo en las aulas. D) El mayor conflicto en el aula, según los encuestados, es la falta de respeto entre compañeros.

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3. El siguiente gráfico muestra los resultados de una encuesta realizada a un grupo de personas y cuya pregunta era: ¿Cuál es el feriado que más le agrada? 45 40 35 Frecuencias

30 25 20 15 10 5 0 Navidad

Año nuevo Fiestas Patrias Semana Santa

Otro

¿Cuántas personas fueron encuestadas? A) B) C) D)

105 115 125 No se puede determinar.

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PREGUNTA DE DESARROLLO (4 puntos) 4. El siguiente grafico representa la cantidad de hermanos de los estudiantes de 7º Básico de un colegio.

Número de hermanos de los estudiantes de 7° Básico 30

28 26

Frecuencias

25 20 16 15

14 9

10

6 5 1 0 0

1

2

3

4

5

6

N° de hermanos

Utilizando la información del gráfico completa la siguiente tabla: N° de hermanos 0 1 2 3 4 5 6

Frecuencia absoluta

Frecuencia relativa

Frecuencia relativa acumulada

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Prueba Unidad 8: “Datos y Azar” HOJA DE RESPUESTAS

Nombre: ______________________________________________________ Fecha: ____________ Curso: ______________ Selecciona una alternativa para cada pregunta, marcando con una X el cuadrado que corresponda. Ejemplo: 30. Si te equivocas, borra con cuidado y vuelve a marcar. N° de la pregunta 1 2 3 4

Alternativa correcta A B C D A B C D A B C D Desarrollo

Puntaje 2 2 2 4

6

Evaluación sumativa2.pdf  

datos, azar

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