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Cartilla de Inducción

Autores: Liz García Fabiola Azcarate Iván Torres Carlos García

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BIENVENIDOS MAESTROS

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propósito del de las labores escolares hay que decir que la educación es un campo fascinante y al mismo tiempo un espacio lleno de retos. Los mismos que asumimos con mucha responsabilidad porque entendemos que la educación es un servicio orientado a la formación de la persona. El contexto en el cual educamos hoy es muy especial, vivimos en la era del conocimiento; la misma que ha ido transformando el modo de concebir el mundo, las relaciones humanas y el propio conocimiento, pero sobre todo, ha ido

A

cambiado la concepción de la educación.


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Presentación El presente manual tiene como propósito dar a conocer a los profesores un aplicativo que orientara al nuevo docente en el aspecto organizacional y además le permitirá profundizar sus conocimientos acerca de la filosofía, metodologías y pedagogías del entorno escolar. Nuestro software se le ha llamado inducción para la capacitación identidad organizacional)

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(Instructivo de de la


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¿Por qué es importante la cartilla de inducción? INICIO

Es fundamental tener presente las indicaciones que se describen en esta cartilla, porque en ella, se relaciona la información básica que le permita reconocer el espacio, las personas, la metodología y filosofía de la Institución educativa entre otras. Además de esto, este software podrá identificar las habilidades cognitivas, destrezas y actitudes suyas como nuevo docente. Así mismo, este material se convierte en un documento de consulta permanente que le permitirá tener presente todas las recomendaciones y procedimientos técnicos y de asistencia que se indican durante el proceso de inducción.


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Objetivos:

 Proporcionar

un Instructivo de inducción para la capacitación de la identidad organizacional para apoyar a quien se inicia.

 Capacitar

detalladamente al entorno educativo del Colegio.

docente

sobre

el

 Desarrollar actividades que logren un acercamiento

entre el docente y los objetivos de la institución educativa.  Incentivar el sentido de pertenencia y reconocimiento

de espacios y personas fomentando el trabajo en equipo al interior de la institución educativa.  Brindar a las instituciones el software

pueda dejar evidencias en diferentes etapas de inducción.  Las instituciones podrán

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que

conocer cuáles son las fortalezas del nuevo docente como también conocer las debilidades y así poder tomar acciones que puedan contribuir a un plan de mejoramiento


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Qué debo tener en cuenta antes de iniciar?

Un computador con características multimedia (unidad quemadora de CD-ROM, parlantes, micrófono o diadema con micrófono y pantalla a color) y una cámara Web (opcional), configurado bajo el sistema operativo Windows XP o Windows Vista. El material de estudio no funciona en plataformas Macintosh. Si posee Windows Vista, es recomendable tener mínimo 2 GB de memoria RAM para que el computador funcione eficientemente y con Windows XP, mínimo 512 MB en memoria RAM. Una conexión a internet, preferiblemente banda ancha con 1MB mínimo de velocidad. La descarga de los materiales de estudio desde el aula virtual, implica archivos considerablemente grandes.


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El software educativo (Instructivo de inducción para la capacitación de la identidad organizacional) es un programa variado en materia, forma o interactividad, entre otras características, pero tienen en común:

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1. Están diseñados con finalidad didáctica. 2. Usan el computador como soporte. 3. Son interactivos. 4. Individualizan el trabajo de los docentes. 5. Son fáciles de usar. Este software es un aplicativo por medio del cual el nuevo docente recibirá información básica que le permita reconocer el espacio, las personas, la metodología y filosofía de la Institución educativa entre otras. Además de esto, este software podrá identificar las habilidades cognitivas, destrezas y actitudes del nuevo docente.


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Clases de Competencias

Competencias de tipo organizacional.

Orientación al servicio Gestión de la información

Gestión y manejo de recursos

Orientación Ética Competencias de tipo personal Dominio Personal

Comp etenci as Son

todos

Competencias de tipo tecnológico

Gestión De La Tecnología Y Las Herramientas Informáticas

Trabajo en equipo

Competencias de tipo interpersonal aquellos Comunicación

comportamientos

formados por

Toma De Decisiones Competencia de tipo intelectual Creatividad

Formación Continua Competencias propias de su cargo. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje


IN CARACTERÍSTICAS DEL SOFTWARE

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Las principales características del software didáctico son las siguientes:

uso

de

nuestro

1. Favorece el aprendizaje individualizado, ya que permite su adaptación a las características del usuario (Docente). 2. Permite la conexión intertextual. Para ello, entre cada módulo existen enlaces o conexiones que puedan ser recorridas voluntariamente. Esta “navegación” posibilita la flexibilidad. 3. Integración curricular. Esta elaborado teniendo en cuenta las características y demandas curriculares de un nivel educativo y área, y están al servicio de un modelo o programa de enseñanza, supeditados a objetivos, contenidos y actividades cada institución en particular 4. Permite el formato multimedia, integrando distintos canales sensoriales, siendo por tanto facilitador de procesos de aprendizaje. 5.

Permite el acceso a una enorme y variada cantidad de información

6. Es un software activo, ya que permite combinar la información con la demanda de realización de actividades, estimulando el aprendizaje activo. 7.

Estimula la investigación y la exploración.

8. Permite simulaciones con mucho realismo, lo cual permite el desarrollo de la generalización 9.

Proporciona entornos atractivos y motivadores

10.

Desarrolla estrategias metacognitivas

11.

Permite la repetición en actividades de ejercitación

12.

Facilita la evaluación y el control


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ESTRUCTURA DEL

En todo el software m贸dulos principales:

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SOFTWARE educativo

encontraras

Formatos Institucionales

Curr铆culo

Legislaci贸n Educativa

MODULOS Sistema de Gesti贸n De Calidad

Talento Humano

Reconocimiento de las instalaciones del colegio

Manejo del programa.

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IN ¿Cómo acceder a esta aplicación? Para dar

inicio es necesario tener en cuenta las

recomendaciones que se presentan a continuación:

1.

Desde un navegador Web, digita www.inicio.org

Escriba su nombre de usuario y contraseña 2.

3. En la columna derecha encontrará las siguientes opciones:


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MODULOS

Los módulos están diseñados de la siguiente manera: A. Conceptos básicos

B. Tres practicas

Práctic

C. Exámenes de prueba al final de cada modulo

EXAME


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MODULO MANEJO DEL PROGRAMA:

En este primer m贸dulo de Manejo del programa encontraras tutoriales, practicas y al final un examen de Word, Excel, Power Point e Internet, para poder pasar al siguiente modulo de Reconocimiento de las instalaciones del colegio


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MODULO MANEJO DEL PROGRAMA:

TUTORIAL DE NIVEL BASICO DE MICROSOFT WORD 2010 Este tutorial ha sido preparado con el objetivo de indagar acerca de los conocimientos que usted posee sobre el manejo básico del Programa Básico de Microsoft WORD y su funcionamiento. Nivel de dificultad: Bajo El primer paso es Cómo abrir el programa Word 2010. Es sencillo veamos 2 formas, Ubicas en la pantalla del escritorio de tu computador  La barra de tareas

das clic en el botón INICIO o START y veras el siguiente Menú, en él halla el icono de Microsoft Word 2010 y lo oprimes


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ďƒ˜ La otra opciĂłn es ubicar en la pantalla del escritorio el icono

de

y dando clic

Y se abre el programa Word 2010 y encuentras la pantalla inicial, compuesta de las siguientes partes:


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 Cómo crear un documento:

Para elaborar un documento en Microsoft Word 2010 debes tener en cuenta Que deseas hacer? si vas a escribir un documento básico o vas a escribir un documento de algún tipo específico.


Lleva el cursor a la barra de Pestanas o Fichas y allí das clic en la Pestaña Archivo (1), observa que aparece desplegado un submenú, oprimes en Nuevo (2) y el programa abre un menú de Plantillas, es aquí donde decides que vas a hacer, si escribes un documento básico escoges la opción Documento en blanco (3) y si es un documento especifico vas al Menú de Mis Plantillas que son diseños preestablecidos.

Pestañas o

Para nuestro caso, pulsamos la opción 3 y por defecto nos trae la presentación en blanco y allí empezamos escribiendo el título del documento, así:

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ďƒ˜ TĂ­tulo del documento centrado:

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ďƒ˜ Guardar el documento por primera vez.

Los documentos que elabores se deben ir guardando en disco duro del computador con el comando Guardar

Una vez haz pulsado el comando Guardar aparecerĂĄ la siguiente ventana:

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ďƒ˜ Manejo de fuentes


Para que nuestros trabajos tengan una excelente presentación, podemos utilizar las Fuentes, los principales cambios que podemos hacer son cambiar el tamaño de la letra, cambiar el color, resaltar, subrayar. Veamos:

 Cómo insertar Imágenes

En Microsoft Word se pueden insertar diferentes tipos de imágenes. En la cinta de opciones ubicas la pestaña Insertar y en la sección Ilustraciones encuentras los distintos botones, de acuerdo al tipo de imagen que deseas insertar.

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Veamos:


Con este botón puedes insertar imágenes que están en tu PC o puedes importarlas de Internet

Estando en el documento de Word sigue los pasos: 1. Pulsar botón Imagen 2. Seleccionar imagen 3. Insertar imagen

 Cómo ajustar la imagen

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ďƒ˜ CĂłmo organizar la imagen alrededor del texto

Observa que

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Práctic

1. Explica las opciones de la barra de herramientas FORMATO

indicando su nombre.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Práctic

2. Nombra cinco elementos de la cinta de opciones de Word

❁❁❁❁❁-


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Práctic

3. Copia el siguiente texto y aplica las siguientes

características de formato: a. b. c. d. e.

Color azul Tipo de fuente Tahoma Tamaño 14 Estilo negrita y cursiva Con un borde en el texto

Texto: Lo que falta es algo entre estas dos instancias (diagnóstica y sumativa), que sea capaz de observar y optimizar el proceso a través del cual el estudiante va aprendiendo las nuevas nociones. Ello es lo que entenderemos por evaluación formativa.

RESPUESTA


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MODULO MANEJO DEL PROGRAMA EXCEL: TUTORIAL DE NIVEL BASICO DE EXCEL 2010

¿Qué es una fila y para qué se usa?

Filas y columnas: Las filas en el programa Excel están identificadas por números y van numeradas desde la 1 hasta la 1048576 y las columnas están designadas por letras que comienzan por la A y terminan con la combinación de las letras XFD. EJEMPLO DE FILA


EJEMPLO DE COLUMNA

Ajustar texto

Para que los datos se vean de forma óptima en la hoja de cálculo, puede ajustar la posición de ellos dentro de la celda. Puede cambiar la alineación del contenido de la celda, usar sangría para proporcionar mejor espaciado o mostrar los datos en diferentes ángulos mediante la rotación. Ejemplo: Seleccione la celda o el rango de celdas que contiene los datos a los que desea ajustar la posición.


En la pestaña Inicio, en el grupo Alineación, realice uno o más de los procedimientos siguientes:

IN Para cambiar la alineación vertical del contenido de las celdas, haga clic en Alinear en la parte superior Alinear en el medio Alinear al inferior Para girar el contenido de las celdas, haga clic en Orientación y luego seleccione la opción de rotación que desee. 

Combinar y centrar

Para centrar o alinear datos que ocupan varias columnas o filas, como las etiquetas de columnas y filas, primero haga clic en Combinar y centrar para combinar un rango de celdas seleccionado. A continuación, puede seleccionar la celda combinada y ajustar su contenido como se describió anteriormente en este procedimiento. 

OPERACIONES BÁSICAS


Excel tiene varias formas para escribir las operaciones básicas. Lo normal es que siempre se comience escribiendo en signo = seguidamente se escribe el signo de la operación. Ejemplo: =1+1 Suma = + Resta = Multiplicación = * División = / 

AUTOSUMA

Autosuma está en dos ubicaciones: 1- Inicio > Autosuma, 2- Fórmulas > Autosuma.

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Usamos la opción de autosuma cuando tenemos que sumar una columna o fila de números

Cuando haga clic en Autosuma, Excel especificará automáticamente una fórmula (que usa la función SUMA ) para sumar los números.


Para agregar los números de enero a este presupuesto de ocio, seleccione la celda B7, la celda que está justo debajo de la columna de números. Después haga clic en Autosuma. Aparecerá una fórmula en la celda B7 y Excel resaltará las celdas que está sumando.

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Presione Entrar para visualizar el resultado (95,94) en la celda B7. También puede ver la fórmula en la barra de fórmulas de la parte superior de la ventana de Excel.

PORCENTAJES

Los porcentajes se calculan utilizando esta ecuación: Cantidad/total = porcentaje


En este caso, el porcentaje está en formato decimal. En Excel se puede calcular fácilmente cualquiera de estas variables. También se puede mostrar rápidamente el resultado como un porcentaje haciendo clic en Estilo porcentual de la barra de herramientas Formato. Calcular el porcentaje si se conoce el total y la cantidad Por ejemplo, si en un cuestionario obtiene una puntuación de 42 sobre 50, ¿cuál es el porcentaje de respuestas correctas? Para calcular este resultado, configure una hoja de cálculo como la siguiente o copie el ejemplo en una hoja de cálculo en blanco.

IN 12-

345-

¿Cómo?

Cree un libro u hoja de cálculo en blanco. Seleccione el ejemplo en el tema de Ayuda. No seleccione los encabezados de fila ni de columna.

Presione CTRL+C. En la hoja de cálculo, seleccione la celda A1 y presione CTRL+V. Para cambiar entre la presentación de los resultados y la visualización de las fórmulas que devuelven los resultados, presione ALT+º, o en el menú Herramientas, elija Auditoría de fórmulas y después haga clic en Modo de auditoría de fórmulas.


Para mostrar el número como un porcentaje, seleccione la celda y haga clic en Estilo porcentual Imagen del botón en la barra de herramientas Formato.

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Práctic

1. Crear la siguiente tabla con las fórmulas necesarias para

que realice Autosuma ♦ Fuente: Book Antigua ♦ Bordes y sombreados ♦ Tamaño de la fuente: 10 y 14


PrĂĄctic 2. Con la siguiente tabla realiza los siguientes ejercicios: a) Alinea en el medio las columnas de la B a la L. b) Realiza la Autosuma de los Valores de B a la L en la

casilla M. c) Ordena alfabĂŠticamente columna A

los

estudiantes

IN PrĂĄctic 3. Con la siguiente tabla realiza los siguientes ejercicios:

a)

Escribe los datos de la segunda fila.

de

la


b)

Escribe los datos de cuarta columna:

c) Escribe el dato que se encuentra en tercera fila y quinta columna.

MODULO MANEJO DEL PROGRAMA POWER POINT:

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Cinta de Power Point se usa para encontrar fรกcilmente las herramientas mรกs usadas en este programa.


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