__MAIN_TEXT__

Page 1

PROКАРЬЕРУ

№5 | январь

2016

www.61procarrer.ru

Научная карьера для меня как увлекательный детектив Михаил Солдатов

№ 5 декабрь 2015

Журнал «ProКарьеру»

1


PROКАРЬЕРУ Издается в рамках проекта «Вектор Pro» при поддержке Южного федерального университета и Управления государственной службы занятости населения Ростовской области Главный редактор: Ирина Солдатова Над номером работали: Ирина Солдатова, Наталья Пец, Ольга Затуливетрова, Юлия Горшенина, Ксения Силкина

В гостях у журнала «ProКарьеру»

Мнение редакции не обязательно совпадает с мнением авторов публикации. Распространяется бесплатно Издатель журнала: АНО «Ресурсный портал интеллектуальных проектов» «PROКарьеру», январь 2016 г. Перепечатка материалов без письменного разрешения редакции запрещена. При использовании материалов издания ссылка на журнал «PROКарьеру» обязательна. Редакция не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в материалах. Средство массовой информации «ProКарьеру» зарегистрировано 02 октября 2015 года в форме распространения «печатное СМИ журнал». Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № ТУ 61 - 01171 02.10.2015 Тираж 5000 экз. Заказ № 364 от 25.12.2015 Отпечатано в типографии ООО «Медиа-Полис», г. Ростов-на-Дону, пр. М. Нагибина, 14а, офис 225 www.media-polis.ru

Алиса Гордеева, международный эксперт по маркетингу, член американской ассоциации маркетологов, выпускница факультета филологии, отделение журналистики РГУ 1990 г.


Содержание Гость номера стр. 6

Рецепт карьеры Алисы Гордеевой

Тема номера:

Работа и обучение зарубежом

стр. 8

Если вы такой замечательный, то вас с радостью возьмут в любую компанию в России Рейтинги как международная система координат Методология рейтингов

стр. 16 стр. 18

Старт карьеры стр. стр. стр. стр.

22 25 28 31

Как меня занесло в Данию? Из жизни студентки Карлова университета Обучение за рубежом: мечта или реальность? Как искать работу за рубежом?

Психология карьеры стр. 33

Учеба за рубежом: приключение или испытание?

Исследования стр.36 стр. 38

HeadHunter: Вакансии в «Других странах». ТОП-10 востребованных сфер в ЮФО Центр карьеры ЮФУ: Топ-15 мест, где лучше всего учиться заграницей

Развитие стр.42 стр.44 стр.47

Зачем учить английский язык в Англии? Sfedu кейс-клуб. Кейс SmoothEyeEyeTracker Enactus вне всякой политики

Истории успеха Стр. 50

Научная карьера для меня как увлекательный детектив

Закон и карьера стр. 58

Студенческие визы

Хобби стр. 60 стр. 61

История фотографии Международная фотовыставка портретов «100 лиц Мастерства»


PROКАРЬЕРУ


Колонка редактора Друзья!

Новогодний

номер ProКарьеры о том, как и зачем учиться или работать в другой стране. Учиться в университете за рубежом мечтают многие. У кого-то недостаточно информации, у кого-то – денег, некоторые не могут оторваться от дома, а кому-то не хватает уверенности и смелости. Но есть и те, кто сумел попасть на стажировку или окончить курс за границей, те, кто учится или работает в разных странах, но возвращается неизменно домой в Россию. Они поделились с нами историями, впечатлениями и эмоциями об обучении и работе за рубежом. Пусть в новом году у вас будет смелость и возможность попробовать свои силы и применить таланты в любой точке нашей планеты. Будьте здоровы и полны желания любить, работать и путешествовать. С новым 2016 годом! Ирина Солдатова


Гость номера

Алиса Гордеева, международный эксперт по маркетингу, член американской ассоциации маркетологов, выпускница факультета филологии, отделение журналистики РГУ 1990 г.

Н

е имеет значения, где вы строите карьеру, не имеет значения, где вы начинаете, важно то, что вы делаете, что чувствуете и сколько времени посвящаете своему делу. Безусловно, есть (и во все времена были) случаи «чудесного» карьерного взлета и «чудесного» обогащения, это единич-

6

ные примеры случайного стечения обстоятельств или удачного попадания в нужное место. Случаи уникальные, но именно они будоражат умы. Именно на основе них создавалась история про щуку, которая решает вопросы. Я ни разу за свою карьеру не встретила ни одного успешного бизнесмена или специалиста, кото-

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Гость номера

рый бы лежал на печи в тот момент, когда к нему постучали с предложением. Поэтому моя карьерная история – это рассказ о длинном, упорном и большом пути, сопряженном с трудом, самоотверженностью и героизмом в каждый конкретный момент. Что делать, чтобы быть успешным (студентом, сотрудником, бизнесменом)? Быть любознательным, целеустремленным, деятельным, терпеливым и щедрым. Этого достаточно.

В каком месте применять щедрость? В переговорах с партнерами, в работе с клиентами, сотрудниками, со всеми, примите за правило давать больше, чем ожидаете получить. Десять раз переспросите, почему партнеру это выгодно, убедитесь, что он не забыл про свой интерес. Просто будьте щедрым. Ничего не ждите, ни на какие возвраты не надейтесь. Просто любите тех, с кем работаете, на кого работаете и для кого работаете. Это дает результат. Это дает ошеломляющий результат. Потому что быть

Рецепт карьеры

В гостях у журнала ProКарьеру Алиса Гордеева

Алисы Гордеевой 

Приучить свое тело и мозг к успеху

Вам должно быть все интересно, до всего должно быть дело, во всем охота разобраться: новый фильм, новый бренд, новое событие, все может стать поводом для маленького исследования. Когда вы любознательны в жизни, вы и в деле своем будете копать и выискивать новые пути, факты, методы. Здорово, если Вы идете к одной цели, маленькой, но одной. Вообще умение разбивать большой путь на крохотные (недельные или месячные) цели - привилегия людей большого успеха. В чем Вы можете быть успешными прямо сейчас? Будьте. Просто для того, чтобы знать, каково это. Просто, чтобы приучить свое тело и мозг к успеху. Про тело. Если Вы пришли в балетный класс, позанимались дней 20, но все еще не танцуете партию лебедя, это ж не вызовет у Вас досаду и разочарование, это не даст повод думать, почему у кого-то получается, а у меня нет? В ситуации с балетом вы понимаете, что нужно время? Та же песня с бизнесом. Научитесь терпеть. Просто делайте все, что возможно без оглядки на время, и наступит момент, когда вы сделаете свое pas de deux.

№ 5 январь 2016

щедрым в бизнесе это очень по-человечески, потому что экология бизнеса это то, что меняет Вас и мир вокруг Вас.

рьеры Рецепт успешной кай во ее рд Го ы ис от Ал

Быть любознательным, льным, целеустремленным, деяте ого терпеливым и щедрым. Эт терпеть. достаточно…. Научитесь зможно без Просто делайте все, что во ит момент, оглядки на время и наступ адеде. когда Вы сделаете свое пр

Журнал «ProКарьеру»

7


Карьера за рубежом

Для того чтобы учиться за рубежом, надо в первую очередь любить учиться и уметь это делать. Если Вас не «вставляет» процесс учебы, не стоит и пытаться уехать в США или Европу. И не стоит пенять на то, что в российском университете скучно. Согласна, скучно. Ну и что? А как на счет онлайн курсов, курсеры и других колоссальных возможностей слушать и слушать лучшие умы планеты? Что мешает прямо сейчас получить все знания мира? Та же история с английским. Язык выучивается за 2 года полностью. Примите это как данность. Если вы учите, вы выучите. Языку нельзя научить, ему можно научиться.

8

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Карьера за рубежом

Если вы такой замечательный, то вас с радостью возьмут в любую компанию в России Итак, предположим, что Вы умный, интересующийся, адекватный человек, со знанием английского языка, только что закончивший университет. Как попасть на работу в США? Послушайте, если вы такой замечательный, то вас с радостью возьмут в любую компанию в России. Классные, думающие молодые специалисты здесь очень нужны. Проблема адекватных кадров в России гораздо выше, чем в США. Перспективы сделать быструю и блестящую карьеру дома больше хотя бы в силу очень низкой конкуренции среди студентов. Поэтому очень сильно рекомендую внимательно присмотреться к отечественному рынку труда. Здесь есть, куда устроиться, есть, чем заняться, есть, куда расти и есть, где заработать. Скажу важную вещь: в России перспективы у «зеленого» и талантливого специалиста выше, чем у матерого и опытного ветерана отрасли. Братцы, на Вас идет охота, разве вы не замечаете? Парадокс в том, что бизнес охотится за толковыми и перспективными, а вынужден брать на работу «абы кого». То есть, если Вы потрудились и вырастили из себя чтото потенциально интересное, то на кой черт вам Америка? Честно. Зачем Вам этот стресс? № 5 январь 2016

Есть ли различия в уровне подготовки молодых специалистов маркетологов в России и США? Уровень подготовки специалистов зависит от самих «специалистов» и качества (рейтинга вуза). Мы кого с кем сравниваем? Выпускника «Плехановски», МГУ или «Высшей школы экономики» с рядовым региональным вузом? Уже здесь, внутри страны, получим и различный уровень подготовки, и различную заинтересованность рынка в специалисте. Поэтому давайте договоримся, что будем рассматривать среднестатистический вуз и среднестатистического студента. Это ситуацию полностью конечно не отражает, но общую картину позволит понять. Сложно ли получить высшее образование маркетолога в США? Короткий ответ: сложно, потому что надо много и упорно учиться. Образование маркетолога получить в США так же сложно, как и образование биолога, математика или юриста. Мало того, что за учебу придется заплатить от $ 8 893 до $ 30 094 в год, т. е. от $35 572 до $120 376 за степень бакалавра и плюс от $17 786 до $60 180 за степень магистра, так еще и учиться придется. Непривычно много, серьезно и без поблажек. Даже средний вуз, даже за деньги не заинтересован в выдаче диплома троечнику. Такого студента «попросят» уже после первого курса. Не можешь/не хочешь учиться — иди отдохни, подумай, поработай в Target на складе, образумишься — приходи. В США большая конкуренция и между вузами (важно держать марку и выпускать звезд) и

Журнал «ProКарьеру»

9


Карьера за рубежом

о том, что это и какова его роль и задача. Маркетинг до сих пор в роли капусты брокколи: сто поколений выросли без нее и ничего, здоровы. Вторая: в стране невероятный дефицит специалистов по маркетингу как опытных, так и совершенно «зеленых». Крупные компании с охотой возьмут толкового выпускника, и сами его всему научат. Вы говорите о различие в уровне квалификации специалистов? Да, особенно молодых специалистов. В США студент, не прошедший многомесячную практику в период обучения, — это ленивый и безынициативный экземпляр, который сможет найти работу только в микробизнесе. Летняя или круглогодичная бесплатная работа (практика) в профильной компании — обычное дело и одна из частей построения карьеры. За эту практику еще надо побороться, ее еще надо «зубами вырвать» (конкуренция!), написать «вдохновляющее» резюме, «продающее письмо», разослать сотни е-мейлов, конкуренция проявляется во всем. У американского выпускника нет надежды на то, что его, ничего не знающего и не умеющего, примут на работу, будут всему учить и еще зарплату за это назначат. Американский студент отлично понимает, что его ценность как специалиста полтора доллара и поэтому он делает все возможное, чтобы стать опытным и зрелым к моменту выдачи диплома. Где легче сделать карьеру начинающему маркетологу? между студентами. Этот факт формирует своеобразное отношение к преподаванию и к получению знаний. Какие различия в требованиях работодателя к специалистам в области маркетинга? Это тот случай, когда объяснять надо, начиная с 1917 года. В России работодатель невероятно юн и как предприниматель, и как участник рыночной экономики, ему сложно сформировать конкретные требования к молодому маркетологу по двум причинам. Первая: в стране до сих пор нет четкого и однозначного понимания самого маркетинга и роли маркетинга в деятельности предприятия, т.е. страна просто не договорилась

10

В России человек с образованием «маркетинг», обладающий элементарными навыками общения (хорошими манерами), грамотным письменным и устным русским языком и средней сообразительности/вменяемости очень быстро найдет работу и стремительно сделает карьеру. При этом он может удачно начать с нулевым опытом, его возьмут на работу, адаптируют, пошлют на курсы и вообще будут (или готовы) возиться. Уровень специалистов на выходе из российских вузов средне-низкий, компаниям остро нужны молодые и перспективные сотрудники. Если вы не можете найти работу, значит, вы просто не умеете проходить интервью. Средняя зарплата выпускника американского вуза со специализацией маркетинг $ 4 250 в месяц, средняя

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Карьера за рубежом

зарплата выпускника российского вуза 31 500 руб. (от 40 000 руб. в Москве до 15 000 руб. в крупных городах страны). В США выпускник, во-первых, системно подготовлен, во-вторых, бизнес ориентирован, в-третьих, с опытом многомесячных стажировок. Он не просто более зрелый, он другой специалист. Если сравнивать со сценой, то маркетолог США — это представитель классической балетной школы, а российский меркетолог — это современные танцы, конечно: не правил, ни законов, ни требований. т.е. разница в несколько раз? Это только кажущаяся разница, на самом деле, если оперировать статистическими данными Междуна-

№ 5 январь 2016

родной организации труда о среднемесячных зарплатах, то американский начинающий маркетолог зарабатывает на 30% больше средней зарплаты по стране, а российский выпускник на 25% больше, т. е. показатели близкие. Но уровень подготовленности специалистов отличается серьезно. В России «маркетолог» — это специалист широкого профиля, изучавший некоторый набор гуманитарных наук, редко умеющий считать и почти никогда не готовый оперировать категориями бизнеса. А если говорить о бюджете на маркетинг, есть ли здесь различия? Существует иллюзия, что с большими бюджетами легче работать. А большие бюджеты — это большие

Журнал «ProКарьеру»

11


Карьера за рубежом

задачи и высокий профессионализм. С большим бюджетом надо еще научиться работать и научиться отвечать за него. В США один из обязательных вопросов при найме на работу: «с какими бюджетами Вы работали», и да, это показатель уровня специалиста. Но при этом в стране очень много малого бизнеса и очень много тысячедолларовых бюджетов по маркетингу. Так что истории про то, что им там «в америках» работать легче с их миллиардными маркетингами заканчиваются там, где начинается умение эффективно работать с любым бюджетом. Когда мы говорим о бюджете, то справедливо обсудить задачи, и с них (задач) стоит начинать. Бюджет дело сто двадцать восьмое. Как известно в России во время экономических невзгод первыми под сокращение попадают “рекламщики” и ”маркетологи”, а в Америке также обстоит дело?

12

Нет, категорически нет. И причина в том, что западный маркетинг – это инструмент продаж, именно маркетинг во всем мире отвечает за продажи. И я Вас уверяю, что те маркетологи, которым хватает профессионализма нести ответственность за продажи или хотя бы в них участвовать и в России под сокращение не попадают. У нас попадают под сокращение «специалисты», которые путают классический маркетинг с творчеством и идеей самоутверждения. Маркетинг – это цифры. На 80 процентов цифры и аналитика. Лишь 20 % креатива. Если вы умеете работать с цифрами, то вы умеете анализировать рынок и значит в вашей голове стройный ряд причинно следственных связей, а только так может возникнуть феномен «профессиональная интуиция». Человек с такими компетенциями и таким знанием / пониманием маркетинга умеет профессионально аргументировать свое решение. Такого ни в какой стране никуда не выгонят. Он ценнейший кадр, формирующий политику предприятия.

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Карьера за рубежом

Как молодому специалисту стать звездным маркетологом, в каком направлении развиваться ребятам для достижения топ менеджерских позиций? Вы наверняка ожидаете от меня набора обязательных профессиональных навыков, но у меня нет этого списка и больше того, я считаю, что в директоре по маркетингу важнее человеческие и интеллектуальные качества, чем профессиональные. То, что у него происходит в голове, влияет на качество его работы и на всю карьеру. Однако существуют остро необходимые компетенции, без которых специалист не состоится? Основных остронеобходимых компетенций несколько, и довольно трудно определить, какая из них важнее. Давайте начнем с коммуникативных навыков. Они должны быть блестящими. И это не просто хорошо

№ 5 январь 2016

подвешенный язык, это стройная организация мысли. Такая речь, которая отражает способность анализировать и видеть мир, ситуацию, проблему. В коммуникативные навыки я включаю как переговорческий талант, так и умение аргументировано убеждать, заряжать идеей, продавать ее. То есть главной, первой и основной задачей директора по маркетингу является продажа, не важно чего: себя, своей идеи, своей команды, своего продукта или бюджета. Нет этого навыка, нет никакого директора, есть только запись в трудовой. Директор по маркетингу должен нравиться всем как человек в первую очередь, а потом уже как специалист. Следом, я бы рассмотрела вот какой аспект: директор по маркетингу – это персона, приближенная к руководителю (собственнику). Самая приближенная из всей когорты топ менеджеров. Директор по маркетингу – это человек, который лучше других разбирается в бизнесе (должен разбираться), это тот, кто мыслит категориями бизнеса, понимает его суть и структуру, это

Журнал «ProКарьеру»

13


Карьера за рубежом

тот человек, с которым владелец делает бизнес. Если у Вас не так, значит Вы пока не директор. Как заставить генерального директора слушать Вас? Это ж не просто зайти к нему в кабинет и сказать: теперь мы делаем бизнес вместе. Это очень просто. Начните говорить что-то важное, дельное и полезное, начните думать как бизнесмен, не пройдет и месяца, как к Вам прислушаются. Когда у Вас есть идеи, Вас будут и слушать и слышать. Собственник, как и любой руководитель, ищет «идиота», готового разделить с ним ответственность. Если вы такой «идиот», то Ваша карьера директора сделана. Совершенно не понятно, как эту ответственность научиться брать. У меня есть рецепт. Всякий раз, когда предлагаете что-либо: новый план, продукт, дизайн, концепции, все, что угодно, задайте себе несколько вопросов: а готов ли я финансировать все это безобразие из своего кармана, готов ли взять кредит, остаться на пол

14

года без дохода, верю ли я так в то, что делаю, и в то, что предлагаю, настолько ли я уверен в правильности выбранного пути, что могу рискнуть всем. Как только Вы научитесь думать в таком ключе и оценивать свои действия личным комфортом, так сразу же появится и ответственность и бизнес подход сформируется. Отличный метод, очень эффективно работает. Разве можно брать финансовую ответственность (даже гипотетически), когда наши предприятия все время работают на нестабильных рынках? Маркетинг всегда работает в ситуации нестабильности. Главный антикризисный менеджер в компании – это директор по маркетингу. В нашей отрасли нет и не может быть уверенности в завтрашнем дне, мы зависим от сотни причин и нам приходится реагировать на изменившиеся действия всех: от конкурентов, до потребителей. Мы, безусловно, стремимся к тому, чтобы управлять и теми и другими, но факт перманентного кризиса остается. И вот развитие навыков антикризисного менеджера является одной из ключевых задач маркетинг-директора.

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Карьера за рубежом

Алиса Гордеева международный эксперт по маркетингу, член американской ассоциации маркетологов

«Приучить

свое тело и мозг к успеху»

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

15


Карьера за рубежом

Рейтинги как международная система координат

В

настоящее время во всем мире возросла одержимость рейтингами. В начале XX века в США рейтинг запустился как научный проект, в 80-х годах стал коммерческой информационной услугой для студентов, сегодня – это «гонка за репутацией». Во всем мире возросла осведомленность о рейтингах: они воспринимаются обществом и используются для определения статуса отдельных университетов, оценки качества и международной конкурентоспособности системы образования. Интернационализация стала приоритетом для правительств и для высшего образования. Международная конкурентоспособность страны во много зависит от способности системы высшего образования привлечь талантливых студентов и специалистов, генерировать знания, участвовать в международной научной и инновационной деятельности в масштабах глобальной экономики. В результате этих процессов рейтинги трансформируют университеты и меняют систему высшего образования. Несмотря на огромное количество всевозможных национальных, региональных рейтингов, фокус сместился на три основных международных рей-

Елена Федотова

Начальник управления международного сотрудничества, внешних связей и программ развития Южного федерального университета, доцент кафедры международного бизнеса Высшей школы бизнеса ЮФУ elenafedotova19@gmail.com

16

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Карьера за рубежом

тинга: Академический рейтинг мировых университетов или Шанхайский рейтинг (Shanghai Jiao Tong Academic Ranking of World Universities (ARWU)), рейтинги лучших университетов мира Times Higher Education (THE) и QS World University Rankings (QS). Рейтинги стали ключевыми двигателями глобальной реформы высшего образования, разработки стратегий международной конкурентоспособности. Государства и вузы используют рейтинги для определения направления реформ в высшем образовании, так как страны, привлекающие инвестиции в научные исследования, инновации и талантливых

№ 5 январь 2016

специалистов, становятся более успешными на международной арене. Так, российское правительство в 2013 году запустило проект по повышению конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров. Целью проекта является максимизация конкурентной позиции ведущих российских университетов на глобальном рынке образовательных услуг и исследовательских программ, вхождение пяти вузов в первую сотню мировых рейтингов. В 2015 году акцент проекта сместился на отраслевые рейтинги – позиция вуза относительно других в рамках своей предметной сферы деятельности. Ещё одним важным проектом является проект «Глобальное образование», направленный на финансирование обучения российских граждан, поступивших в ведущие зарубежные университеты, входящие в ТОП 300 лидеров рейтингов ARWU, THE и QS (это 288 университетов из 32 стран), а также их трудоустройство в нашей стране согласно полученной квалификации. Всё это свидетельствует о том, что глобальные рейтинги повысили планку конкурентоспособности и для вузов и систем образования, став катализатором для значительной перестройки систем образования и индикатором положения университетов относительно международной системы координат.

Журнал «ProКарьеру»

17


Карьера за рубежом

МЕТОДОЛОГИЯ Наименование рейтинга

Методология

Times Higher Education

ИНДИКАТОРЫ ГРУППЫ TEACHING - 30% Репутация в области преподавания - 15% Отношение количества преподавателей к количеству студентов - 4,5% Отношение присвоенных степеней уровня PhD к количеству выданных степеней уровня бакалавриата - 2,25% Отношение присвоенных степеней уровня PhD к количеству преподавателей -6% Бюджет университета в расчете на преподавателя - 2,25% ИНДИКАТОРЫ ГРУППЫ INTERNATIONAL OUTLOOK - 7,5% Доля иностранных студентов в общем количестве студентов - 2,5% Доля иностранных преподавателей в общем количестве преподавателей - 2,5% Доля публикаций в международном соавторстве от общего количества публикаций (2,5%). ИНДИКАТОРЫ ГРУППЫ INDUSTRY INCOME - 2,5% Объем вложений со стороны компаний в исследования вуза в расчете на преподавателя ИНДИКАТОРЫ ГРУППЫ RESEARCH - 30% Репутация в области исследований - 18% Исследовательский бюджет вуза в расчете на преподавателя - 6% Количество публикаций в расчете на преподавателей и исследователей - 6% ИНДИКАТОРЫ ГРУППЫ CITATIONS - 30% Нормализированное цитирование - 30% Гуманитарные науки – 15%, естественные науки – 35%, инженерия – 5%, социальные науки – 2,5%

https://www.timeshighereducation.com/

Times Higher Education – BRICS & Emerging countries

Методология та же, что и в общем рейтинге THE, только ранжируются университеты из стран БРИКС и развивающихся стран

https://www.timeshighereducation.com/

QS World University Rankings http://www.topuniversities.com

18

Академическая репутация (ACADEMIC REPUTATION) - 40% от общей оценки. Репутация среди работодателей (EMPLOYER REPUTATION) - 10%. Цитируемость публикаций сотрудников университета (CITATIONS PER FACULTY) - 20% Гуманитарные науки и искусство – 1% Инженерия – 17% Науки о жизни – 49% Социальные науки и менеджмент – 6% Исключены публикации с более чем 10 аффилиаций Соотношение числа студентов и преподавателей (FACULTY STUDENT Ratio) - 20%. Численность в вузе иностранных студентов (Proportion of INTERNATIONAL STUDENTS) - 5% Численность в вузе иностранных преподавателей (Proportion of INTERNATIONAL FACULTY) - 5%

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Карьера за рубежом

РЕЙТИНГОВ Наименование рейтинга

Методология

QS BRICS

Академическая репутация (ACADEMIC REPUTATION) - 30% от общей оценки Репутация среди работодателей (EMPLOYER REPUTATION) - 20% Соотношение числа студентов и преподавателей (FACULTY STUDENT Ratio) - 20% Преподаватели со степенью (STAFF WITH A PhD) – 10% Количество статей - база Scopus (Papers per faculty) - 10% Количество цитирований - база Scopus (Citations per paper) - 5% Численность в вузе иностранных преподавателей (INTERNATIONAL FACULTY) – 2.5% Численность в вузе иностранных студентов (INTERNATIONAL STUDENTS) – 2.5 %

http://www.topuniversities.com

ARWU http://www.shanghairanking.com/

Webometrics http://webometrics.info/

№ 5 январь 2016

Количество статей, опубликованных в Nature и Science - 20% Число часто цитируемых публикаций (Science Citation Index-Expanded и Social Science Citation Index) - 20% Число преподавателей, удостоенных Нобелевскими и Филдсовскими премиями - 20% Число публикаций преподавателей, часто цитируемых в научных изданиях - 20% Количество выпускников, получивших Нобелевские или Филдсовкие премии - 10% Академическая производительность (соотношение всех показателей к общей численности персонала) - 10% S (Size) – число страниц сайта, покрываемых поисковыми системами, – удельный вес в рейтинге 25%. Используются три поисковые системы: Google, Yahoo и Bing Search V (Visibility) – число уникальных внешних ссылок на страницы сайта. Поиск внешних ссылок на сайт вуза осуществляется с помощью нескольких публичных сервисов и баз данных – вес 50% R (Rich Files) – число «насыщенных» файлов, размещенных на сайте. Подсчитывается число файлов четырех форматов: Adobe Acrobat (.pdf), Adobe PostScript (.ps, .eps), Microsoft Word (.doc, .docx) и Microsoft PowerPoint (.ppt, .pptx) – 12,5% Sc (Scholar) – число публикаций, размещенных в публичных академических базах данных. Учитываются данные систем Google Scholar * и Scimago (SIR) – 12,5%

Журнал «ProКарьеру»

19


Центру карьеры • Не уверен, куда поступать? • Хочешь узнать, какая профессия подойдет именно тебе? • Не знаешь, кем и где работать после окончания университета? • Хочешь работать, но не знаешь, с чего начать?

Мы поможем тебе сделать правильный выбор! vk.com

20

facebook.com

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 декабрь 2015


юфу – 10 лет

№ 5 декабрь 2015

Журнал «ProКарьеру»

21


Старт карьеры

Как меня

занесло в Данию

Валерия Гулиева

Мне очень повезло в жизни. Повезло очень во многом: с родителями, которые никогда не заставляли делать что-то против воли, даже кашу доедать в детстве не заставляли)), с друзьями, которые у меня невероятные молодцы, что даже не верится, что такие талантливые люди существуют. Ну, еще мне один раз повезло выиграть в лотерею, или почти в лотерею. Страшно подумать, прошло уже больше четырех лет…

Е

сли бы мне тогда сказали, что я буду жить на севере Дании, недалеко от того места, где воды Северного и Балтийского моря сливаются в одно, я бы у виска пальцем покрутила. Если бы к этому еще и добавили, что я буду свободно изъясняться на датском, я бы прыснула и сказала, что уж английского с испанским мне вполне довольно. Ирония судьбы? Любопытное стечение обстоятельств? Не знаю. Наверное, все вместе плюс немного усилий и работы над собой. Но начну сначала, или почти :). Мне 17 лет, я закончила лицей юных исследователей и поступила на романо-германское отделение филфака РГУ. Я всегда хорошо училась и закончила с медалью. Я с детства занималась

22

языком с репетиторами, в лицее была в сильной группе английского, добросовестно зубрила грамматику с преподавателем, готовясь к поступлению, однако особенно систематических знаний не имела. В университете я оказалась в одной группе с несколькими ребятами из английской гимназии, а в параллельной группе учились те, которые прожили год в штатах, рассуждали о разнице в акцентах, читали художественную литературу на языке, в то время как я не всегда могла вообще уловить, о чем идет речь в классе. В общем, особенной уверенности это в меня не вселяло, как вы понимаете. Позволю себе небольшое лирическое отступление. Есть люди, которые легко бросают, наталкиваясь на трудности. А есть те, которые решают допрыгнуть и перепрыгнуть. Похоже, я из прыгунов. В общем, я решила, что это не дело, засела в британском совете, стала больше слушать и смотреть, и лед тронулся. Но мне всё равно чего-то не хватало и очень хотелось попробовать, а как там, за границей. На свое двадцатилетие я получила от родителей не украшения, и не машину, как случалось с некоторыми моими знакомыми, а поездку в Канаду (Торонто) на два месяца, с курсом в языковой школе. Вот такие у меня родители молодцы. В Канаду, потому что у меня есть чудесная подруга, которая вдохновляет меня по сей день. Маришка, нынче любящая жена, мама двоих детей и уже несколько лет, как гражданка Канады. В общем, получилось так, что за эти два месяца я довольно изменилась. Для меня до сих пор загадка, как все переменилось за такой короткий срок. Но я перестала бояться и стала говорить. Вернувшись домой, я поняла, что хочу еще. Но пятьшесть лет назад я мало от кого слышала в Ростове, что можно поехать серьезно учиться или работать за границу. И мой энтузиазм временно угас. Особенно, когда я осознала, какое же это чудо, когда дома в холодильнике всегда есть еда, и стиральная машина стирает и сушит белье сама по себе. Я поступила в магистратуру по специальности «Коммуникативистика». В то время РГУ превратился в ЮФУ.

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Старт карьеры Внезапно прошел слух о том, что можно выиграть грант на семестр за рубежом, объявлен конкурс. Нужно было показать хорошие оценки в зачетке, сдать тест по английскому и написать эссе из серии «почему я». Узнали мы с одногруппниками об этом в последний момент, у нас была всего пара дней на то, чтобы все это подготовить. Мне было безумно лень, потому что не совсем верилось, что это возможно. Однако мне и здесь очень повезло с друзьями: и в этот раз помогла Настасья, нынче резидент западной Германии, у которой сейчас очень хорошая работа в сфере маркетинга и коммуникации. Она сказала: «Надо, Лера, надо». Я решила, ладно, напишу я ваше эссе. Что писала, толком уже не помню, но писала честно, про Канаду и про то, что не напробовалась и хочу еще куда-нибудь. Хотела в Испанию, потому что вторым языком на ром-герме учила испанский и была уверена, что южная атмосфера - это мое. Прошло несколько недель, я и думать забыла, а тут мне позвонили. Сказали, что в Испанию не получится, потому что место отдали

студенту-инженеру, но если я по-прежнему хочу куда-то деться, вот тебе Польша или Дания, выбирай. Ну, вы знаете, что «курица – не птица, Польша – не заграница», так что я выбрала второе - Ольборгский Университет (Aalborg University). Настасья, кстати, тоже выиграла грант и поехала в Германию :). Тут началось мое знакомство со Скандинавией. Первые впечатления были не очень. Например, в Ростове первого сентября у нас еще лето, но когда я ночью вышла из копенгагенского аэропорта в легком свитере, поняла, что на улице +10 от силы. Учиться в языковой школе и в университете тоже оказалось не совсем тем же самым. Да и люди на севере, казалось, были не очень-то рады иностранцам. Признаться честно, поначалу я весьма приуныла. Особенно, когда в первую свою вылазку в город после шести вечера в будний день не встретила на улице ни души. Серьезно, ни души. Как мне позже объяснили уже друзья-датчане, все потому, что магазины закрыты и время ужинать. Все гениальное просто.

В Ольбургском университете

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

23


Старт карьеры

В Копенгагене Я знаю многих людей, которые прожили десятилетие в Дании и не могут купить хлеба в булочной, не переходя на английский. Мне так не хотелось, я поняла, что когда ты путешествуешь, чувствовать себя иностранцем даже весело. Но когда ты себя им чувствуешь на протяжении нескольких лет - это очень утомительно. Так что я пошла в вечернюю школу учить датский язык. Датчане знают, что единственный способ заставить иностранцев учить язык - сделать курсы бесплатными. Так что в течение трех лет по пять часов в неделю после учебы или работы я ходила в датскую школу. Поначалу я была уверена, что никогда не заговорю. Но спасибо моему лингвистическому образованию и друзьям, которые решили, что будет очень весело говорить со мной по-датски, за то, что теперь я даже читаю романы на этом языке. Очень приятно идти по улице или сидеть в автобусе и понимать, о чем говорят люди вокруг тебя. Я получила комнату от университетского accommodation office и жила в мини-общежитии c десятком таких же студентов-иностранцев. Было весело, но очень далеко от датчан, мы жили в своем студенческом гетто. А потом я встретила его и Дания немного потеплела. Нордический характер - забавная штука, к нему очень

24

сложно подступиться, тебя просто не принимают в свой круг, но однажды попав туда, становишься своим. В этом отношении мне снова повезло. То ли я была влюблена, то ли просто глупа, но через пару месяцев я решила, что надо закончить эту программу, и одним семестром не обойтись. Мои родители в очередной раз мне помогли с оплатой за обучение, я напрягалась и снова стала очень хорошей студенткой, получила работу на факультете ассистентом и с тех пор ни разу об этом не пожалела. Тьфу-тьфу. По окончанию мне сразу предложили работу проектным менеджером. Теперь я помогаю поднимать систему высшего образования в Молдове и пишу статьи про университеты, которые открывают филиалы за границей и еще много чего. Мне даже удается пользоваться русским, когда я езжу в Молдову, уверена, что это мне очень помогает быть в хороших отношениях с нашими партнерами там. Мой мир очень увеличился, шенгенская резиденция (и зарплата в кронах) сделала мои появления в аэропортах довольно частыми. Я не знаю, как пойдет дальше, но на сегодняшний день, если бы меня спросили, чтобы я хотела изменить, я бы не нашлась, что ответить :)

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Старт карьеры

Из жизни студентки Карлова университета Здравствуйте, уважаемые читатели! Меня зовут Усова Полина, на данный момент я живу в городе Прага и являюсь студенткой Карлова университета. До моего переезда из родного города Ростова-на-Дону, я училась в Гимназии № 14, а затем в Лицее юных исследователей. Сейчас мне 20 лет, в Праге я живу уже второй год. А теперь об учебе.

К

аким образом я попала именно в Прагу? Я всегда хорошо училась, участвовала в культурной жизни школы и различных общегородских мероприятиях, но до самого 11 класса я понятия не имела, в какой вуз буду поступать. Было только желание продолжить обучение за рубежом. В это время моя мама работала в сфере туризма и организовывала индивидуальный тур для чехов, решивших посетить наш замечательный город. Поскольку группа состояла всего из 3 человек, а тур был эксклюзивный, мама провела с ними очень много времени, и вскоре мы начали дружить семьями. Именно эти друзья и рассказали нам о возможности получения высшего образования в Чехии.

№ 5 январь 2016

От Ростова до Праги один шаг, но большой

Предстоял выбор: поступать сразу после школы и учиться на платной основе, но на английском языке, либо сначала пойти на годовые курсы чешского языка и продолжать обучение на нем бесплатно. Я выбрала первый вариант. Во-первых, не хотелось терять довольно хороший уровень английского, вовторых, хотелось иметь диплом, который ценится везде, а не только в Чехии, и, в-третьих, для себя я решила, что знать чешский на уровне общения и писать на нем длинные эссе - это не одно и то же. Был еще один бонус: российское ЕГЭ здесь не имело никакого значения, и мне не пришлось из-за него так переживать и так усердно готовиться, как это делали почти все мои знакомые. Тем ни менее, я

Журнал «ProКарьеру»

25


Старт карьеры ездки по другим городам Чехии и Европы, и я считаю, что это замечательный опыт. Меня абсолютно устраивает учеба в университете, где я могу сама себе выбирать предметы и составлять расписание. Помимо всего этого, я даже нашла здесь работу гида, которая является для меня не только доходом, но и дополнительным источником практики английского языка. К сожалению, в данной статье я не могу описать все в мельчайших подробностях, но надеюсь, что для кого-то она будет интересной и полезной. А всем сомневающимся я желаю отбросить сомнения и страхи прочь, так как учеба за рубежом - это бесценный опыт.

довольно хорошо сдала ЕГЭ и даже поступила на бюджет в ЮФУ по специальности «Лингвистика английского языка». Были другие сложности: нужно было получить учебную визу, сдать вступительный экзамен по английскому языку и сделать нострификацию школьного аттестата. Другими словами, сдать экзамены по нескольким предметам из школьной программы, чтобы подтвердить необходимый уровень знаний. Как вы понимаете, 11 класс и первый курс были для меня довольно тяжелым и ответственным временем, но я со всем благополучно справилась. Сейчас моя жизнь в Чехии уже более спокойная и размеренная, а своим выбором я полностью довольна. Я поступила на конкурсной основе на гуманитарный факультет Карлова университета. Изучаю 6 основных предметов: антропологию, историю, философию, психологию, экономику и социологию. Прага - очень интернациональный город. В университете я подружилась с русскими, американцами, французами, чехами, немцами и многими другими. Для нас организовывают совместные по-

26

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Старт карьеры

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

27


Старт карьеры

Обучение за рубежом:

История о том, как я отправилась в труднопроизносимый город – Секешфехервар и первый семестр этого года провела в Венгрии в университете Janos Kodolanyi Foiskola.

мечта или реальность? Я

- настоящая поклонница путешествий и всегда мечтала заниматься туризмом профессионально. Я искренне убеждена, что отправляясь в путь, рано или поздно ты встретишь человека, чьи слова, тебе захочется записать. Рано или поздно ты добежишь до края, который захочешь показать другим. После путешествия, короткого или длинного, вся твоя жизнь будет делиться на до и после. Путешествие само по себе учит тебя жить, экономить, иногда чтобы купить подарки близким, выбирать куда пойти, что посмотреть, Екатерина Прокопченко да и вообще, куда поехать. А студентка 4 курса Высшей чтобы работать в турбизнесе, школы бизнеса ЮФУ нужно самому хорошо знать направление подготовки культуру, историю и экономи«Туризм» ку стран, куда поедут отдыхать мои туристы. Почему бы тогда не получить знания за другого, зарубежного вуза. Я считаю, что обучение в границей? Ведь тогда помимо приобретённых "путешественных" знаний, ты полу- иностранном вузе – это отличное средство для достичишь и настоящие университетские знания, только из жения поставленной карьерной цели. В европейском университете обучение проводится на английском

28

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Старт карьеры языке, преподаватели выглядят, как в твоих любимых фильмах, а тебе даётся полная свобода. Ты можешь высказать свою точку зрения или даже поспорить с преподавателем, если есть аргументы. Надеюсь, я уже вдохновила всех... И что же нужно делать, чтобы поехать на стажировку или по обмену на учебу в зарубежный вуз? Для этого можно напрямую связаться с координатором международных программ и академической мобильности своего факультета. Как только ты найдёшь подходящий вуз, начинается подготовка к поездке. Координатор поможет тебе с составлением заявки и заполнением необходимых документов для университета. Так же тебе понадобится индивидуальный план обучения и приказ, о том, что ты будешь проходить обучение в зарубежном вузе. Будь готов пройти тестирование на знание английского языка и ведущих дисциплин. В итоге тебе необходимо получить постановление о приеме в университет. Это самый важный документ, он тебе понадобиться для получения визы. Далее идёт ответственная часть, где нужно выбрать дисциплины, которые идентичны твоим в текущем семестре, а так же полезны для твоего развития. Потом ты оплачиваешь за проживание, иногда и за часть обучения, также получаешь подтверждение оплаты. Теперь стоит начать давать советы по существу. Мой университет находится в Венгрии, это Евросоюз, то есть нам была нужна шенгенская виза. Как получить визу? Первым делом (даже если тебе еще не прислали заветные документы из университета) нужно записаться на собеседование в посольство, в моем случае это посольство Венгрии в Москве (именно в посольство, а не в визовый центр или турагенство). Учти, что дата твоего собеседования должна быть не позднее, чем за месяц до отъезда в Венгрию, так как визу обычно делают именно в этот срок. В форсмажорных обстоятельствах этот процесс можно ускорить, работники посольства невероятно отзывчивые. Но согласись, что лучше этого избежать. Поэтому записываться на собеседование нужно как можно раньше. Документы, которые тебе понадобятся в посольстве это: 1. 3 документа, которые пришлют из университета (Confirmation of Payment, Confirmation of Accommodation и Letter of Acceptance). Первые два подтверждают наличие у тебя жилья. Третий служит подтверждением цели твоего пребывания

№ 5 январь 2016

2. Приказ о командировании студентов в Венгрию (один приказ делается сразу на всех). Его тоже нужно распечатать. 3. Заявление на получение разрешения на пребывание в целях обучения. Шаблон документа есть на сайте посольства в разделе «Консульская информация». Распечатываешь его и заполняешь. Сделать это несложно. Если есть какие-то вопросы, можешь оставить поле незаполненным. В посольстве тебе помогут заполнить все правильно. При необходимости можно вносить исправления. 4. Академическая справа о том, что ты являешься студентом вуза. Такую справку тебе сделают в учебном подразделении. 5. Подтверждение наличия средств к существованию. Для этого три способа: 6. - Подтвержение о получении стипендии, если ты будешь являться студентом по программе Erasmus. 7. - Выписка с твоего личного банковского счета (тогда никакие дополнительные документы не нужны). 8. - Выписка со счета родителя + нотариально заверенное, спонсорское письмо от родителей + твое свидетельство о рождении. 9. Страховка (полис страхования медицинских расходов лиц, выезжающих за рубеж). 10. Загранпаспорт со сроком действия более 3 месяцев до дня окончания поездки + его копия (делай всего загранпаспорта). 11. Российский паспорт + копия всех заполненных его страниц 12. 2 цветные фотографии 3,5 *4 13. Желательно так же купить билеты в страну пребывания, туда и обратно и в посольстве предоставить копию этих билетов. Собеседование прошло "на ура"? Поздравляю, горжусь и даже немножко завидую. Впереди тебя ждут 4 месяца плодотворной учебы, встреча с новыми друзьями со всего мира. Обучение заграницей радикально отличается от российского. Тут все задания нацелены на твое самообразование и все знания, ты получишь в первую очередь благодаря своим стараниям. Преподаватели только рекомендуют ресурсы, а не «разжевывают» все до мельчащих подробностей. Появляется много свободного времени

Журнал «ProКарьеру»

29


Старт карьеры

для путешествий, количество лекций и практических заданий невозможно угадать, график обучения невероятно гибкий. Тем более ты - в Европе, тут все страны рядом, пары дней на путешествие достаточно, да и билеты стоят не больше 4 тысяч рублей. Огромное количество вечеринок, ежеминутная практика английского языка, немного игры "крокодил" - не все смогут понять тебя, поэтому будешь показывать. За время моей учебы я успела побывать 1000 раз в Будапеште, так как Секешфехервар находится всего в часе еды от столицы, смогла полюбоваться сказочной Прагой, послушать оперу в Вене, Барселона помогла насладиться пляжем зимой, а ещё исполнить мечту любой девочки и пожить в Париже. Я убеждена, что с отличным уровнем владения иностранным языком

30

и близким знакомством со странами изнутри, я буду квалифицированным работником сферы туризма. Ну и в заключение хотелось бы сказать просто путешествуй. Вокруг миллионы чужих мнений, каждый отстаивает свою точку зрения по любому вопросу, а я настоятельно тебе рекомендую не принимать чью-то сторону, лучше один раз увидеть и поставить собственный вердикт. Не осуждай немцев в излишней педантичности, пока не убедишься, не называй Париж грязным, если не видел, разбей стереотипы иностранцев о русских, пусть они оценят наш широкий кругозор и эмоциональную открытость.

Я ясно вижу свою цель, иду к своей мечте. А ты?

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Старт карьеры

Как искать работу за рубежом ?

На вопросы студентов ответил

оиск работы за рубежом - это долгий и трудоемкий процесс. В случае с США, у вас, в общем, есть два варианта: либо искать рекрутинговую компанию, которая проспонсирует вашу визу и будет служить посредником между вами и потенциальными работодателями, либо искать компанию, которая напрямую проспонсирует вашу визу. Второй вариант сложнее, так как далеко не все компании готовы заниматься оформлением документов, тратить деньги и ждать сотрудника практически год (заявления подаются в апреле, а рабочие визы Н1В выдаются с сентября), особенно если вакансия “горящая”. В основном, таким занимаются крупные компании (Google, Facebook и не только), которым не к спеху новый сотрудник, но при этом им выгодно получить лояльного специалиста. Требования в таком случае к кандидатам весьма высокие, и нужно основательно готовиться к интервью и тщательно прорабатывать свое резюме. В первом же варианте рекрутинговая компания поможет вам с оформлением резюме, натренируют на прохождение интервью и будут подкидывать вам возможные вакансии. Но при этом, разумеется, определенный процент вашей зарплаты будет идти посреднику - не будут же они этим заниматься бесплатно, правда? Основная проблема поиска работы в США - это тот факт, что многие работодатели требуют либо гражданства, либо наличия грин-карты. Работать через фирму-посредника и, уж тем более, спонсировать визу готовы далеко не все; так что о работе в начинающем стартапе, на мой взгляд, можно забыть сразу. Основная зона поиска - компании с 5+ годами на рынке, довольно большим штатом сотрудников и хорошими отзывами на www.alassdoor.com Рекомендую почитать блог Олега Дубаса, где он подробно расписывает процесс поиска работы, интервьюирования и оформления виз: http://bloa.oleadubas.com/

Software engineer, MobiTV, Emeryville, СА

П

Артем Чубарьян Выпускник Мехмата ЮФУ (магистр, 2013), прикладная математика

Где больше возможностей для выпускников? Есть ли ограничения? Среди ограничений при приеме на работу я бы назвал одно и главное - наличие опыта работы. Вряд ли Вас будут всерьез рассматривать, если у Вас нет хотя бы двух лет опыта по необходимой специальности. Если опыта нет совсем, то рекомендую

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

31


Старт карьеры рассматривать варианты студенческой стажировки, интернов в США любят и везде охотно приветствуют (а после еще и нанимают на работу). Нужно ли подтверждать российский диплом? Я в свое время заказывал переводы бакалаврского и магистерского дипломов на английский язык, и во время оформления визы специальный агент подтверждает, что такой диплом котируется на рынке США. Более дотошный перевод и подтверждения дипломов требуются только, если вы хотите поступать в университеты в США. Что же касается интервью, то все, что у меня спрашивали обычно: какой диплом у меня есть и какая у меня была тема магистерской диссертации. Как не попасть к мошенникам? Наиболее рисковыми среди рекрутинговых компаний считаются индийские “боди-шопы”, но они, в основном, занимаются набором индусов, поэтому жителям СНГ это не так страшно. Тщательно изучите все, что найдете о компании в интернете, особенно отзывы сотрудников. Помимо этого можно задать вопрос на форуме www. aovorimpro.us, наверняка найдется кто-то, кто слышал об этой компании. Ну и, разумеется, внимательно читайте все контракты и договоры - хотя этому совету стоит следовать в принципе. С каких позиций начинать? В IT отрасли я рекомендую обратить внимание на все позиции уровня Junior: junior developer, junior QA, junior web designer. Требования к джуниорам обычно невысокие, 1-2 года опыта, поэтому шансы устроиться выше. Сейчас набирает популярность QA - Quality Assurance, по-простому - тестировщик. Вакансии для QA есть практически в каждой компании, и требования обычно значительно гуманнее, чем к разработчикам. Как преодолеть языковой барьер? Как и где лучше готовиться на языковых курсах? Говорить! Посещайте языковые курсы (чем раньше начнете - тем лучше), ходите в дискуссионные клубы (при университете таких должно быть полно). Морально приготовьтесь к тому, что говорить первое время будет очень тяжело - и это совершенно нормально. Что же касается чтения, то тут кому как удобно: можно читать новостные сайты, газеты или книги на английском (идеально подходят книги для “young adult”). Прослушивание и перевод песен, просмотр фильмов и сериалов с

32

субтитрами, а также Coursera, TED-talks и подкасты - все это ваши друзья в изучении английского. Как и где искать жильё? В поиске жилья решающий фактор - уровень вашей зарплаты. Если Вы один(а) и готовы делить квартиру с кем-то, то штудируйте сайты поиска roommat’oB (www. craiaslist.com туда же), и таким образом Вы сэкономите кучу денег и обзаведетесь знакомыми. Если любите жить самостоятельно - ищите хорошие варианты на удобном расстоянии от работы. Первое время, пока у вас не появится машина, ездить придется на общественном транспорте, а в США он менее популярен, чем в России. Также, поскольку, Вы только приехали в США - с Вас могут потребовать повышенный депозит (т.к. у Вас нет истории ренты жилья в США). При поиске жилья внимательно читайте отзывы и изучите криминальную обстановку в районе - в плохих районах жилье будет стоить значительно меньше, но уж поверьте, нечаянно поселиться в гетто - это последнее, чего Вы хотите. Спросите у своего работодателя совет, возможно, кто-то из новых сотрудников находится в такой же ситуации, что и Вы.

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Психология карьеры

i

У них все то же, что у нас, но есть эти маленькие отличия… – Знаешь, чем они поливают картошку фри? – Чем? – Майонезом. – Да брось!!! («Криминальное чтиво», режиссер Квентин Тарантино)

Учеба за рубежом: приключение или испытание ? или немного о навыках кросс-культурной коммуникации

Р

Татьяна Зотова кондидат экономических наук, доцент Высшей школы бизнеса ЮФУ

№ 5 январь 2016

асширение карьерных возможностей, стремление овладеть передовыми знаниями и технологиями в определенной области, желание улучшить языковые навыки и посмотреть мир – вот далеко не полный перечень причин для учебы за рубежом. А еще это способ сформировать кросс-культурную компетентность, позволяющую эффективно взаимодействовать – общаться, договариваться, решать конфликтные ситуации – с представителями разных стран и культур. Надо заметить, что «радостное оживление» первых недель пребывания в стране сменяется раздражением и даже озлобленностью – это то, что называют «культурным шоком». Писатель Сергей Довлатов, эмигрировавший из СССР в США, отмечал, что разговаривая на чужом языке, мы теряем значительную часть своей личности, утрачивая способность иронизировать, шутить… Проблема адаптации, конечно, связана не только с языковым барьером – это иная система ценностей, этика, другие требования к учебе и принципы оценки, даже непривычная еда. В такой ситуации не стоит искать общества соотечественников или замыкаться – это только замедлит процесс. «Выздоровление» происходит постепенно, и его верные признаки – растущая уверенность в себе и… возвращение чувства юмора. Важно, что учеба за рубежом не только знакомит с особенностями жизни в конкретной стране, но и дает опыт общения в

Журнал «ProКарьеру»

33


Психология карьеры

интернациональном коллективе. Я столкнулась с тем, что даже малые проектные группы в американском колледже формировали по принципу максимального культурного разнообразия. Чем же отличаются принципы делового общения с представителями той или иной страны, нации? В качестве примера хочу предложить подход британского ученого Ричарда Льюиса, разделившего все деловые культуры на моноактивные, полиактивные и реактивные. Представители моноактивных культур пунктуальны и организованы, время воспринимают линейно, склонны к планированию, соблюдают «дедлайны». Делают в данный промежуток времени одно дело, полностью сосредоточиваются на нем. Полиактивные культуры дарят своим носителям эмоциональную подвижность, общительность, красноречие. Они способны делать много дел сразу, легко меняют планы,

34

расписания, в зависимости от текущей ситуации или собственных приоритетов. Реактивные культуры придают большое значение вежливости, умеют слушать, не торопятся с ответом. Время воспринимают циклично. Их поведение сложно для восприятия другими, и зачастую расценивается как «нелогичное», «непонятное» или «безразличное». Знание деловых культур является необходимым компонентом эффективной кросс-культурной коммуникации. Важно не только учитывать особенности каждого, но и создавать общую деловую среду, устанавливать единые правила, понятные всем, тем самым формируя основу для взаимопонимания.

Журнал «ProКарьеру»

Татьяна Зотова, кондидат экономических наук, доцент Высшей школы бизнеса ЮФУ

№ 5 январь 2016


Психология карьеры

Игорь Альперович, выпускник физического факультета ЮФУ, обучался в аспирантуре и вел научную работу в Purdue University (США).

Учеба и работа в США позволила мне усовершенствовать знания английского языка, понять, как организована научно-исследовательская деятельность в университете, познакомиться с аспирантами из многих стран мира (всего в университете учатся студенты и аспиранты из более чем 100 стран!) Адаптироваться пришлось к очень высокому темпу и интенсивности работы, принципу "открытых дверей"- все у всех на виду. Некомфортно себя чувствовал, когда давал о себе знать языковой барьер, что-то не можешь сам понять, или тебя понимают не точно. А еще в США почти нет тротуаров, а я привык много ходить пешком! Ольга Брацун, выпускница экономического факультета ЮФУ. Училась в магистратуре в университете Queen’s (Канада) и в Венском университете экономики и бизнеса (Австрия). Мое обучение предоставило отличные возможности познакомиться с практиками и принципами ведения бизнеса за рубежом. Я попробовала себя в качестве бизнес-консультанта, участвовала в разработке стратегий развития бизнеса, даже создавала новые продукты с использованием существующих технологий для реальных компаний! Участие в дискуссиях как элемент итоговой оценки было трудной частью обучения для меня

№ 5 январь 2016

– в России я не привыкла постоянно высказывать свое мнение. С самого начала, особенно в Канаде, меня считали слишком прямолинейной и резкой – в основном из-за особенностей русского языка, отсутствия постоянной улыбки и привычки говорить все как есть. Однако по прошествии некоторого времени люди признавали, что мы, русские, очень добрые и душевные, только на первый взгляд кажемся холодными и грубыми. Пришлось привыкнуть к шуткам про русских, и в один момент я начала подыгрывать им (да, мы пьем водку на завтрак и у меня есть медведь по кличке Ленин). ............................................................... Советы Ольги и Игоря тем, кто планирует учебу за рубежом:

1

Наберитесь терпения и ничего не бойтесь. Адаптация занимает некоторое время и сначала все может казаться чужим и “диким”.

2

Больше общайтесь – другую культуру не понять без помощи представителей этой культуры.

3

Старайтесь не применять стереотипы и не обобщать – все люди разные. Не все немцы любят пиво и футбол!

4

Будьте готовы к определенным языковым трудностям, особенно если в прошлом вы использовали данный язык только непродолжительное время, например, на отдыхе или для периодического чтения статей.

5

Написание работ может занимать больше времени, чем обычно; может быть трудно сохранять концентрацию на лекциях и во время групповых дискуссий. Не падайте духом, и через некоторое время вы заметите прогресс.

6

Изучите бытовые особенности жизни в стане – например, чтобы приобрести лекарства, которые в России свободно продаются в аптеках, там потребуется посетить доктора и получить рецепт.

7

Если вы еще сомневаетесь, стоит ли учиться за рубежом, лучше попробуйте, не пожалеете! А дома вас в любом случае ждут, всегда можно вернуться!

Журнал «ProКарьеру»

35


Исследования

Вакансии «В других странах» В ТОП-10 вошли такие страны, как Польша, Германия, Китай, США, ОАЭ, Кипр, Великобритания, Латвия, Сербия и Черногория. В этих странах наиболее популярны специалисты сфер «ИТ,Телеком», «Продажи», Производство», «Наука, образование», «Маркетинг,Реклама,PR».

Структура спроса по странам среди работодателей, январь-октябрь 2015 (% от общего числа вакансий) 10,0%

Польша Германия

8,0%

Китай

8,0% 7,0%

США ОАЭ

4,0%

Кипр

4,0%

Великобритания

3,0%

Латвия

3,0%

Сербия и Черногория

3,0%

Обращаем Ваше внимание: при использовании данного материала ссылка на источник (для электронных изданий – активная гиперссылка http://rostov.hh.ru) обязательна.

HeadHunter — ведущая российская компания в сфере интернет-рекрутмента, развивающая бизнес в России, Украине, Беларуси, Казахстане, Литве, Латвии, Эстонии, Грузии, Узбекистане и Кыргызстане. Основана в 2000 году. Крупнейший актив компании — сайт для успешной карьеры hh.ru, обладающий базой в 330 тыс. актуальных вакансий и 18 млн. резюме. Каждую неделю через hh.ru компании приглашают на собеседование 400 тыс. человек. Также HeadHunter владеет сайтом Career.ru и управляет сайтом Работа@Mail.Ru.

В апреле 2015 года сайт SimilarWeb поставил HeadHunter на третье место в мире по популярности.

36

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Исследования

В Ростовской области востребованы специалисты сферы «Продажи», «ИТ/Телеком» и «Начало карьеры/ Студенты»  Служба исследований HeadHunter Южный округ проанализировала рынок труда в ЮФО и выяснила, какие профессиональные сферы наиболее востребованы у работодателей региона. В Топ-10 по ЮФО лидирует сфера Продажи, что составляет 26,3% от общего числа вакансий на hh.ru за период с января по октябрь 2015 г. На втором месте сфера «Начало карьеры/студенты» - 6,7% от общего числа вакансий на hh.ru за январь-октябрь 2015 г. на третьем месте «Банки/Инвестиции/Лизинг» - 6,6%. Замыкают пятерку востребованных сфер «Строитель-

ство/Недвижимость» (6,4%) и «ИТ/Телеком» (5,5%). В целом структура спроса среди работодателей по ЮФО практически не отличается от ТОП-10 востребованных сфер за аналогичный период в 2014 году. В отличие от 2015 г., в 2014 г. на втором месте в ЮФО находилась сфера «Банки/Инвестиции/Лизинг».

Структура спроса по профессиональным областям в ЮФО, январь-октябрь 2015 г. (общий % от количества вакансий на hh.ru) 26,0%

Продажи Начало карьеры, студенты Банки/Инвестиции/Лизинг Строительство/Недвижимость IT, телеком Маркетинг/Реклама/PR Рабочий персонал Производство

23,3% 6,7% 5,7% 6,6% 6,9% 6,4% 5,5% 5,5% 5,2% 4,9% 4,7% 4,7% 5,1% 4,7% 5,3%

Административный персонал

4,3% 5,2%

Транспорт/Логистика

4,2% 5,4%

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

Январь-октябрь 2015 Январь-октябрь 2014

37


Исследования

Топ-15

мест, где лучше всего учиться за границей Ведущая рубрики

Ольга Затуливетрова

С

ледуя рейтингу QS «Лучшие студенческие города 2015», мы представляем вашему вниманию 15 мест, где лучше всего учиться за границей в 2015 году. Каждый из представленных ниже городов, среди которых вам придется сделать окончательный выбор, является мощным стержнем мирового образования, культуры, ночной жизни и торговли. Все города, в которых есть возможность учиться за границей, дают возможность стимулировать мозговую

деятельность, культуру общения, вкусовые предпочтения, релятивность и жажду приключений. Здесь каждый обязательно найдет что-то свое, включая отличный выбор международных престижных университетов. Учиться за границей — это не только зубрить и выкладывать большие суммы, это еще и развлечения на любой вкус, еда на любой вкус, спорт на любой вкус.

1. Париж

Удерживая первое место вот уже третий год, столица Франции сочетает в себе узнаваемые и  почитаемые во всем мире предметы архитектуры, а также является одним из городов, где выбор престижных университетов действительно впечатляет. Учиться за границей в Париже: • Иметь высокую репутацию среди выпускников конкурирующих университетов; • Обладать статусом романтика; • Получить льготное или бесплатное образование за рубежом; • Платить низкую стоимость за проживания (относительно других лидирующих стран) во время обучения.

2. Мельбурн

Высший балл в категории «студенческое ассорти» получает второй по размеру австралийский город, занявший второе место в рейтинге QS. Мельбурн — это внушительных размеров, разнообразное, всеобъемлющее сообщество студентов. Всенародно признанный культурной столицей Австралии, Мельбурн готов дать всё любителям пляжной и ночной жизни, поклонникам живой музыки и сатиры, заодно предложить на выбор семь престижных университетов Австралии, чтобы у студентов была возможность учиться за границей.

38

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Исследования

3. Лондон

Когда дело доходит до наиболее престижных университетов мира, у Лондона не остается конкурентов. Наибольшее количество престижных ВУЗов Англии находится во главе мирового рейтинга, среди которых 19 располагаются в Лондоне, а два из них входят в пятерку «Лучшие университеты мира». Лондон явный конкурент Нью-Йорка по количеству галерей и концертов, ресторанов и клубов, впечатляющих парковых зон и наличию джазовой культуры.

4. Сидней

Узнаваемая во всем мире гавань и Оперный театр, самые красивые пляжи, известные на весь мир своими пейзажами и одно из престижных мест в рейтинге QS, делает Сидней привлекательным для студенческой жизни и для того, чтобы учиться за границей. Сидней обладает безупречной репутацией среди учащихся и выпускников. Самый густонаселенный, самый узнаваемый город в Австралии является прибежищем для пяти престижнейших университетов мира.

5. Гонконг

Гонконг — город, расположенный в одной из самых густонаселенных стран мира, легко может похвастаться наличием нескольких престижных университетов, располагающихся в рейтинге QS. Для тех, кто планирует учиться за границей, в Гонконге на выбор ждет семь университетов мирового уровня. Помимо учебы, студентов ждет суматошная жизнь Гонконга, сдобренная прекраснейшими видами на море и природу, необычная смесь местных традиций и мировые перспективы.

6. Бостон

В погоне за своей собственной «американской мечтой», где-то в Новой Англии, Бостон сочетает в себе красоту и ум. Бостон располагается в  непосредственной близости от двух самых известных университетов планеты (Гарвард и Массачусетский Технологический Университет), куда мечтают поехать учиться за границей почти все будущие студенты. История этого города — это вечная погоня за лучшими умами. Здесь же располагается чудесной красоты прибрежная линия с высоченными небоскребами, улочки, которые усеяны аллеями.

7. Токио

Хотите учиться за границей в по-настоящему огромном городе? Нет более точного определения для столицы Японии, чем шумный, яркий и огромный город! Токио весь покрыт неонами и достойно носит название «город ярких огней». Токио полностью открыт для изучения традиционной и современной культуры, от караоке до чайной церемонии. К тому же этот город является местом, где располагаются 10 престижных университетов мирового уровня.

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

39


Исследования

8. Монреаль

Монреаль — это мультиязычный, мультикультурный и наиболее доступный город, где возможность поехать учиться за границей и получить высшее образование наиболее доступна. Здесь же располагается престижный Университет МакГрилла, который занимает почетное 21 место в мировом рейтинге престижных университетов. Кажется, в этом городе каждый день идет какой-нибудь фестиваль. Так что в моменты, когда учеба не напрягает, всегда найдется повод расслабиться и погулять.

9. Торонто

Ближайший соперник Монреаля во всех аспектах, включая статус «культурная столица», крупнейший город Канады Торонто, который может похвастаться лидирующей позицией в плане финансов, искусства, моды, творчества, разнообразия кухни. К тому же Торонто является наиболее соблазнительным городом для студентов, судя по рейтингу QS. Как и Монреаль, Торонто является местом, где располагаются три престижных университета, один из которых — Университет Торонто, который в настоящее время находится выше по рейтингу, чем Университет МакГилла.

10. Сеул

Побывав в статусе многообещающего, перспективного города, Сеул ныне является связным между Азией и остальными странами благодаря своей поп-культуре, которую с легкостью можно назвать вирусной! Сеул, столица Северной Кореи, ведет активный образ жизни 24/7. Он известен своей заразительной активностью и нон-стоп жизнью, протекающей между света огней современного города и исторически величественных дворцов, в который хотелось бы поехать учиться за границей. Возможно, будущим студентам будет интересно узнать, что в Сеуле располагается 14  престижных университетов, отмеченных в мировом рейтинге.

11. Цюрих

Известный своей безупречностью и процветанием, крупнейший город Швейцарии, куда более оживленный и многообразный, чем вы могли бы себе представить. Цюрих — это и художественные галереи, и уличное искусство, это задорное кабаре и международный фестиваль танца на открытом воздухе. Между тем, типичный фон Цюриха — это потрясающие виды на заснеженные Альпы и живописные озера. Пожалуй, в этом плане Цюрих трудно превзойти.

40

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Исследования

12. Ванкувер

Соединив в себе шикарные виды на побережье, горы и нескучную городскую жизнь, третий по величине город Канады является наиболее привлекательным среди городов, в которых есть все для нескучной жизни по время учебы. Впечатляет Университет Британской Колумбии, который располагается на побережье и считается наиболее озелененным местом для учебы и проживания. Другой университет Ванкувера — Университет Саймона Фрейзера вообще находится в 20 километрах от города в зеленой живописной зоне. Оба университета привлекают студентов, которые предпочитают лыжный спорт, так как здания находятся в непосредственной близости от известного курорта — Уистлер Блэккомб.

13. Сан-Франциско

В пределах досягаемости с Силиконовой долиной, Сан-Франциско сочетает в себе культуру передовых инноваций с наследием непринужденной пляжной жизни богемы. Родина «хиппи» и либеральной активности, СанФранциско также является одним из ведущих финансовых центров мира, наиболее посещаемых и наиболее привлекательных городов для амбициозных молодых выпускников. Два университета в Сан-Франциско — Стэнфорд (занимает 7-е место в мире) и Калифорнийский университет в Беркли (27) находятся в прибрежной зоне.

14. Мюнхен

Родина известного пивного фестиваля Октоберфест, третий по величине город Германии, Мюнхен наиболее привлекателен в плане  «доступности», во многом благодаря отсутствию платы за обучение в немецких университетах. Два университета, расположенных в Мюнхене,  предлагают возможность учиться за границей и заодно изучать традиционную баварскую культуру, параллельно с  жизнью в высокоразвитом, высокотехнологичном и высокоинтеллектуальном мегаполисе.

15. Сингапур

Этот густонаселенный и процветающий «Азиатский тигр» является лидером во всех областях, в том числе и в плане высшего образования. Два лидирующих университета находятся в топ-40 мирового рейтинга престижных учебных заведений. 22 место занимает Сингапурский Университет, а на 39 месте располагается Технологический Университет Наньянга. Сингапур, определенно, продвинутый и конкурентоспособный мегаполис, где располагаются множество различных культур, он яркий и красочный, а так же полон сюрпризов. По материалам сайта: http://dontstopjourney.ru

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

41


Развитие

Зачем учить

английский в Англии? П

ервое мое знакомство с английскими языковыми школами произошло в 15 лет. Я в первый раз была одна заграницей, и, более того, впервые целью моей поездки был не отдых. Сначала трудно было привыкнуть к новому стилю обучения: не было ни долгих, скучноватых уроков, наполненных изучением правил грамматики и всевозможной лексики, не было оценок, не было домашних заданий. Вместо этого — уроки, наполненные играми, разговорами, просмотрами фильмов, экскурсии, спортивные мероприятия и толпы иностранных школьников, среди которых очень быстро находишь приятелей и друзей. Казалось бы, как в такой атмосфере можно что-то изучить? Но это и есть отличительная черта любой летней языковой школы — она вынуждает тебя говорить, писать, читать и, что на мой взгляд самое важное, думать по-английски. Ты начинаешь не просто понимать, но чувствовать язык, и это помимо очевидных плюсов: развития всех языковых навыков, в особенности говорения и словарного запаса, погружение в атмосферу английского города и стиля жизни. Стоит ли говорить, что эта поездка произвела на меня огромное впечатление. С тех Нина Мазявкина

студентка 4 курса института математики, механики и компьютерных наук ЮФУ

42

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Развитие

пор я побывала в Англии 5 раз, что в сумме составляет немногим больше полугода, в 3 разных городах - Лондоне, Оксфорде и Кэмбридже, в 4 разных языковых школах — Select English, King's Colleges, Embassy CES, Studio Cambridge. Самая запоминающаяся для меня была последняя поездка в King's College London, мои цели: максимально повысить уровень языка вкупе с выдающимися преподавателями, интересными учебными материалами и прекрасно оборудованными классами, дали замечательный результат и удовлетворение всех моих амбиций. Я сдала три экзамена на подтверждение своего уровня английского языка — дважды IELTS и один раз CAE, два года подряд была призером городских и областных олимпиад по английскому языку, а также победителем конкурса сочинений, проводимого организацией «Знание-Центр», главным призом которого была также поездка в английскую языковую школу. Но помимо этих наград, сертификатов и побед я приобрела кое-что намного более ценное и полезное. Если раньше английский был для меня просто одним из многочисленных предметов школьной программы, то теперь я понимаю, как бы это банально ни звучало, что английский — это, действительно, язык, средство общения и способ передачи информации между людьми. И именно после осознания этого, я стала изучать английский не ради оценок или побед на олимпиадах, а потому что мне это нравилось.

№ 5 январь 2016

Сейчас английский — это неотъемлемая часть моей жизни как студентки 4 курса института математики, механики и компьютерных наук ЮФУ. Ведь языки программирования, документация, большинство новейших исследований и статей выходят на английском языке, и тут уже нет времени на утомительный перевод, нужно мгновенно понять, о чем речь и суметь применить знания на практике. Английский язык дает мне возможность учиться, где я хочу и изучать, что я хочу, и это, поистине, уникальная возможность.

Журнал «ProКарьеру»

Мазявкина Нина

43


Развитие

Юлия Горшенина руководитель SFedU кейс-клуба

Sfedu Кейс-клуб Решение кейса от компании SmoothEye

У

частникам кейс-клуба был представлен SmoothEyeEyeTracker — трекер движения глаз. Для чего нужно это устройство и что оно из себя представляет? Всем известно, что точное движение глаз обеспечивает сложнейший нейрональный механизм. «Отслеживание движений глаз, — говорит Огородников, — позволяет обнаружить различные проблемные состояния мозга, такие как алкогольная интоксикация, депрессия или психическое заболевание». Трекер SmoothEye, представляющий собой своего рода очки с камерами на глазах, измеряет и анализирует параметры глаза испытуемого: фиксацию, преследование цели, задержку, размер зрачка и другие параметры при предъявлении стандартизированного стимула (в нашем случае это был движущийся объект на экране монитора). Затем специальная программа обработки рассчитывает суммарный счет, который является количественным показателем функции мозга. Работу данного устройства Дмитрий Огородников наглядно продемонстрировал на себе. После увиденного на главу компании SmoothEye обрушился град вопросов. Впечатлённые молодые люди два часа не выпускали его из конференц-зала. Среди огромного количества вопросов были и такие, как, например, сколько стоит трекер и есть ли ограничения в использовании? И вот ответ: ограничений нет ни по половому, ни по возрастному признаку, а минимальная стоимость самой просто версии составляет 150$. Следовательно, приобрести это устройство может каждый! Однако Дмитрий Огородников подчеркнул, что трекер не выдаёт точный диагноз, а служит для выявления возможной проблемы, после чего рекомендуется посетить невропатолога. Конечной целью решения кейса стало составление рекомендаций для компании-клиента. Оцен-

44

Журнал «ProКарьеру»

Заседание SFedU кейс-клуба, посвященное презентации кейса SmoothEyeEyeTracker состоялось на площадке Центра карьеры ЮФУ при участии основателя компании SmoothEye (США)— Дмитрия Огородникова – выпускника РГУ 1984 года. Участники получили кейсы с заданием, в котором смогли попробовать себя в роли менеджеров проектной группы SmoothEye компании SmothEye. У ребят было несколько дней на подготовку, после чего они представили свои решения.

Дмитрий Огородников

№ 5 январь 2016


Развитие

Награждение победителей. На фото: Дарья Чердынцева и Дмитрий Огородников.

ка решений кейса компании SmoothEye производилась согласно следующим критериям: проработанность предложенной стратегии, новизна идеи, реалистичность (реализуемость на практике), экономическая эффективность (стоимость, сроки) и наличие финансового плана (сметы, стратегии). Ценность представленных решений заключается в конкретных советах и рекомендациях для руководства компании. Первое место не занял никто, но каждая презентация была по-своему интересна и самобытна. Почетного второго места и приза размером в 5000 рублей удостоилась единственная девушка в коллективе Дарья Чердынцева. Она предложила использовать продукцию компании SmoothEye в авиакомпаниях, медицинской сфере, школах, университетах, а также в органах ДПС. Представитель компании Дмитрий Огородников высоко оценил подробный экономический прогноз рынка, который представила Дарья.

№ 5 январь 2016

Участники заседания SFedU кейс-клуба, посвященному решению кейса от компании SmoothEye

Журнал «ProКарьеру»

45


Развитие

Третье место разделили между собой парни, работавшие в командах. Сергей Трубников и Алексей Горобец в своем проекте для продвижения устройства выдвинули идею совместной рекламной кампании с Red Bull GmbH. Максим Моложавый и Александр Астапенко предложили внедрять продукт через проведение круглых столов посредством работы с педагогическими и детскими подразделениями. За свои труды ребята удостоились награды в 2000 рублей на команду. После церемонии вручения один из призеров задал вопрос: а почему, собственно, Россия? Почему Дмитрий Огородников и его партнеры хотят начать выводить свою продукцию «в свет» именно с российского рынка? На что представитель компании ответил, что путь «Россия – Америка» быстрее и дешевле, нежели наоборот. Компания планирует начать клинические испытания и сертификацию в России, а затем перенести на американский и мировой рынок.

В заключение Дмитрий Огородников пообещал, что часть всех трех версий будет воплощена в жизнь. Участники заседания обменялись контактами для возможного дальнейшего сотрудничества. По материалам журналиста — Яны Борисовой.

46

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Развитие

Enactus

вне всякой политики Главная особенность Enactus с международной точки зрения - это уникальная возможность в обмене опытом как в реализации проектов, так и в образовании.

П

рограмма Enactus управляется международным советом директоров, в который входят руководители крупнейших международных компаний. В ней нет элементов, которые были бы привязаны к интересам какой-то конкретной страны или какой-то компании. За счет массового участия крупных фирм, а их более 550 корпораций, расположенных на всех 5 континентах, вносится вклад в поддержку и развитие программы и её управление. Программа защищена от каких-то частных интересов и преследует цель повышения уровня и качества жизни населения тех стран, где студенты, объединенные в программе Enactus, находят поле для приложения своих сил и реализации своих проектов. Так на ежегодных мировых кубках всегда представлены проекты, реализованные в африканских и азиатских странах. В нашей стране достаточное поле для приложения сил российскими командами Enactus. Много нерешенных проблем, есть интересные возможности для реализации своих проектов, поэтому большинство наших команд выбирают целевой аудиторией население своих городов и деревень. Главная особенность Enactus с международной точки зрения - это уникальная возможность в обмене опытом как в реализации проектов, так и в образовании. На мировой кубок ежегодно собираются командыпобедители национальных этапов всех стран-участниц, приезжают в качестве наблюдателей ещё до десятка университетов из каждой страны и более 300 ведущих бизнесменов. Так в 2015 году на мировой кубок приехало более 5000 участников. Каждый из них имеет возможность прямого контакта с коллегами из других стран. Это возможность обмена информацией: что происходит в проектах команд, что происходит в учебных программах

№ 5 январь 2016

университетов, которые они представляют, об экономических тенденциях в странах, какие проблемы волнуют молодежь. Это можно обсуждать как со студентами, так и с руководителями крупнейших компаний, которые приезжают в качестве членов жюри, чтобы лично оценить уровень проектов. Вот эта международная сеть, в которой каждый находит то, что его интересует, и привносит то, что может быть полезно для других, стоит абсолютно вне всякой политики и преследует цели наиболее эффективно использовать все, что наработано в образовательных и предпринимательских кругах по всему миру. Мы используем Enactus, в частности, для того чтобы продвигать интерес к русскому языку, активно работаем с русскоговорящими командами из Киргизии, Таджикистана, Узбекистана. Помогаем ребятам, которые заинтересованы в том, чтобы познакомиться с образованием в России, организовываем студенческий международный обмен, например, в этом году ждем канадцев в Томском государственном университете. Те, кто приезжал, готовы принять студентов из России, чтобы они познакомились с тем, как устроено образование в их странах. Имея определенный опыт в этом вопросе и 20 летнюю практику, могу сказать, что если мы хотим, чтобы студенты познакомились с наиболее эффективными моделями образования за рубежом и при этом вернулись в родную страну, им нужно как можно раньше дать эту возможность, чтобы это решение было не на уровне жить там или здесь. Пока они студенты, они легко могут получить всю информацию через дружественные контакты, кратковременные визиты, стажировки. После этого могут подкорректировать свою подготовку здесь, чтобы

Журнал «ProКарьеру»

47


Развитие

спокойно продолжать развиваться в своей стране. Статистика Enactus в этом вопросе уникальна: я не знаю ни одного случая отъезда студентов за рубеж. Хотя мы возили многих на мировые кубки, делали специальные визиты с посещением университетов, чтобы они могли познако-

Елена Нагорная, региональный директор программы Enactus Краснодар-Юг

Светлана Локтева, региональный директор программы Enactus Московской области Обмен студентами и приобретение опыта зарубежного образования важно как студентам, так и преподавателям. Зарубежные технологии достаточно прогрессивны, но применять их нужно с учетом адаптирования к нашей действительности. Слепо следовать всем методикам и методам обучения не стоит. Нужно постоянно думать, что наиболее важно для России, для молодого компетентного специалиста.

48

миться с организацией обучения и студенческой жизни. Если говорить о международном аспекте программ, нет смысла подчеркивать международные возможности, нужно только пригласить студентов воспользоваться этими возможностями.

Я положительно отношусь к обучению российских студентов в зарубежных вузах и считаю, что любой обмен, который позволяет расширить границы изучаемых предметов с другой точки зрения, услышать новых профессоров и преподавателей, свободно общаться на другом языке, это позволяет человеку расширить его круг возможностей, открыть веер выбора и делает его более конкурентоспособным. Это хорошо, когда молодые люди могут поехать и пройти в зарубежном вузе образовательный курс в дружественной стране. Это расширяет круг общения, помогает молодым людям понимать друг друга. Я надеюсь, что тот мир, который они будут строить, будет намного лучше, потому что его будут создавать однокашники.

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Развитие

Сергей Алексеевич Равичев президент Enactus России, директор международного центра экономического и бизнес-образования «Enactus - это уникальная возможность в обмене опытом как в реализации проектов, так и в образовании».

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

49


Истории успеха

Научная карьера для меня как

увлекательный детектив

Михаил Солдатов

кандидат физико-математических наук, ведущий научный сотрудник Международного исследовательского центра "Интеллектуальные материалы" в Южном федеральном университете

М. Солдатов, Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону, 2015

50

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Истории успеха

О карьере ученого международного уровня мы побеседовали с Михаилом Солдатовым – ведущим научным сотрудником международного исследовательского центра «Интеллектуальные материалы». Михаил выполняет работы по таким крупным российским и международным проектам как мегагрант Правительства РФ для государственной поддержки научных исследований, проводимых под руководством ведущих ученых «От нанодизайна до нанодиагностики: создание лаборатории полного цикла», по проекту ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научнотехнологического комплекса России на 2014 - 2020 годы», по проекту «Рентгеновская и электронная спектроскопия с разрешением по времени с использованием лазеров на свободных электронах» и гранту Российского научного фонда на создание новых лабораторий по приоритетным направлениям развития России «Разработка оптимизированных методик синтеза металлосодержащих наночастиц, обладающих выраженным действием на опухолевые ткани, и комплексных технологий активизации механизмов противоопухолевой резистентности с использованием наноматериалов и персонализированных низкоинтенсивных системных воздействий».

№ 5 январь 2016

- Михаил, расскажи, пожалуйста, какими научными разработками занимается ваш Центр и лично ты? - В нашем исследовательском центре много разных направлений: мы выполняем большой проект по синтезу и исследованию нового класса пористых материалов – металлоорганических каркасных структур, цель другого крупного проекта - создание материалов для диагностики и лечения опухолей, координируем масштабный всероссийский проект по развитию передовых спектроскопических методов с разрешением по времени на лазере на свободных электронах. Это гигантская установка несколько километров длинной по масштабам, сравнимая с большим адронным коллайдером. Дело в том, что уже тогда, когда человек пишет кандидатскую диссертацию в нашей лаборатории, то у него уже, как минимум, два-три направления, над которыми он работает. Общее в наших исследованиях - это метод исследования наноразмерной структуры материалов, разработанный в нашей лаборатории. Сейчас мы его применяем для исследования структуры различных наносистем, материалов для катализа и энергетики, биологическим и био-медицинским объектам, можно долго перечислять. Мы занимаемся исследованиями от солей урана до жизненно важных белков. Все мы знаем из передач по здоровому питанию, что наш организм состоит из белков, жиров и углеводов. Организм их синтезирует из того, что съел и переварил. Есть такие белки, в активном центре которых находится атом металла, они называются металлопротеинами. Поведение белка зависит от локальной атомной и электронной структуры активного центра, другими словами, каким образом расположены атомы вокруг атома металла. Например, гемоглобин – это белок, который переносит кислород в нашем организме, в его активных центрах находится железо. Исследуя активный центр гемоглобина, учёные установили, как кислород присоединяется к этому белку, и что угарный газ (молекула СО) может вытеснять кислород из гемоглобина. Именно поэтому люди задыхаются при пожарах. Конечно, те вещи, которые мы исследуем, намного сложнее, и их на пальцах сложно описать. Но основная идея состоит в том, что мы определяем, каким образом расположены атомы и электроны в различных системах, что позволяет сделать вывод о том, как будет вести себя система. Я занимаюсь исследованиями биологических систем, материалами для катализа и альтернативной энергетики, сейчас еще немного мультифероками – это важные материалы для электроники. - А что для тебя научная карьера? - На самом деле, у нас в Центре нет возможности заниматься только наукой. Конечно, хочется заниматься исследованиями всё время, ведь это как маленький увлекательный детектив каждый день. Но

Журнал «ProКарьеру»

51


Истории успеха

при выполнении больших проектов важна координация и организация. Нужно и бюджетом заниматься, и финансированием, и закупками… Сейчас разрабатываем систему управления научными проектами, работаем над тем, чтобы на основе научных разработок сделать высокотехнологичное предприятие. Есть у нас образовательное направление, стараемся совместить передовые образовательные и IT-технологии. Продумываем коммерциализацию таких проектов, но это достаточно длительный процесс. - Можешь ли припомнить момент, когда ты решил стать ученым? - Ученым…хм…я думаю, не было такого конкретного момента, чтобы я проснулся с мыслью «Я понял, я буду ученым!» - нет. Я изначально

поступал на мехмат и хотел быть программистом, ну и на подкурсы туда ходил, и экзамены сдавал туда, потом, в конце одиннадцатого класса на уроке английского нам нужно было подготовить доклад. И мне посоветовали сделать доклад про нанотехнологии, это было очень давно (2002 год). Я сделал доклад, и мне понравилось, показалось, очень интересно и после этого я даже документы с мехмата отнес на физфак. Я думаю, большой вклад в то, что я остался в университете, внесла годовая стажировка в Берлине, потому что когда поработаешь в современном научном центре, ты понимаешь, насколько это увлекательно. И смотришь на карьеру ученого уже по-другому. В Европе к людям науки относятся с уважением и стереотип ученого совершенно другой. У нас же большинство людей думают, что учёные - это люди в очках с толстыми

М. Солдатов, профессор Влайч, профессор Мобилио, А. Гуда, Италия, 2009

52

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Истории успеха

М. Солдатов, Германия, 2011

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

53


Истории успеха

линзами, в мятом и нестиранном балахоне, которые ходят с папкой, смешно перебирая ногами. В нашем обществе сформирован именно такой стереотип. - Расскажи, пожалуйста, как ты попал на свою первую международную стажировку, которая проходила в Берлине и сыграла такую важную роль в твоей карьере? - В первый раз я поехал за границу не по стипендии, а в те светлые времена, когда наш университет реорганизовали, образовали Южный федеральный университет и выделили много денег на закупку оборудования, стажировки, конференции и так далее. Тогда мы совместно с моим коллегой Александром Гудой поехали на школу для молодых ученых в Италию. Эта было что-то среднее между лекциями и конференцией, то есть там были собраны активные ученые, которые рассказывали о том, как обстоят дела в их области науки, а потом о своих

научных достижениях. С этого, наверное, начались мои заграничные поездки. От нашего научного центра подавались заявки на различные гранты, и в рамках одного из грантов я поехал на месяц в Германию, в Берлин. Там я познакомился с профессором Азизом Эмадом, к которому впоследствии поехал на длительную стажировку. Я провел месяц в Берлине и успел поучаствовать в научных исследованиях немецкой научной группы, на основании которых была опубликована важная статья в международном журнале. Собственно эта научная статья и тот научный задел, который получилось сделать за тот месяц, лег в основу заявки на получение стипендии Президента Российской Федерации для обучения за рубежом, и последний год обучения в аспирантуре у меня проходил в Берлине. Но эта поездка не была обучением в обычном смысле. Она являлась частью моей кандидатской работы, то есть это наполовину работа, наполовину обучение. Никаких занятий не было, это была стажировка, в ходе которой я выполнял научную работу.

А. Гуда, М. Солдатов, Италия, 2009

54

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Истории успеха

Сотрудники центра «Интеллектуальные материалы» г. Гренобль, Франция, 2015

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

55


Истории успеха

Советую обратить внимание на эту стипендию тем, у кого уже есть международные научные контакты. - Михаил, что, на твой взгляд, имеет смысл перенять из системы международного образования, чтобы наше обучение сделать еще более эффективным? - В основном, мои поездки - это участие в конференциях и совместных научных проектах на мегаустановках, которые называются синхротронами, и во время них я не так много узнал о том, как обучают студентов. Но из общения с зарубежными коллегами сложилось впечатление, что подходы в образовании сильно отличаются. Преподаватели следят за тем, чтобы студенты понимали, где им пригодятся полученные знания, а это мотивирует студентов. В научных центрах, в которых я побывал, обучение заключается в выполнении реального проекта, а не в решении абстрактных задач. То, что я увидел там, я пытался внедрить в свои курсы: на своих занятиях выделял пол пары на лекцию, а пол пары студенты на практике осваивали то, что я только что рассказал. Лично мне не хватало в образовательном процессе связи того, чему нас учили с реальными проектами и задачами. - Какие возможности предоставил тебе опыт зарубежных стажировок и поездок? - С одной стороны, во время зарубежных командировок мы работаем на самом современном оборудовании, которого просто нет в России. Цель таких командировок заключается в получении совершенно новых данных и тем самым про-

56

М. Солдатов, Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону, 2015

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Истории успеха

движении в своих исследованиях. С другой стороны, интересно посмотреть мир, узнать, как живут люди в других странах, почувствовать их страну и культуру и, конечно, завести новых друзей.

как количество публикаций, то туда стоит идти.

- Какие ресурсы можешь порекомендовать для поиска международных стажировок и программ обмена? И что необходимо сделать для того, чтобы на них попасть?

- Мне кажется, что стоит ехать в экономически развитые страны, такие как страны западной и северной Европы или Северной Америки. Например, в Штатах острее конкуренция, чем в Европе. Если хочется потренировать себя в конкурентоспособности, посоревноваться с кем-то или получить сложный проект, как американцы говорят «Challenging», то нужно ехать в Штаты. Если хочется посмотреть, как аккуратно и систематично работают, то вам в Германию или Швейцарию. Если хочется наслаждаться жизнью и вкусно есть, то в Италию или Францию.

- На самом деле проводится очень много конкурсов и различных программ. Есть программы, которые финансируются Российской стороной, информацию можно искать на сайтах Министерства образования и науки, специализированных сайтах конкурсных программ, в общем, гугл в помощь. Существуют также программы, которые финансируются другими странами, информацию можно искать на сайтах посольств, специализированных служб академических обменов, например DAAD. Если есть желание поехать во Францию, то можно зайти на сайт французского посольства и посмотреть какие программы они предлагают. А что делать, чтобы попасть на нее? Если это научная стажировка, то человеку было бы неплохо иметь публикации. Количество публикаций связано, в первую очередь с лабораторией, в которой студент выполняет научную работу. Если в лаборатории не принято писать статьи, то вероятность, что студенты этой лаборатории куда-то поедут, очень мала. Если в лаборатории есть такой критерий эффективности работы сотрудника,

№ 5 январь 2016

- А в какую страну бы посоветовал поехать и почему?

- Рассматриваешь ли ты возможность переезда в другую страну и продолжения там своей научной карьеры? - На самом деле, после моей стажировки немецкий профессор предлагал мне остаться, но я тогда решил работать в России. ….Это сложный вопрос, в общем, я рассматривал, но пока решил остаться здесь.

Журнал «ProКарьеру»

Беседовала Юлия Горшенина руководитель сектора рекрутмента Центра карьеры ЮФУ

57


Закон и карьера

Студенческие

визы

сша

китай Для того чтобы отправиться в КНР за знаниями, необходимо оформить учебную визу в Китай. Проблем и затрат с получением китайской учебной визы намного меньше, чем, скажем, с визами в страны Европы или США. Это становится еще одним преимуществом получения образования в Китае, ведь качество обучения там ничуть не ниже, чем на западе. Студенческая виза в Китай дает право иностранцу только проходить обучение - ни работать, ни заниматься предпринимательской деятельностью он там не имеет законных оснований. После приезда в Китай по учебной или студенческой визе требуется подать оригиналы всех документов в университет. Потом следует сдача вступительных экзаменов, поиск жилья, получение учебников и прочие университетские заботы. ВАЖНО: Студенческая виза X позволяет находится в КНР на весь срок обучения. Следует помнить, что после въезда на территорию КНР в течение 30 дней абитуриент обязан уладить все формальные вопросы с обучением и подать заявление на вид на жительство (ВНЖ). Если все процедуры не будут пройдены, то срок действия учебной визы в КНР закончится через 1 месяц. По материалам сайта http://www.kdmid.ru

58

Виза F предназначена для студентов, которые были зачислены в колледж или университет США, частную общеобразовательную школу, или же направляющиеся для изучения английского языка в рамках соответствующих программ. Виза М предназначена для студентов, направляющихся в США для неакадемического или профессионального обучения. Проконсультируйтесь с Вашим учебным заведением относительно того, какой тип визы требуется в Вашем случае. Если Вы направляетесь в США как турист, но также планируете пройти обучение по сокращенной программе (менее 18 часов в неделю), Вы можете ехать по туристической визе В2. Оплата: визовый сбор зависит от гражданства, предусмотрен консульский сбор. Граждане РФ могут получить студенческие визы на срок не более одного года без дополнительного визового сбора. Документы: Обращаясь за визой F или M, Вы должны предоставить одобренную форму I-20 из школы или университета. Вы должны также предоставить подтверждение оплаты сбора SEVIS , который можно оплатить онлайн. По материалам сайта http://www.kdmid.ru Описания виз и критерии их выдачи Виза F-1 Это наиболее распространенный тип студенческих виз. Виза F-1 выдается лицам, желающим пройти академическое обучение в определенных образовательных учреждениях США, например в аккредитованных колледжах и университетах, частных средних школах, или же заняться изучением английского языка в рамках соответствующих программ. Виза F-1 выдается также в тех случаях, когда обучение занимает более 18 часов в неделю. Виза M-1 Если планируется неакадемическое, например профессиональное, обучение в США, понадобится виза M-1. Дополнительную информацию о каждой из этих виз, а также о возможностях обучения в США можно посмотреть на сайте организации Education USA.

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Закон и карьера

франция

израиль

Краткосрочная студенческая виза Краткосрочную студенческую визу во Францию можно получить на учебные программы, предусматривающие пребывание во Франции не более 90 дней в полгода.   Важно знать, что такая виза не может быть продлена во Франции или переделана на долгосрочную студенческую визу ни при каких условиях. Если учебная программа, по которой вы планируете учиться во Франции, предусматривает краткосрочное пребывание во Франции в течение года, например, 3-4 дня в месяц (как на программах MBA Executive или при дистанционных формах обучения), вы можете претендовать на visa court séjour circulation. 

Гражданам России для въезда на территорию Израиля виза не требуется. В соответствии с Соглашением между Правительством Российской Федерации и Правительством Государства Израиль об отказе от визовых требований при взаимных поездках граждан, россияне могут въезжать, выезжать, следовать транзитом и пребывать на территории Государства Израиль без виз девяносто дней в течение периода в сто восемьдесят дней. Во избежание проблем на пограничном контроле туристам рекомендуется иметь при себе:- загранпаспорт;- авиабилет с датами въезда и выезда;- полис медицинского страхования на оказание услуг за рубежом.

Долгосрочная студенческая виза Долгосрочная студенческая виза выдаётся на учебные программы, предусматривающие постоянное пребывание во Франции свыше 90 дней. Важно: до подачи документов на получение долгосрочной студенческой визы необходимо зарегистрироваться на нашем сайте и пройти всю необходимую процедуру КампюсФранс. По материалам сайта http://www.russie.campusfrance.org

Получение студенческой визы Для получения студенческой визы необходимо предоставить подтверждение учебного заведения с указанием даты начала учебы, а также доказательство материального обеспечения на период учебы, поскольку учебная виза не дает право на работу в Израиле. По материалам сайта http://www.kdmid.ru

Великобритания Студенческая гостевая виза выдается максимум на 6 месяцев, не продлевается и не дает студенту право на работу в Великобритании. Для ее получения не требуется спонсор. Претенденты на эту визу не проходят по балловой системе, а учебным заведениям, которые зачисляют иностранных студентов на краткосрочные курсы, не нужна лицензия. Студенческая виза выдается детям в возрасте от 4 до 16 лет для учебы в частных британских школах и подросткам старше 16 лет. Для получения визы по этой категории необходимо набрать 40 баллов по балловой системе PBS, из которых 30 баллов дается за подтверждение о зачислении на курс и 10 баллов — за наличие достаточных финансовых средств. По материалам сайта http://www.kdmid.ru

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

59


Хобби

История

фотографии И

стория фотографии начинается со снимка, который Жозеф Ньепс получил почти 200 лет назад, намазав на металлическую пластину тонкий слой асфальта и выставив ее на солнце в камере-обскуре. Снимок был не самого лучшего качества, но именно с него всё и началось. В 1827 году Луи Дагер встретились с Жозефом Ньепсом, который пытался (и к тому времени добился немного большего успеха) изобрести фотокамеру. Через два года они стали партнерами. В 1833 году Ньепс умер, но Дагер упорно продолжал трудиться. К 1837 году он, наконец, смог разработать практическую систему фотографии, названную дагеротипией. Изображение (дагеротип) получалось на серебряной пластинке, обработанной парами йода. После экспонирования в течение 3-4 часов пластинку проявляли в парах ртути и фиксировали горячим раствором поваренной соли или гипосульфита. Дагеротипы отличались очень высоким качеством изображения, но можно было получить только один снимок.

Жозеф Ньепс

Первый в мире фотоаппарат был сделан в 1839 году Луи Жак Манде Дагером. С тех пор фотография, помимо того, что из черно-белой превратилась в цветную, получила еще много разновидностей: появилась съемка с воздуха и из космоса, фотомонтаж и рентген, автопортрет, подводное фото и 3D-фотография. И у истоков каждого жанра стоял свой пионер. Луи Дагер

60

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Хобби

Международная фотовыставка портретов

«100 лиц Мастерства» В рамках 100-летия Южного федерального университета и 10-летия Центра карьеры ЮФУ.

Н

География предоставленных работ достаточно широка:

емного грустно заканчиг. Ростов-на-Дону, Ростовская область, Краснодарский край, вать этот проект и прог. Казань, г. Москва, г. Курган, г. Тверь и Тверская область, щаться с новыми и стаг. Валенсия, г. Рио-де-Жанейро, г. Стамбул и др. рыми друзьями - фотоавторами и фотогероями, фотолюбителями и Экспозиция фотовыставки «100 лиц Мастерства» профессионалами. стартовала в Выставочном зале КИБИ медиа центра ЮФУ Самое время вспомнить весь пройденный путь. 7 августа 2015 года начался прием работ для очного 26 октября (торжественное открытие) 3 ноября 2015 г. – и заочного участия, было прислано более 200 фотопор- 1 этап. 2 этап - в Донской государственной публичной битретов. В социальных сетях путем конкурсного отбора блиотеке (2 этаж) с 24 ноября по 9 декабря 2015 г. были выставлены на голосование 180. Страницу мероприятия посетили более 2-х с половиОрганизации-участники – это студенты, преподаватели и сотрудники – Южный федеральный университет ной тысяч человек, количество просмотров более 6500. Ростов-на-Дону и Таганрог, Южно-Российский гумани- Широка география просмотров стран: Россия, Украина, тарный институт Ростов-на-Дону, Казанский федераль- Китай, США, Нидерланды, Германия, Бразилия, Бахный университет, Крымский федеральный университет, рейн, Греция, Турция, Испания, Мексика, Словения, Московский государственный гуманитарный универ- Ирландия. Все выставочные площади диктуют по-новому оргаситет им. М.А. Шолохова, средние учебные заведения – Курган, Тверь, Красный Холм, Удомля, Лихославль, низовывать экспозиционное пространство; конечно, это Старица, поселки Ростовской и Тверской области, а так потребовало дополнительного времени. Монтаж фотоже, Краснодарского края. Компании-партнеры Ростова выставки в ДГПБ занял 2 недели – новая компоновка, и РО – Творческо-производственное объединение «Ле- новый отбор и масса технических сюрпризов. Но волонмакс» Таганрог, Новочеркасский электродный завод, теры ЮФУ всегда готовы прийти на помощь! Проект получился амбициозным, масштабным, техИнтерактивный музей наук «Лабораториум» Ростов-наДону и компания HERE (ООО ГЕА РУ Си-Ай-Эс), компания нически сложным и многоступенчатым, а, главное, «Программные Технологии (Россия-США). Институты и интересным! Запечатленные мгновения (фотоснимки) научные центры Российской академии наук - Централь- представляются драгоценными красочными кусочками ный и Южный округи РФ. Зарубежные авторы из Испа- из большой цветной мозаики нашей жизни. В конце начинаешь понимать, как эмоционально донии г. Валенсия, Бразилии г.Рио-де-Жанейро и Турции роги тебе фотогерои и авторы фотоснимков, общение г.Стамбул приняли участие. Экспонировалось 136 наиболее ярких и интересных с каждым – очень интересный процесс. Авторы подошфотоснимков, раскрывающих саму суть мастерства, и ли к решению поставленных задач (условий конкурса) весьма творчески. Одни снимки «ждали» в фотоархиве демонстрировались около 50 фотослайдов на экране.

№ 5 январь 2016

Журнал «ProКарьеру»

61


Хобби

своего часа, другие, постановочные, создавались специально для выставки. Все фотоавторы получают Сертификат об участии в конкурсе-выставке. Приз зрительских симпатий был выявлен путем сложения голосов, отданных в выставочном зале и в соцсетях VK и Fb. Диплом I степени – более 300 голосов (Носкова М.Е, Пронченко П.Д.), II степени – более 200 голосов (Гнутов О.С., Лыкова Ю.С., Пушкарева Е.В., Фролова Е.Ю., Пушкина Е.) и III степени – более 100 голосов (Федоренко А.В., Васильева Ю.В., Суркова Г.Г.). Эксперты жюри признали победителями участников: I место – Гнутов О.С.; II место – Гадарь А.В. Пуш-

кина Е., Джуган М., Мирошниченко А.В., III место – ТПО «Лемакс», Матвеев В.С., Беликова Е.М. ИМН «Лабораториум», Лыкова Ю.С., Митрофанова А.Ю., Носкова М.Е., Раков А.Д. Фотовыставка «100 лиц Мастерства» показывает мастеров, профессионалов, карьеру и разнообразные профессии. Церемония награждения состоится в январе 2016 года. Ксения Силкина организатор мероприятия, специалист Центра карьеры ЮФУ

I место

Гнутов Олег Профессиональный фотограф, г. Новочеркасск. Серия "Лица. Счастливы в профессии" Съемка проводилась на Новочеркасском электродном заводе

Гнутов Олег г. Новочеркасск. Серия "Лица. Счастливы в профессии" Съемка проводилась на Новочеркасском электродном заводе

II место

Гадарь Анна «Рыбак», г. Валенсия Испания

62

Гадарь Анна «Тренеры танцев направления свинг», г. Валенсия, Испания

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 январь 2016


Хобби

II место

Джуган Марина «Клоунесса», выпускница ЮжноРоссийского гуманитарного института, г. Ростов-на-Дону

III место

Пушкина Елена Серия фоторабот посвящена Ведущей солистке театра Кремлевский балет (г. Москва) и студентке Крымского федерального университета, Московский государственный гуманитарный университет им. Шолохова

Диплом I степени,

Приз зрительских симпатий

Пронченко Полина студентка Академии архитектуры и искусств ЮФУ, Диплом I степени, Приз зрительских симпатий

№ 5 январь 2016

Беликова Екатерина АНОИ Творческая Инициатива Молодёжи, г.Ростов-на-Дону "Научно зажигаем в Лабораториуме"

Диплом II степени,

Приз зрительских симпатий

Лыкова Юлия студентка Академии психологии и педагогики ЮФУ, Диплом II степени Приз зрительских симпатий

Журнал «ProКарьеру»

Диплом III степени,

Приз зрительских симпатий

Васильева Юлия студентка Академии архитектуры и искусств ЮФУ, Диплом III степени, Приз зрительских симпатий

63


64

Журнал «ProКарьеру»

№ 5 декабрь 2015

Profile for Irina Soldatova

PROКарьеру №5  

5 номер журнала PROКарьеру

PROКарьеру №5  

5 номер журнала PROКарьеру

Advertisement