Issuu on Google+

Campus wijzer

NEDERLANDSTALIG ! BRUSSELS ! IN HET GROEN !

Schoolm aga z ine

jaargang 21 m a a r t 2 014

GO! atheneum Tover fluit | Tover fluitstraat 19 -21, 1080 Sint-Jans-Molenbeek


Een woordje van de directeur

Move It @ GO! atheneum Toverfluit Als jongeren niet naar kunst gaan, moeten kunstenaars de jongeren zelf maar opzoeken. Jongeren beleven creativiteit op een eigentijdse manier en worden ondergedompeld in een subcultuur. Via sociale media komen ze wel degelijk in contact met creativiteit en kunst, maar ook hier is er veelal ‘eenrichtingsverkeer’. Verder kijken dan de eigen horizon is een hele klus voor jongeren. De school kan hen daarbij helpen. Scholen moeten niet alleen eindtermen realiseren via de klassieke vakken. Sinds de invoering van de VOET-en (vakoverschrijdende eindtermen) komen ook kunst en cultuur ruimer aan bod. Binnen de context ‘socioculturele samenleving’ wordt van jongeren verwacht dat ze actief omgaan met de cultuur en kunst die hen omringen. Als school hebben we die opdracht altijd ‘ernstig’ opgevat. De voorbije jaren brachten we al eerder kunstenaars naar onze campus tijdens de projectweek. We werkten o.a. samen met Piazza dell’Arte, een organisatie die ‘creativiteit los maakt’. Hun ateliers zijn een vrijhaven voor expressie vanuit de leefwereld van elk individu en elke groep. Met kunstzinnige en transdisciplinaire projecten inspireren ze jongeren voor het leven. Ook toen kwam het beste in onze studenten naar boven. Met de KVS hebben we een vaste band en we doen een beroep op Ben Hamidou om onze KIDS te inspireren (Kunstenaars In De Spiegel). Iedereen heeft al voor de spiegel gestaan met het idee een performer te zijn: dansend, zingend en/of tekenend in de dampende spiegel. Ben Hamidou slaagt er steeds in om de jongeren naar een hoger niveau te tillen, vaak tot grote verbazing van de KIDS zelf. Het sprak vanzelf dat onze school meteen inging op het aanbod van Lasso om deel te nemen aan Move It. Gedurende een lange periode drie kunstenaars onder je dak hebben is geen evidentie. Zullen kunstenaars en jongeren elkaar wel begrijpen? Is de kloof tussen de leefwereld van de studenten en het beleven van kunst niet enorm breed? We kunnen alleen maar blij zijn over het resultaat : Move It was de juiste ‘beweging’ die we als school konden maken. De tussentijdse feedback van leerlingen en begeleidende leerkrachten is positief. Niet alleen omdat ze geen les hebben, maar omdat ze ‘ernstig’ genomen worden in hun creativiteit. De inspanningen die ze leveren hebben een positieve return door het immense leerplezier dat niet als een studieproces ervaren wordt. Het eindresultaat is (nog) niet belangrijk. De weg ernaartoe is hoe dan ook van groter belang dan de bestemming. Ooit komt die er toch en dan landen jongeren in een wereld die ze samen mee gestalte hebben gegeven. Het Jerommekes-effect zal zijn werk wel doen!

Erwin De Mulder directeur GO! atheneum Toverfluit Redactie De leerlingen en leerkrachten van GO! atheneum Toverfluit

2

Eindredactie

Verantwoordelijke Uitgever

Raymond Stroobant

Erwin De Mulder

Lay-out

Toverfluitstraat 19-21

Wouter Vandewal

1080 Sint-Jans-Molenbeek


Op stap met 1A en 1B

Een geweldig leuke week Tijdens de projectweek hebben de leerlingen van 1A en 1B heel wat leuke en leerrijke activiteiten gedaan, zoals blijkt uit het verslag van onze reporters ter plaatse. De leerlingen werden in twee groepen verdeeld. Het eerste team heeft (maandag en dinsdag) kennisgemaakt met de wondere wereld van het theater. Het was leuk om toneel te spelen. We hebben geleerd hoe we verschillende emoties konden vertolken. Wie toneel wil spelen is best creatief en heeft veel fantasie nodig. Bovendien moet je niet verlegen zijn en naar het publiek kijken. We hebben in elk geval veel gelachen. De andere groep is maandag naar Mechelen geweest. Het was leuk, 1A en 1B samen. In het museum, de Dossinkazerne, hingen veel foto’s van mensen die gestorven zijn tijdens de Wereldoorlog. We kregen een opdracht over de oorlog. Ieder groepje moest een bepaald thema bestuderen en een affiche maken. Daarna hebben we het museum bezocht. Dinsdag zijn we naar de legerkazerne in Peutie geweest. Toen we aankwamen, moesten we per drie staan (in peloton) en allemaal op hetzelfde ritme stappen. Het was echt heel leuk. Er waren soldaten in uniform. We mochten vragen stellen over de kazerne en kregen uitleg over wat er allemaal gebeurt in het leger. We hebben ook allerlei activiteiten gedaan: granaatwerpen, sprinten, een UG (een militair voertuig van wel 4 ton!) trekken, zaklopen, enz. De granaten waren echt zwaar. Een van de leukste momenten was toen we in een legervoertuig mochten meerijden.

3


Het schaatsen op woensdag was echt fijn. Spijtig dat het zo kort was! Sommigen konden al goed schaatsen, anderen moesten het nog leren. We hebben elkaar geholpen. Na een beetje oefenen kon iedereen iets doen op het ijs. Op donderdag kwamen twee lesgevers uit Limburg ons tonen hoe we ons kunnen verdedigen met Kung Fu. We hebben op verschillende manieren leren trappen. Tijdens de circusinitiatie hebben we ook allerlei technieken geleerd: diabolo, jongleren, trampolinespringen, evenwicht houden op een bal, enz. Het was heel grappig. Ook op vrijdagvoormiddag werden de leerlingen in twee groepen verdeeld. Eén groep bracht een bezoek aan de bibliotheek van Sint-Jans-Molenbeek. We luisterden naar een verteller die sprak over de Eerste Wereldoorlog. Het verhaal was echt spannend, ook al omdat de man alles vertelde met veel overgave en veel intonatie. Hij maakte grappige gezichten om het verhaal duidelijker te maken. Er waren ook foto’s op een scherm en muziek tijdens het verhaal. Het verhaal was leuk, emotioneel en zelfs een beetje te kort. Daarna mochten we de bibliotheek bezoeken maar sommige leerlingen kenden de bib al. Het zesde leerjaar van de Toverfluit kwam met ons mee. Het was een superleuke voormiddag! De andere groep ging naar het museum van de molen in Evere. Daar leerden we veel over kannibalisme. Mensen die andere mensen opeten dus! Dat gebeurde bijvoorbeeld tijdens de oorlog of bij de Maya’s die mensen offerden aan de goden. Na de rondleiding mochten we pizzamummies maken (met kaas, tomaat en kruiden). Als afsluiter van een onvergetelijke week zagen we op school de film ‘Warhorse’. Supertof zo’n GWP!

Daoud, Hafsa, Adil, Ghizlaine, Adelissa, Wassila, Dilhan, Imane, Fiza, Abou-Saad, Atiyya, Fareha, Inès, Laura en Atya.

ONL INE : w w w. sin t - j a ns - mol e nbe e k . bibl io t he e k . be

4


Eerste (poëtische) indrukken uit Tsjechië We zijn aangekomen in dit koude land Mijn eerste indruk was: Brrrrrrr!!! Na dit koude gevoel Kwamen we aan in ons hotel “Excalibur” Onze favoriete activiteit tot nu toe was snowboarden We moesten veel door de sneeuw stappen tot het begon saai te worden Op het einde van de dag keken we er positief op terug En nu schrijven we ons gedicht met een warme chocomelk André, Gaël, Mikaël en Younes

Zenuwachtig, blij, droevig Alle emoties komen voor Sneeuw, sneeuw, sneeuw, overal sneeuw Het is heel leuk maar ook heel vermoeiend We beginnen met een sneeuwschoenwandeling En eindigen met skiën Een mooi kampvuur en nadien een warme chocomelk Beter kan je het niet voorstellen Deze week kan alleen nog beter worden! Eria, Souad en Yasmine

Op het eerste moment Was ik content Dag aan de familie zeggen En dan wil ik mijn geheim vertellen Tsjechië? We komen!!! Maar eerst op de bus dromen Waaaaw… een prachtig hotel voor ons En de anderen gaan naar Bronks Sanae, Soraya en Dahlia

Sneeuwpret in Tsjechië We zijn naar Tsjechië geweest met het tweede middelbaar. Het was heel leuk. Maandag hebben we gesnowboard. We werden in twee groepen verdeeld. Terwijl wij snowboardden, maakte de andere groep een grote sneeuwwandeling. Uiteraard mocht mijn groep dat ook doen! Het was geweldig! De tweede dag hebben we gepaintballd. Dat was een aangename ervaring. Vervolgens hebben we van een ervaren instructeur schietles gekregen. Ik voelde me een echte schutter! De derde dag hebben we een historisch stadje bezocht. De naam ben ik vergeten. Was het Bozi Dar? Het was in ieder geval heel interessant. We werden in groepjes verdeeld en werkten een fotozoektocht af. Mijn groepje heeft niet gewonnen, maar we voelden ons toch allemaal winnaars. Daarna mochten we gaan shoppen. Dat vond ik heel leuk en grappig. We aten ook lekkere hamburgers in de McDonald’s. De laatste dag mochten we skiën. Moe maar voldaan, keerden we naar huis terug. Sanae (2MW1)

5


Ook thuis viel heel wat te beleven! Terwijl de rest van de klas in Tsjechië was, ben ik met nog enkele andere leerlingen in België gebleven. Gelukkig hadden de leerkrachten ook voor de thuisblijvers leuke activiteiten georganiseerd. Maandag zijn we met een webquest begonnen. We moesten heel wat informatie over de Eerste Wereldoorlog opzoeken op het internet. We bekeken filmfragmenten, maakten kaartoefeningen en testten diverse samenwerkingsvormen uit. Het was best gezellig, samen met de andere klassen. We leerden zo de leerlingen van 2B beter kennen. Na de pauze hebben we naar ‘War Horse’ gekeken. Deze film speelt zich af tijdens de Eerste Wereldoorlog en gaat over een paard dat wordt gebruikt als trekpaard. Wat er met het paard aan het einde van de film gebeurt, ga ik jullie niet verklappen. Ik vond het een spannende en leuke film. Een aanrader! Dinsdag zijn we naar een legerkazerne geweest. We hebben echte soldaten leren kennen. We moesten steeds met drie naast elkaar stappen. Onze groep werd echt gedrild. Niet voor watjes! ‘s Namiddags mochten we onze sportschoenen aandoen. In groepjes gingen we zaklopen, basketballen, vierhonderd meter sprinten en we kregen ook een hindernissenparcours voorgeschoteld. Heel spannend! Woensdag mochten we gaan schaatsen in Liedekerke. Ik ben maar één keer gevallen. Een succes! Donderdag kregen we circusinitiatie en kungfu, een vechtsport. We hebben diverse acts uitgeprobeerd. Zo moesten we bijvoorbeeld jongleren en op een grote bal staan. Ik voelde me als een echte clown! Na de middag mochten we op een boksbal slaan. Ik kon me uitleven en ik kreeg zelfs extra energie dankzij de sportoefeningen. Vrijdag hebben we Ieper bezocht. Voor de middag kregen we een gidstocht van meneer Spoelders. We bezochten de Lakenhalle van Ieper, de Menenpoort en Tyne Cot. Het was schokkend, maar ook interessant om te horen hoe de mensen leefden tijdens de Eerste Wereldoorlog. ‘s Namiddag bezochten we het museum ‘In Flanders Fields’. Hier hoorden we vele getuigenissen en kwamen we alles te weten over het leven in de Westhoek in de periode 1914-1918. Geloof me: het was een boeiende en geslaagde projectweek!

Kawtar (2MW2) en Tunahan (2MW1)

6


Op stap met 3 handel! Maandag 3 februari 2014 Op maandag 3 februari 2014 zijn we met onze klas naar Ieper gegaan. We hebben eerst onze spullen in ons hotel gezet en daarna zijn we naar een kerkhof gegaan. Op het kerkhof waren er duizenden graven. Ongelooflijk! Het was er zeer stil. Nadien hebben we in de natuur gewandeld tot aan het Passchendaele Memorial Museum. We hadden een gids die ons alles verteld heeft over de Eerste Wereldoorlog. In het museum konden we zien hoe de mensen tijdens de oorlog leefden. We zagen ook welke wapens het leger gebruikte zoals geweren, bommen, kanonnen en de verschillende uniformen die door soldaten uit elk land gedragen werden. Zo konden ze mekaar makkelijk herkennen. We zijn ook door de loopgraven gestapt waar de soldaten verbleven en de aanvallen van de Duitsers probeerden af te slaan. Het was er heel proper, maar de gids zei dat die gangen in de oorlog vreselijk vuil waren, dat er overal lijken lagen en ratten rondliepen. De soldaten leefden in heel kleine ruimtes en ook de bedden waren klein. Verschrikkelijk hoe de mensen daar moesten overleven! Het bezoek was interessant, maar duurde een beetje te lang. Na het bezoek aan het museum mochten we een uurtje vrij in de stad wandelen. Daarna zijn we terug naar het hotel gegaan en hebben we biljart en tafelvoetbal gespeeld en gebabbeld. ’s Avonds zijn we nog naar de Last Post geweest, een ceremonie die elke avond gehouden wordt om de gestorven soldaten te herdenken.

7


Dinsdag 4 februari 2014 Dinsdagvoormiddag zijn we naar het In Flanders Fields Museum in Ieper geweest. We hebben samen een film over de oorlog bekeken. We hebben ook veel zaken uit de oorlog gezien en veel geleerd. Bijvoorbeeld hoe zwaar het was voor de soldaten, hoeveel wapens ze hadden, enz. Sommige mensen vielen tijdens de oorlog omdat de wapens te zwaar waren. We mochten van de leerkrachten vrij rondlopen in het museum, maar geen lawaai maken.

Woensdag 5 februari 2014 Woensdag hebben we gesport. We hebben voetbal en basketbal gespeeld in de sportzaal. Iedereen deed mee en was enthousiast. We hebben wedstrijden georganiseerd om ons te amuseren. Gezonde competitie dus en veel plezier!

Donderdag 6 februari 2014 Donderdag zijn we naar het Museum van de Molen en de voeding gegaan. We waren erg verbaasd dat het zich in een echte windmolen bevond. We hebben een tentoonstelling over kannibalisme bezocht en daar allerlei informatie over gekregen. We hebben veel beelden, foto’s, boeken en schilderijen over kannibalisme gezien. We hebben geleerd dat veel mensen kannibalen zijn, maar het zelf niet beseffen. Kannibalisme is immers iets eten van je eigen soort. Als je dus op je nagels bijt en de velletjes naast je nagels opeet, ben je in zekere zin ook een kannibaal. Daarna hebben we zelf de handen uit de mouwen gestoken en een pizzamummie gemaakt met stukjes tomaat, mozzarella, basilicum, olijfolie, peper, zout en oregano. De ingrediënten worden dan gemummificeerd (op een speciale manier opgerold), met eigeel bestreken en in de oven gebakken. Sommige leerlingen vonden de pizzamummie lekker, andere helemaal niet. Toch was het leuk om samen pizza’s te maken.

Vrijdag 7 februari 2014 Vrijdag hebben we eerst samen ontbeten. Het was lekker. Dan zijn wij naar een lokaal gegaan om de film La Vita è Bella te bekijken. Het was een leuke maar ook triestige film over een Italiaanse Jood en zijn vrouw en kind tijdens de Tweede Wereldoorlog. Ze worden naar een concentratiekamp gebracht. Het verhaal eindigde niet zo goed, want de vader wordt doodgeschoten door SS’ers. Daarna zijn we naar Pizza Hut gegaan en hebben we goed gegeten. We hebben ook veel gelachen. Toen we klaar waren, zijn we terug naar school gestapt om naar een (dans)voorstelling te kijken van 3V en 3K. De leerlingen van die klassen hadden hapjes klaargemaakt. De meisjes hebben er een mooie voorstelling van gemaakt. Yousri, Mohamed-Yassine, Obinna, Mustafa, Oussama, Harvin, Fadel, Manuel, Daniel en Ismail

8


Intussen op het thuisfront met 3A EcT Au théâtre avec Ben Hamidou Le lundi et mercredi nous avons travaillé avec Ben Hamidou, un comédien formidable et très drôle. Quand il nous imitait, c’était fantastique. D’ailleurs j’en avais mal au ventre, tellement j’avais ri. Vous voyez aussi la salle où l’on devait improviser sur les thèmes qu’il nous imposait. Cela paraît facile, mais c’était difficile. On a aussi fait des sketchs, nous étions comme de vrais acteurs, des comédiens, il fallait oser! Pour les timides c’était un jour difficile. Moi je n’étais pas timide. Chaque fois qu’il demandait de montrer une scène, j’étais volontaire. C’était intéressant: on a appris beaucoup sur le monde de la comédie et du théâtre. Grâce à lui aussi, nous avons appris à mieux nous connaître et à mieux nous entendre… . J’aimerais bien aller voir une de ses pièces de théâtre! Narjiss et Jonathan

JES, We Can! Op dinsdag 4 februari zijn we naar JES gegaan, het stadslabo voor jongeren in Molenbeek. Daar hebben we fijne activiteiten gedaan. We hebben o.a. muren beklommen en ons geamuseerd met geheugenspelletjes. We moesten ook een weg bouwen om naar de andere kant van de zaal te geraken. Best moeilijk! De leukste activiteit die we gedaan hebben vond plaats in een zwart “kot”. Van buiten zag het hok er klein uit, maar van binnen was het groot. Het was volledig verduisterd en we moesten in het donker diverse parcoursen afleggen. We moesten naar alle kanten kruipen en klimmen. Het probleem was dus dat we niets zagen en daarom moesten we met andere leerlingen samenwerken, praten en overleggen om de uitgang te vinden. Een ideale vorm van teambuilding! Imad

Drama in en rond Ieper We zijn heel vroeg met de metro vertrokken naar het Centraal Station. Daar stonden onze leerkrachten te wachten. We moesten om half acht de trein nemen. Toen we aankwamen in Ieper, stapten we met een gids naar oorlogskerkhof ‘Tyne Cot’ dat omringd was door witte muurtjes. Het voelde raar zoveel graven te zien: meer dan 30.000! De gids heeft er ons een heleboel over verteld. De symbolen op de graven tonen vanwaar de gesneuvelden afkomstig waren. De Britten maken hun legerkerkhoven heel kleurrijk door veel bloemen te planten die tijdens de zomer bloeien. De Duitsers daarentegen zetten bijna geen bloemen en hebben dus sombere kerkhoven. Nadien zijn we met de bus naar de ‘Menenpoort’ geweest. Die triomfboog is gebouwd om een groot deel van de niet teruggevonden soldaten te herdenken. Het was indrukwekend om te zien hoeveel namen er op de muren geschreven staan, meer dan 55.000! We mochten daarna een beetje rondwandelen in Ieper. Daarna hebben we het ‘In Flanders Fields’ museum bezocht. Er was veel te zien: wapens, artillerie, uniformen, filmpjes, ... . Het bezoek duurde ongeveer anderhalf uur: een beetje te kort toch. Daarna zijn we veilig met de trein terug naar Brussel gespoord. Jonathan

9


10


London Swings! Let me take you by the hand And lead you through the streets of London (Ralph McTell) Op 3 februari vertrokken we met z’n allen naar Londen. De sfeer zat er meteen goed in. Toch waren we wat zenuwachtig en een beetje triest omdat we onze familie een tijdje moesten achterlaten. Zodra we in Londen aankwamen, waren we superblij: we wisten direct dat het ‘wauw’ ging worden. Er zijn geen woorden voor om het uit te leggen. We hebben verschillende gebouwen en monumenten bezocht zoals Buckingham Palace, Big Ben, Houses of Parliament,… . Daarna hebben we een boottocht op de Theems gemaakt: gewoon fantastisch! Het reuzenrad London Eye was iets nieuws voor ons: we hadden een indrukwekkend panoramisch zicht op de Britse hoofdstad. Woensdag hebben we Wembley Stadium bezocht. Het was zeker en vast een droom voor de meeste jongens. Wij, de meisjes, waren blij voor hen, maar we vonden de shopping toch leuker. We hebben enorm genoten van deze trip en vinden het jammer dat een deel van onze vrienden thuis moest blijven. We danken ook de leerkrachten die ons begeleid hebben: mevrouw De Schuymer en de heren Boussier en Van Handenhoven. Siham, Lindsay, Assia, Yousra, Asma en Sarah (4 K/V)

11


12

ONL INE : w w w. l a s so . be / nl / mo v e - i t www.facebook.com/MoveItBrussel


Leerrijk, boeiend en ontspannend: de projectweek van 5A Koken op school Op maandag 3 februari begon de projectweek op een aangename manier. Met de klas hadden we een afspraak om half negen voor de Colruyt van Sint-Jans-Molenbeek. Waarom daar? Omdat we de hele dag gingen koken, we dus een heleboel ingrediënten nodig hadden en de Colruyt qua prijs/kwaliteit zeer voordelig is! De heer Michielsens kwam met de auto om de boodschappen te transporteren. Dat was een goed idee, want we hadden heel veel gekocht. Toen we onze ingrediënten kozen, wisten we natuurlijk al wat we wilden koken. Op het menu stond een groentesoep, pizza’s als hoofdgerecht en fruitsla en cupcakes als dessert. We betaalden de boodschappen en gingen direct naar school om te beginnen. Daar verdeelden we alle opdrachten. We waren slechts met vier, maar dat was meer dan genoeg. Younes begon met de groentesoep, terwijl Naomi en ik met de pizza’s bezig waren en Sarah het fruit schilde. Alles ging vlot en het begon lekker te ruiken. ‘s Middags kwam de heer Michielsens in de keuken om ons mee te delen dat zijn collega’ s samen met ons zouden eten. Dat was heel leuk om weten! We hoopten dat het smakelijk zou zijn. Om half twee was het eten klaar en dekten we de tafel. Precies op tijd kwamen de leerkrachten binnen. Iedereen aan tafel. We mochten alles proeven en het was lekker. Ons doel was bereikt! De leerkrachten waren fier op ons. Het was een zeer fijne en grappige dag die we nooit zullen vergeten! Het einde was iets minder leuk, want als er gekookt wordt, moet ook alles weer schoongemaakt worden. We waren echt moe na de afwas. Maar ja, we deden allemaal mee om zo snel mogelijk te eindigen. Zo, de keuken was proper! Iedereen nam nog wat restjes mee en we gingen naar huis.

Dossinkazerne en memoriaal Dinsdag 4 februari zijn we naar Mechelen gegaan. Van de grote markt tot het museum van de Dossinkazerne, was een wandeling van 20 minuten. Eerst werden we in groepen verdeeld en kregen we een bundel met vragen. Het museum is een groot gebouw met vier verdiepingen. We zijn eerst naar de hoogste verdieping gegaan. Daar zijn mijn klasgenoten naar buiten gegaan om een luchtje te scheppen op het terras en hebben we foto’s genomen. Daarna zijn we naar de tweede verdieping gegaan om de antwoorden op de vragen te vinden. Die waren heel moeilijk, waardoor we er zo’n half uur rondwandelden. Beneden hebben we verder afgesproken met onze leerkrachten. Om half twaalf zijn we naar het “Memoriaal” van de Dossinkazerne gegaan. Op de gelijkvloerse verdieping hebben we het aandenken aan de slachtoffers gezien. Er waren onder andere een brief, een uurwerk, speelgoed en foto’s. Later zijn we naar beneden gegaan. Boven elke stoel zat een luidspreker. Je kreeg informatie over de gestorven mensen. In een andere kamer werden de “administratieve gegevens” van de overledenen geprojecteerd. De jongste persoon die door de Duitse soldaten werd vermoord, was twee jaar oud. We hebben daarna in een groot boek onze reacties geschreven.

13


Geschiedenis vanuit een ander oogpunt Op woensdag 5 februari trokken we naar Fort Breendonk. Toen we er aankwamen, werden we begroet door de heer Weynants. Hij was onze gids voor de rondleiding in het Fort. Het Fort was een legerkamp, maar het werd tijdens de Tweede Wereldoorlog door Hitler omgebouwd tot een gevangenis. Het gebouw bevindt zich tussen Brussel en Antwerpen. Er werden politieke gevangenen en joden opgesloten. Fort Breendonk was geen concentratiekamp maar een werkkamp. Daar stierven wel mensen door de slechte leefomstandigheden, maar er waren geen gaskamers. Als een gevangene vermoord werd of vanzelf stierf, dan werd tegen de familieleden gezegd dat hij een hartaanval of een longontsteking had. Er werd altijd gelogen. De directeur van het kamp, Phillip Schmitt, liet zijn hond Lump af en toe los om de gevangenen te bijten. Hij heeft zelf ook heel wat gevangenen mishandeld. In 1950 werd hij door de gevangenen zelf teruggevonden en ze hebben hem laten executeren. Hij is de laatste man in België die de doodstraf heeft gekregen. Overal hingen er foto’s en prenten en werden video’s vertoond van mensen die hun gevangenschap overleefd hebben. Dan kwamen we in de gang waar de gevangenen verbleven. In een cel sliepen 48 man op 8 stapelbedden, 6 personen per bed. Er was slechts een kamer met vrouwen. Ze aten heel weinig: een stuk brood, koffie en een kom soep per dag. In de winter was het heel koud en in de zomer te warm, waardoor veel mensen ziek werden, vlooien kregen, enz. De gevangenen hadden geen privacy. Ze moesten allemaal tegelijk naar het toilet en wanneer de chef het zei. Het gebouw is omringd door dikke muren. Niemand kon dus ontsnappen. Om te eindigen hebben we de dierenstallen bezocht. Daar zijn we nog meer te weten gekomen. De families stuurden pakketten met eten, maar de gevangenen die zelf heel hongerig waren moesten het eten aan de varkens voeren. In het kamp kregen zelfs de paarden een naam, terwijl de gevangenen enkel een volgnummer hadden. Ze hadden allemaal een symbool op hun kleren zodat men kon zien of zij joden, communisten of politieke gevangenen waren. De laatste zaal die we bezochten was de Memoriaalzaal met op de muren alle namen van de slachtoffers en ook een paar urnen met as. Alle bewakers die nadien zijn teruggevonden kregen een proces in Mechelen.

14


Brussel vanuit een andere hoek Tijdens de projectweek namen we op donderdag 6 februari deel aan het Internationaal Foto experiment Brussel. De opdracht was foto’s te nemen van monumenten die zich in de hoofdstad bevinden. Omdat we maar met vier waren, vertrokken we met de auto van de heer Michielsens. Eerst begaven we ons naar de Chinese toren in Laken. Het is een prachtig monument! Het was de eerste keer dat ik het zag. We namen daar heel mooie foto’s en we wandelden ook in het park. Daarna zijn we met de auto naar het Atomium gereden. We zullen de mooiste foto’s opsturen en hopelijk winnen we, want dan worden ze in een galerij tentoongesteld. We zijn in het centrum gaan eten en daarna zijn we gaan bowlen. Het was een kleine zaal, maar er hing een gezellige sfeer. Het eerste spel heeft Yousra gewonnen en Younes stond op de tweede plaats. Ik eindigde laatste met 28 punten. Het tweede spel heb ik gewonnen en Younes was blij met alweer een tweede plaats. Het was een heel aangename en ontspannende dag. Hopelijk krijgen we de kans om nog zo een dag te organiseren.

De ‘Groote Oorlog’ Op vrijdag 7 februari hebben we met de hele klas naar de film ‘Un long dimanche de fiançailles’ gekeken. Een heel aandoenlijke film over de Eerste Wereldoorlog. Het verhaal speelt zich af in 1919 en het gaat over Mathilde, een negentienjarig meisje. Ze is verloofd met Manech die twee jaar eerder naar het oorlogsfront is vertrokken. Ze krijgt een brief waarin staat dat Manech doodgeschoten werd, maar Mathilde kan dat niet aanvaarden. Haar gevoelens zeggen dat hij in leven is en dus gaat ze naar hem op zoek. Na een heel lange zoektocht vindt ze hem terug. Iedereen was verbaasd toen we zagen dat hij nog leefde. ‘s Namiddags zijn we naar de bioscoop gegaan om naar een tweede film te kijken. We kozen voor een horrorfilm. Volgens mij was hij helemaal niet eng, maar mijn klasgenoten hebben veel schrik gehad. Het einde van een intense en boeiende week! In volgorde van berichtgeving: Yousra - Ismail - Younes - Naomi - Sarah

15


Dwars door Brussel en Vlaanderen thuisblijvers van het vierde jaar We hebben een heel gevarieerde, maar vermoeiende week achter de rug. Een overzicht! Maandagmorgen maakten we een wandeling door de Marollen. Al dat stappen vond ik niet zo leuk. De vlooienmarkt op het Vossenplein was pittoresk. Wat een rommel! We kregen van mijnheer Demeyer elk € 2. Het was de bedoeling dat we met dit beperkte budget met de marktkramers onderhandelden over de prijs van de koopwaar. Wie het mooiste product kocht, verdiende een verrassing. De tentoonstelling ‘Art of the Brick’ in het Brusselse beursgebouw vond ik interessant. Ongelooflijk wat een Amerikaanse kunstenaar allemaal kon maken met Legoblokjes! De tentoonstelling ‘Gezien op de radio: 100 jaar radio in België’ in Tour & Taxis was prima! Dinsdag hebben we Technopolis in Mechelen bezocht. Het was super. Ik kon veel dingen uitproberen en een hele namiddag op ontdekking gaan. Woensdag viel tegen. Het bezoek aan het Atomium was supersaai. Ik had verwacht dat het daar leuker zou zijn. Eén bol konden we niet eens bezoeken omdat er verbouwingen plaatsvonden. Die uitstap stond aanvankelijk zelfs niet op ons programma. We waren liever naar een film gaan kijken, maar daar was zogezegd geen tijd of budget voor. De leerkrachten vonden het fijn, maar wij verveelden ons. Op donderdag bezochten we Gent. Alles was tip top georganiseerd. Onze wandeling doorheen het Citadelpark viel mee. Er was een speelpleintje waar we samen goed gelachen hebben. De bezoeken aan de Sint-Baafskathedraal en het Gravensteen waren wel vermoeiend. Onze leerkrachten zorgden voor een fijne verrassing: ze trakteerden ons op een heerlijke Quick. De vrijdag was in het begin een beetje saai. Het oorlogsmuseum sprak me helemaal niet aan. Na de middag gingen we naar ‘Q-zar’. Daar hebben we in het donker een lasergame gespeeld. De leukste activiteit van de dag, zeker in vergelijking met het bezoek aan het oorlogsmuseum! Over het algemeen viel de projectweek best mee. Ik vond dat we leuke leerkrachten en een fijne groep hadden. Ketsia, Sarah, Walid, Sarah en Abel (4 K/V)

16


Naar de Hoge Rielen! Begin februari is het in onze school steeds projectweek. De 5e en 6e jaars bleven dit jaar in België. Wij mochten zelf suggesties doen voor de GWP, maar met een beperkt budget was dat niet makkelijk. Iedereen had wel leuke ideeën maar ze waren dikwijls te duur. Toch lukte het de leerkrachten om iets leuks te organiseren. De eerste dagen bleven we op school en tegen het einde van de week konden we drie dagen naar de Hoge Rielen, een groot bos met paviljoenen in Lichtaart. Een overzicht van een leuke week! Op maandag 3 februari hebben we een quiz gedaan op school. Deze activiteit is goed verlopen, maar onze groep heeft spijtig genoeg niet gewonnen. Nadien zijn wij in de turnzaal gaan sporten. Er werden meerdere sporten beoefend en we deden een soort laddercompetitie. Leuk, maar ik had mijn sportkledij niet mee en dus kon ik niet echt aan alles meedoen. Op dinsdag 4 februari moesten we om 9 uur op school zijn. We kregen te horen dat we een stadsspel in Brussel gingen doen. We verzamelden om 11 uur op de Grote Markt. Daar stonden twee vrouwen op ons te wachten. Ze gaven uitleg en overhandigden ons een iPhone. We moesten daarmee bepaalde plaatsen terugvinden in en rond de stad en als we ze vonden, kregen we punten. We moesten zoveel mogelijk punten verzamelen. Op het einde had onze groep 85 punten. Dit was absoluut niet genoeg! De eerste groep had immers 500 punten. We hebben ons wel geamuseerd en zagen bepaalde plaatsen in Brussel waar we anders niet naar keken. Op woensdag 5 februari waren we om 9 uur op school. We moesten meteen eten gaan kopen om tijdens ons verblijf in de Hoge Rielen mee te koken. Mijn groep kreeg 100 euro. Daarmee moesten we een avondmaal klaarmaken voor 25 personen. Om 13u30 spraken we af in het Noordstation, waar we de trein zouden nemen naar Tielen. Spijtig genoeg waren we te laat wegens problemen met de tram. Uiteraard wachtte de trein niet op ons en was de rest van de groep al vertrokken toen we aankwamen. Wij hebben dan de volgende trein genomen. Toen we aankwamen in Tielen, waren onze collega’s al aan het koken. Na het avondeten verzamelden we allemaal voor een avondwandeling in het domein. In het donker ronddwalen in zo’n bos: brrrrrrr, toch wel ‘scary’! Op donderdag 6 februari stonden we rond 8 uur op om goed te ontbijten. De leerkrachten hadden een gezellig spel voorzien. Nadien moesten we per groep een gebouw in het domein vinden waarvan we een foto gezien hadden. Dat is met succes gebeurd. Nadien keerden we terug naar het paviljoen. Na ons avondmaal hebben we gezongen en gedanst. Echt grappig! Op vrijdag 7 februari stonden we om 7 uur op. Dat was zeer moeilijk voor sommige leerlingen! Vlug ontbijten en onze bagage klaarmaken was de boodschap, want wij moesten het domein verlaten voor 9 uur. Aan de ingang van het domein zou een huifkar ons oppikken, maar spijtig genoeg moesten we er een tijdje op wachten. Met zo’n slecht weer en na weinig slaap was dit niet zo aangenaam. Een half uur later dan voorzien kwam de huifkar er toch aan. Ze bracht ons naar een plek waar we verschillende activiteiten deden. Het was een zeer leuke dag. Wel spijtig van het slechte weer! Voor dit soort activiteiten zou de projectweek beter in de lente georganiseerd worden. Om 14u15 namen we de trein richting Brussel. Een leuke projectweek was voorbij! Mohammed (6K)

17


Venha conhecer os encantos de

Lisboa ! De eerste dag was de afspraak om 4 uur op de luchthaven. Iedereen was op tijd, zelfs mensen waarvan ik dacht dat ze te laat zouden komen. In Lissabon moesten wij de metro nemen en onze weg een beetje zoeken. Knap lastig met onze bagage. Na een tijdje stappen vonden wij eindelijk het hotel. Daar mochten wij onze bagage achterlaten. Wij kregen wat vrije tijd om de Taag te zien en ergens iets te gaan eten. Nadien vertrokken wij richting Fundação Calouste Gulbenkian, een museum met een prachtige en zeer diverse collectie. Op het einde van de dag waren wij allemaal moe. De volgende dag vertrokken we omstreeks kwart over negen richting aquarium Oceanario in de wijk Parque das Nações. Ik had al eerder een aquarium bezocht maar niet zoals dit! De rondleiding in het Oceanario startte met een tijdelijke tentoonstelling over schildpadden, hun gewoontes en hun moeilijkheden om te overleven in een wereld gedomineerd door de (vervuilende) mens. De rondleiding begon bij het centrale aquarium. We zagen vissen van alle kleuren en soorten die boven en onder ons zwommen. Verder bestond de permanente tentoonstelling uit vier kleine aquariums die elk een ander werelddeel belichtten. Het centrale aquarium wordt bewoond door haaien, een maanvis, roggen en meerdere scholen vissen. In de andere delen zagen we pinguïns, zeepaarden, amfibieën, anemonen, koralen, zeesterren, kwallen, octopussen en reusachtige krabben. We zagen eveneens werknemers de vissen voeden terwijl ze o.a. naast haaien zwommen. Daarna zijn we naar de kabelbaan gegaan om te genieten van het mooie uitzicht. Deze kabelbaan werd gebouwd voor de wereldexpo in 1998. ‘s Namiddags hebben we een zoektochtspel ‘Lisboa Picture this’ georganiseerd. Tijdens dit spel moesten de leerlingen verschillende historische monumenten en plaatsen fotograferen. Na een uur sms’-ten de leerkrachten waar ze zich bevonden en dan begon de race pas echt. Want de leerlingen die hen het eerst vonden, wonnen de eerste editie van het spel. De jongens (Uthman, Abdel, Soufiane, Daoud en ik) kwamen toe met een uur voorsprong op de meisjes. De derde dag in Lissabon namen we samen de bus om verschillende monumenten te bezoeken, o.a. Torre de Belem. We kregen een inleiding over het monument door Abdel. We zijn binnengegaan en hebben het monument van de kelder tot de top bezocht. Dichtbij de Torre de Belem bevindt zich de Padraõ dos descubrimientos, een monument ter ere van Hendrik de Zeevaarder en de ontdekkingsreizigers van Portugal, waaronder Vasco de Gama. Over dit monument heb ik samen met Uthman uitleg gegeven. De lift die ons naar de top van het monument bracht, bezorgde ons een prachtig uitzicht op Mosteiro dos Jeronimos. Om er te geraken maakten we een wandeling door de Franse tuin. Zowel de grootte van het klooster als de manuelische stijl van het gebouw zijn indrukwekkend. De uitleg van de leerkrachten was noodzakelijk om de cultuur en de religie te appreciëren. Spijtig genoeg begon het toen te regenen, maar het was toch tijd voor een verdiende middagpauze. Voor de gezelligheid hebben we besloten om samen in het hotel te eten.

18


Er stond een verrassing op het programma: een quiz over Lissabon. Er werden groepjes van drie gevormd en we moesten antwoorden op 15 verschillende vragen. Maar tussen de vragen door waren er bonusrondes. Tijdens die rondes moesten we met de ogen toe een Portugese specialiteit proeven en raden wat het was. Daarna had één leerling van elke groep drie minuten de tijd om zoveel mogelijk kleren aan te trekken en ten slotte moesten we verschillende monumenten uitbeelden. De derde dag kwam mevr. Nobels ons om 7.30 uur wakker maken. We maakten ons klaar en gingen daarna eten. De afspraak aan het onthaal was om 9 uur stipt. Toen iedereen aanwezig was, vertrokken we en stapten ongeveer 5 km over steile wegen tot het Kasteel S. Jorge de Arroios. Daar gaven Kawtar en Gjyliza uitleg over de geschiedenis van het slot. Daarna zijn we op de kasteelmuren gaan wandelen en hebben we de omgeving bezocht. Na het bezoek aan het kasteel, hebben we de metro genomen om in het commercieel centrum “Colombo” iets te gaan eten. Na de middagpauze gingen we naar het stadion “Benfica”. Een gids gaf ons een uiteenzetting over de historiek van het stadion. We zagen een maquette van de oude en de nieuwe voetbalarena. We kregen eveneens uitleg over de ecologische investeringen. Men recycleerde het cement van het vorige stadion en gebruikte het om het nieuwe te bouwen. Daarna toonde de gids ons alle zalen: sauna, sportzaal, enz. We gingen ook een kijkje nemen in de VIPbox. Daar zitten de voorzitters, de staf van de thuisploeg en de afgevaardigden van de bezoekers. Om de tegenstanders ongeluk te brengen moet hun voorzitter op stoel 13 plaatsnemen. Terwijl de gids uitleg gaf, zagen we verder op het veld een adelaar, het levend symbool van Benfica. Aan het begin van elke thuiswedstrijd vliegt die over het stadion en strijkt nadien neer in het midden van het veld. We hebben ook de kans gehad om de dagelijkse training van Benfica bij te wonen. Daarna bezochten we het museum van de club. Daar stonden o.a. alle trofeeën die de ploeg in de loop der jaren gewonnen heeft. Na het bezoek gingen we allemaal terug naar het hotel. Toen we uit de metro stapten vergiste mevr. Nobels zich van uitgang en moest het merendeel van de groep een grote omweg. De vierde dag zijn wij ’s morgens naar het Memorias de cidade LISBOA STORY CENTER geweest. Dat is een museum over Lissabon zelf dat gelegen was naast ons hotel. Je leert er alles over de Portugese hoofdstad, hoe ze ontstaan is, enz. ‘s Namiddags mochten wij gaan winkelen in het Colombo winkelcentrum. Daar hebben wij ook lekker gegeten. De laatste dag moesten wij opstaan om 9 uur en om 11 uur moest alle bagage beneden klaar staan. Iedereen was op tijd, ook al waren sommigen de nacht voordien gaan feesten. We vertrokken naar het plein en namen keiveel foto’s. Er stond een mooie zon boven de stad. Wij namen afscheid van Lissabon met een stralende glimlach op ons gezicht, maar diep in ons hart waren wij ook een beetje triest omdat we weer naar huis moesten. ONL INE : goatheneumtoverfluit.reislogger.nl

19


atheneum Toverfluit

info@campustover fluit.be | 02 411 77 07

facebook .com /campus.t overflui t youtube.com/user/campustoverfluit

GO! atheneum Tover fluit | Tover fluitstraat 19 -21, 1080 Sint-Jans-Molenbeek


201403 campuswijzer