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RÉFORME DU LYCÉE PROJET MINISTÉRIEL ANALYSES mai 2010


RÉFORME DU LYCÉE PROJET MINISTÉRIEL


LA CLASSE DE SECONDE Enseignements Français Histoire - Géographie Langue vivante 1 Langue vivante 2(ens. de déter.) Mathématiques Physique - Chimie Sciences de la Vie et de la Terre EPS Éducation civique juridique et sociale (ECJS) Accompagnement personnalisé Aide individualisée en français et math Enseignements d'exploration Enseignements de détermination Option facultative

Horaires élève

4h 3h 1 h 30 2h

Horaires élève actuels (pour mémoire) 4 h + (0 h 30) 3 h + (0 h 30) 2 h + (1 h) 2 h 30 3 + (1 h ) 2 h + (1 h 30) 0 h 30 + (1 h 30) 2h

(0 h 30)

(0 h 30)

4h 3h 5 h 30

2h (1h) et (1h) (8 élèves) 2 x 1 h 30 3h 2 h 30 à 3h

3h

HORAIRE TOTAL ÉLÈVE 28 h 30 à 31 h 30 Dédoublements (10 h )

28 h 30 à 31 h 30

Entre ( ) les heures en demi-classe


LA CLASSE DE SECONDE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ Orientation, aide individualisée transversale ou approfondissement, apprentissage de l’autonomie... DÉDOUBLEMENTS Actuellement les dédoublements (8h30) sont attribués à des disciplines. Avec la réforme, ce sont 10h30 en moyenne, le Recteur pouvant en attribuer plus ou moins selon les établissements « en fonction des spécificités pédagogiques de l’établissement » (arrêté classe de 2de, article 5). Au sein de l'établissement, 10h sur les 10h30 sont globalisées et seront attribuées différemment selon les établissements et/ou selon les classes.


LA CLASSE DE SECONDE ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION Un premier enseignement de 1h30 hebdomadaire en Sciences économiques et sociales OU en Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion Un deuxième enseignement de 1h30 hebdomadaire à choisir parmi les enseignements offerts par le lycée (littérature et société, méthodes et pratiques scientifiques, création et activités artistiques, LV3 ou langue ancienne (3h dans ce cas), science et laboratoire...) Ces enseignements se font en classe entière (donc jusqu'à 35 élèves). Il n'y a pas d'évaluation notée (c'est de l'exploration).


LA CLASSE DE SECONDE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ à Jean Moulin Pézenas 25 groupes d'accompagnement personnalisé sont prévus soit 5 groupes pour 2 classes. L'effectif des groupes serait de 13 à 14 élèves. ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION à Jean Moulin Pézenas Seront proposés à raison de 1h30 hebdomadaire en classe entière : - SES ou Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion (PFEG) - Création et activités artistiques (CAA), Méthodes et pratiques scientifiques (MPS), Biotechnologies, Littérature et société (LS), SES, PFEG.


LA CLASSE DE PREMIÈRE Enseignements

Français HG ECJS EPS LV 1 LV2 TPE

Horaires élève (variation horaire ) Tronc commun 4h (- 1h en L) 4h (+ 1,5h en S) 0,5 h 2h LV1+LV2 : 4,5h (-1,5h en L) 1h

Horaires élève actuels (pour mémoire) S 4h 2,5 h (0,5 h) 2h 1h+ (1h) 1h+ (1h) 1h

ES L 4h 5h 4h 4h (0,5 h) (0,5 h) 2h 2h 1h50+(1h) 2h50+(1h) 1h +(1h) 1h +(1h) 1h 1h

Enseignements spécifiques

Maths SES Physique - Chimie SVT Ens. scientifique Littérature française Littérature étrangère en LV Ens de spécialité au choix TOTAL (sans option)

S 4h (- 1h) 3h (- 1,5h) 3h (- 1h)

26h

ES 3h 5h 1,5h -(- 2h) 25h30

L - (-2 h) 4h +(1h) 2,5 +(2h) 2h+(2h) 1,5h 2h (+ 2h) 2h (+ 2h) 3h et + 24h30

28h30

2,5+(0,5h) 4h + (1h) 1h+(0,5h)

1h+(1h) (1,5h)

2h

3h et +

28h30

26h30


LA CLASSE DE PREMIÈRE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ (2h) DÉDOUBLEMENTS Actuellement les dédoublements sont attribués à des disciplines. Avec la réforme, les horaires dédiés aux dédoublements sont globalisés et seront attribués différemment selon les établissements et/ou selon les classes. OPTIONS Actuellement 2 options au plus (3h+3h). Avec la réforme 3h maximum. STAGES PASSERELLES Le lycéen qui change de série en cours ou en fin de première doit uniquement acquérir les connaissances des matières propres à la série qu’il rejoint. 2 semaines pendant les vacances.


LA CLASSE DE TERMINALE Enseignements

Horaires élève (variation horaire ) S 3h -

ES 4h 4h 4h 0h30 5h (- 1h) 2h 4h

28h

27h

Philosophie Littérature Mathématiques 6h (+ 0,5 h) Histoire - Géographie (option :2h) ECJS 0h30 SES Physique - Chimie 5h SVT 3h30 EPS 2h LV 1 4h LV 2 globalisées globalisées Littérature étrangère en LV Spécialité 2h 1h30(-0,5 h) TOTAL (sans option)

Horaires élève actuels (pour mémoire)

L S ES 8h 2h+(1h) 4h 2h (- 2h) 4,5h+(1h) 4h 4h 2h+(0,5h) 4h 0h30 (0h30) (0h30) 5h+ (1h) 3h +(2h) 2h+(1,5h) 2h 2h 2h 4h 1h +(1h) 1h +(1h) globalisées 1h +(1h) 1h +(1h) 1,5h(+ 1,5h) 3h ou 4h 2h ou (2h) 2h 27h

27h

26h30

L 8h 4h 4h (0h30) 2h 1h +(1h) 1h +(1h) 3h 26h30


LA CLASSE DE TERMINALE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ (2h) Uniquement pour les enseignements de spécialisation. DÉDOUBLEMENTS Actuellement les dédoublements sont attribués à des disciplines. Avec la réforme, les horaires dédiés aux dédoublements sont globalisés et seront attribués différemment selon les établissements et/ou selon les classes. OPTIONS Actuellement 2 options au plus (3h+3h). Avec la réforme 3h maximum.


RÉFORME DU LYCÉE ANALYSES


L'AUTONOMIE DES ÉTABLISSEMENTS : UN RENFORCEMENT DES INÉGALITÉS


L'AUTONOMIE DES ÉTABLISSEMENTS Attribution des heures de dédoublement par le Recteur.

Autonomie des Rectorats et des établissements

L'égalité entre les établissements n'est plus garantie.

Avec renforcement du pouvoir du chef d'établissement

Concurrence entre les établissements.

Service public ou concurrence de tous contre tous ?

Renforcée par la suppression de la carte scolaire

Attribution des heures de dédoublement par le conseil pédagogique. L'égalité entre les classes n'est plus garantie.

Concurrence entre les disciplines.


L'EXPLORATION EN SECONDE 2 x 1h30, en classe entière, sans notation

Il ne s'agit plus d'une découverte des objets et des méthodes des disciplines abordées mais d'un simple survol. Sans évaluation effective fondée sur des contenus enseignés, cette "exploration" sera pauvre et peu motivante pour les élèves.

Après la réforme Fillon qui a abouti au « Collège allégé », la réforme Châtel nous prépare le « Lycée LIGHT ».


LE RÉÉQUILIBRAGE DES SÉRIES « Des séries rééquilibrées : une série S plus scientifique ; une série L revalorisée et plus attractive ; une série ES stabilisée ». Luc Châtel (19 novembre 2009)


LE RÉÉQUILIBRAGE DES SÉRIES ? Cas de la série L

ACTUEL

RÉFORME

26,5

24,5

Nombre d'heures des disciplines littéraires (sans option et sans spécialité)

16

17

Disciplines littéraires / total

60%

69%

23,5

22

Nombre d'heures des disciplines littéraires (sans option et sans spécialité)

20

20

Heures d'enseignement littéraire /total

87%

90%

1ère L Nombre total d'heures disciplinaires (sans option et sans spécialité)

Terminale L Nombre total d'heures disciplinaires (sans option et sans spécialité)


LE RÉÉQUILIBRAGE DES SÉRIES ? Cas de la série L

Une série L revalorisée et plus attractive ? Revalorisée avec un horaire plus faible, moins de français, moins de langues vivantes, sans maths obligatoires ? Plus attractive avec 1 option au choix au lieu de 2 ?

Il s'agit en fait d'une HYPERSPÉCIALISATION DÉGUISÉE.


LE RÉÉQUILIBRAGE DES SÉRIES ? Cas de la série ES ACTUEL

RÉFORME

28,5

25,5

Nombre d'heures des sciences humaines (SES HG Math) (sans option)

14

12

Disciplines ES / total

49%

47%

26,5

27

Nombre d'heures des sciences humaines (SES HG Math) (sans option)

14 ou 16

14,5

Heures enseignement ES / total

52% à 60%

53%

1ère ES Nombre total d'heures disciplinaires (sans option)

Terminale ES Nombre total d'heures disciplinaires (sans option)


LE RÉÉQUILIBRAGE DES SÉRIES ? Cas de la série ES

Une série ES stabilisée ? Des horaires en sciences humaines revus à la baisse, en particulier en SES (sur les 3 niveaux, 25% de baisse par rapport à l'horaire actuel). Suppression de l'enseignement de spécialité en 1ère. Diminution de l'horaire de spécialité en terminale.

Il s'agit en fait d'une DÉSTABILISATION DE LA SÉRIE par diminution des horaires de sciences humaines.


LE RÉÉQUILIBRAGE DES SÉRIES ? Cas de la série S ACTUEL

RÉFORME

28,5

26

Nombre d'heures des disciplines scientifiques

13,5

10

H. enseignement scientifique / total

47%

38%

27

26

Nombre d'heures des disciplines scientifiques

16

16,5

H. enseignement scientifique / total

59%

63%

1ère S Nombre total d'heures disciplinaires (sans option)

Terminale S Nombre total d'heures disciplinaires (sans option)


LE RÉÉQUILIBRAGE DES SÉRIES ? Cas de la série S

Une série S plus scientifique ? Moins de mathématiques. Moins de sciences physiques. Moins de sciences de la vie et de la terre.

Il s'agit en fait d'une SÉRIE PLUS GÉNÉRALISTE.


L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ : LA GRANDE ILLUSION


L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ Orientation, aide individualisée transversale ou approfondissement, apprentissage de l’autonomie...

Cas de 2 élèves, l'un ayant des difficultés, l'autre aucune, éventuellement dans 2 lycées différents (en supposant l'accompagnement personnalisé en groupes). Le premier élève risque de se retrouver en aide individualisée une grande partie de l'année pendant que le deuxième approfondira ses connaissances.

Creusement des inégalités


L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ L'orientation

Découverte de milieux professionnels grâce à une offre de stages durant l’année scolaire.

Création de forums des métiers et des formations dans les établissements.

Un tuteur pour conseiller et guider dans les parcours de formation et les choix d’orientation.

Un changement d'orientation facilité par des stages « passerelles » (2 semaines par an).

Les professeurs-tuteurs seront-ils formés à l'orientation ?

Comment rattraper un trimestre ou un semestre en 2 semaines?


L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ La vraie cause de l'insuffisance de l'orientation dans le système scolaire français.

Les seuls personnels véritablement compétents pour orienter les élèves sont en voie de disparition.


CONCLUSION La réforme Châtel va rendre : le lycée encore plus inégalitaire à cause de la concurrence de tous contre tous, les élèves moins performants en vue d'une poursuite d'études dans le supérieur en diminuant les horaires des principales disciplines de chaque série.


Lgeneral_reforme_mai