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Programa Consejeros de Departamento Movimiento Avancemos + GUR + Independientes 2014 T RA N S FO R MA R PA RA AVA NZA R


Departamento de ciencias del derecho

José Francisco

Matte Soy de la Generación 2013, y me presento como candidato a consejero del Departamento de Ciencias del Derecho por el movimiento Avancemos para el año 2014. Desde que entré a la universidad sentí un interés especial en el área de ciencias del derecho, formando parte desde éste año del grupo de ayudantes del profesor Fernando Atria. Sin embargo, creo que a la par por mi interés por este departamento surgen inquietudes: en la gran reforma educacional que está viviendo nuestro país, nuestra Universidad y nuestra facultad; ¿Qué rol debemos cumplir los estudiantes respecto a las discusiones propias del área académica? ¿Cómo debemos afrontar los cambios que hemos exigido desde el 2011? En base a estas inquietudes se fundamenta mi programa, que tiene principalmente 4 aristas: En primer lugar, disputar y defender el rol y sentido público de la Universidad de Chile, y en particular de la Facultad de Derecho, definiendo criterios de democratización de las instancias académicas y qué es lo que consideramos como público, avanzando hacia una definición más clara del camino que debe tomar nuestra Universidad en éste sentido. En segundo lugar, disputar la orientación del conocimiento en pos de lo social, fomentando la investigación en éste departamento. Junto con profundizar cualitativa y cuantitativamente la investigación de nuestra Escuela, creemos en la implementación de proyectos biestamentales de investigación y difusión del conocimiento, con el propósito de que los estudiantes interesados desde la perspectiva profesional

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también tengan oportunidad de participar o generar discusión académica e intelectual. En tercer lugar, acercar el ámbito académico a los estudiantes, siendo un activo canal de comunicación respecto de lo que sucede en los consejos de departamento e integrando a los estudiantes respecto de las discusiones que se dan ahí, realizando foros y actividades que impulsen la integración de todos los estudiantes respecto de lo que sucede en el departamento de Ciencias del Derecho, que deje de ser una discusión entre cuatro paredes y comience a discutirse de manera democrática entre el estudiantado. Finalmente proponemos como Movimiento Avancemos una profunda reforma a la Malla Curricular, debido a los cuantiosos porcentajes de alumnos que deben extender su carrera fruto de los excesivos créditos a aprobar en, particularmente, el área electiva. Generando una reducción de los mismos y una propuesta de sistematización orientadora por cada subdisciplina del Derecho. Por eso, los invito a votar por mí, José Francisco Matte como Consejero de Departamento de Ciencias del Derecho y por mis compañeros candidatos a consejeros de departamento del movimiento Avancemos. ¡Muchas gracias!


Departamento de DERECHO PUBLICO

Isa

Yáñez Como estudiantes debemos hacernos cargo de la formación que entrega nuestra facultad. Es por esto que la discusión sobre Planes y Programas debe darse de forma democrática y transparente, canalizando a través de los representantes las inquietudes y consideraciones que tiene el estudiantado. 2. Es necesario que las evaluaciones cumplan con los requisitos y garantías establecidos en el reglamento, que se transparenten los criterios de evaluación, que se implementen mecanismos que aseguren la objetividad de los mismos. 3. En cuanto a los cursos electivos, es esencial que estos sean realmente un aporte a la formación de los estudiantes. En este sentido, deben cumplir una función de profundización y especialización del conocimiento, que no están cumpliendo en este momento. 4. Es especialmente importante el desarrollo de la investigación en los departamentos de

nuestra facultad. Se requiere fomentar proyectos de investigación en los que puedan participar tanto profesores como estudiantes interesados, y es fundamental para este fin profesores jornada completa que guíen estos p r o y e c t o s . 5. La extensión que llevan a cabo los departamentos se relaciona directamente con el rol que debe cumplir la universidad pública. En este sentido, hay que apoyar iniciativas como congresos, seminarios, foros de discusión o revistas especializadas en Derecho Público, en las que además se hace realidad la colaboración entre académicos y estudiantes. 6. Frente a los proyectos de reforma constitucional, la facultad tiene que hacer un trabajo al respecto, de investigación, evaluación y crítica. Es necesario también un análisis de lo que ha ocurrido en otros países, en especial de la experiencia constitucional latinoamericana.

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Departamento de DERECHO PUBLICO

Diego

Almarza Soy estudiante de tercer año (generación 2012), ayudante de la cátedra de Derecho Constitucional de los profesores Ana María García y Víctor Manuel Avilés, y actual candidato a Consejero por el Departamento de Derecho Público. A continuación expondré los puntos esenciales del programa que espero implantar si soy electo. 1).- Obtener el voto de los consejeros dentro del Departamento. Creo que nuestra máxima prioridad como alumnos es poder lograr abrirnos paso a instancias de democratización en la toma de decisiones de la Universidad. Los consejeros de departamento fueron implementados efectivamente recién el año 2013, por lo que muchos departamentos todavía no les otorgan voto o derechamente cuestionan la idea de que el alumnado tenga voz o voto en estos espacios. En el Departamento de Derecho Público no tenemos todavía voto para incidir en la elaboración de los Planes de Desarrollo Académico, Aprobación Presupuestaria ni otras decisiones que se tomen en las reuniones de departamento. Como candidato, mi meta inmediata y más importante es lograr que tengamos voto en este departamento, tal y como han hecho otros departamentos, como el de Derecho Penal, Derecho Privado o Clínicas Jurídicas. 2).- Defender los derechos del alumnado. La caracterización del rol que ha de cumplir un consejero de departamento a veces resulta algo ajena a la realidad que vivimos o en exceso técnicoacadémica, en parte dado lo reciente de esta institución. Pero más allá de ese rol, es mi misión el poder ser para la comunidad universitaria una ayuda ante cualquier tipo de arbitrariedad, mala práctica o simple injusticia que se cometa por algún profesor del

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departamento. Porque ninguno de nosotros es ajeno a pagar el precio por una mera animosidad, flojera del profe para tomar un rezago o simplemente no poder ubicar al profesor en cuestión. Sumemos a esta realidad a nuestros compañeros no-videntes, quienes a veces no cuentan con las facilidades para rendir adecuadamente las evaluaciones ante los profesores. 3.- Extensión. Como consejero pondré todos mis esfuerzos en aumentar más aun la cantidad de actividades de extensión, en las cuales participen en conjunto profesores y alumnos, en pos de la apertura, masificación y materialización de las ideas generadas en la facultad. Porque el conocimiento no es nada si se encierra en sí mismo y no es asible a la comunidad, abogaré siempre por más foros, conversatorios y debates abiertos, que estén en línea con la problemática y desafíos que en los años venideros habrá para el Derecho Público, a nivel Constitucional y nacional. 4).- Transparencia, Difusión de Gestión y Participación. Todas y cada una de las resoluciones que se tomen en el Departamento estarán rápidamente disponibles para los alumnos, utilizando tanto las vías electrónicas como presenciales. No es mi meta el estar “apernado” en el cargo, silenciosamente “trabajando” y que al final del ciclo se pregunten qué he hecho como consejero, sino informar oportunamente cualquier iniciativa y decisión que se tome en relación al departamento o mi propia labor.


DEPARTAMENTO DE DERECHO ECONOMICO

Alejandra

Corvalán Compañeros y compañeras, soy candidata a Consejera de Departamento en el área de Derecho Económico. Me presento nuevamente a este cargo porque me parece que es una instancia fundamental para que los estudiantes incidamos en el tipo de educación que queremos recibir, pues me parece que nuestra formación, no debe tener como objetivo convertirnos en un engranaje más dentro del sistema, sino que debe apuntar a formarnos de manera integral de manera tal que seamos actores críticos de nuestra realidad y que tengamos un efectivo rol dentro del desarrollo de la sociedad. En virtud de lo anterior, el área de Derecho Económico resulta crucial, pues el sistema económico y tributario resultan ejes esenciales a la hora de generar cualquier cambio sustantivo en el modelo imperante.

tamento, de la cual se generó una propuesta en que se fortalecían áreas que estaban muy débiles, como recursos naturales y fundamentos teóricos, y se incorporaban cátedras que no existían como Economía Política y Economía Alternativa que contribuyen a que se entreguen distintas visiones de la Economía y no sólo una visión liberal, esta propuesta, sin embargo, aún no ha sido aprobada por los Consejeros. Es por lo anterior que me presento nuevamente como candidata, porque es muy importante implementar los avances que tuvimos el año pasado gracias al trabajo que realizamos en conjunto los miembros del Consejo y les dejo una invitación para que se hagan parte de la comunidad universitaria, que contribuyamos a la democratización de ésta y que trabajemos en conjunto para que tengamos real incidencia en nuestros espacios.

Durante el año pasado tuvimos importantes avances en éste departamento, desde ya se apuntó a que la revista del departamento se abriera a la participación de los estudiantes, tanto en las tareas administrativas como en el aporte de artículos; se ha avanzado en la discusión sobre tener un presupuesto propio para cada departamento; se han llevado a cabo distintas instancias, foros y seminarios, en que los alumnos tuvieron la oportunidad de asistir y está planificado un ciclo que trate el tema de la Reforma Tributaria; además se creó una comisión en la que participé junto con la Profesora Nicole Nehme para realizar una reforma a la malla curricular del depar-

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Departamento de DERECHO INTERNACIONAL

Piero

Piffardi Soy compañero de ustedes de tercer año, y postulante a consejero del departamento de Derecho Internacional. En estos años de la carrera he manifestado un gran interés respecto del estudio y formación relacionada al Derecho Internacional, formando parte del equipo de ayudantes de la profesora Ximena Fuentes y ahora, en la disposición por contribuir al avance de la facultad a través de la participación en el consejo del departamento de Derecho Internacional. Buscaré incidir en los lineamientos de docencia, investigación y extensión del departamento: contribuir en un desarrollo del departamento que incluya con amplitud a académicos, funcionarios y estudiantes, va a ser mi principal tarea. A la par con todos los estudiantes. El consejero de departamento debe ser un rol que permita a todos los estudiantes influir en las decisiones que se adopten tanto respecto a la docencia como en la investigación, a través del desarrollo de los planes anuales de desarrollo académico de departamento y de la aprobación del presupuesto. Asimismo, debemos asumir el rol de interlocutores en los casos en que el estudiante necesite cooperación para solucionar sus problemas o transmitir sus intereses, es decir, apoyar al estudiante en la relación frente al departamento. Es la transversalidad el arma de la que hay que valerse en la tarea de la construcción de nuestra facultad. De ninguna manera los espacios académicos pueden transformarse en mini feudos donde la voz de una persona o de un grupo de personas dictarán los planes a seguir: Alumnos, académicos y funcionarios debemos trabajar en conjunto para avanzar en la gestión y la formación de este espacio. La universidad es para todos. Extender las fronteras de la universidad pública es

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una de las tareas principales de nuestra facultad. Para ello, la participación de los compañeros en actividades pedagógicas extracurriculares brindará una de las tantas plataformas posibles para poder insertar a nuestra facultad en la generación de conocimientos y en la formación ciudadana. Poder gestionar instancias como la participación en el Modelo de OEA (Universitario), la colaboración de la universidad en el torneo P.C. Jessup (de precario financiamiento en su última edición) o la realización de un Congreso de Derecho Internacional, dada la relevancia y conocimiento creciente que ha adquirido la rama en el último tiempo, y en especial, en el proceso de integración latinoamericana (el último congreso de Derecho Internacional realizado en la facultad fue en Septiembre de 2012 y su tratamiento fue sólo respecto del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, una de las tantas materias que aborda este campo). Abrir nuevos temas de estudio. Potenciar la malla curricular a través del desarrollo del programa académico es una de las principales tareas del Consejero del departamento. Un primer punto es generar un modernizamiento de los planes de estudio y contenidos de las cátedras del departamento, como es el caso de Derecho Internacional Privado, el que actualmente no satisface cabalmente la formación necesaria de un profesional de nuestra universidad. También será importante gestionar la creación de nuevos cursos electivos de importancia actual como “Derecho de los inmigrantes”, “Derecho Internacional Humanitario y de los refugiados” o un curso que refleje la realidad de las relaciones de la comunidad latinoamericana en la actualidad, buscando estar acordes a la formación necesaria para la realidad del derecho internacional y su impacto en la realidad interna.


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PENALES

Pepo

Pincheira Compañeros, soy alumno de V año y miembro de la Izquierda Socialista. Quiero invitarlos a informarse y participar de esta nueva instancia de democratización universitaria, donde se pondrán sobre la mesa las áreas que marcan el desarrollo programático de la Universidad. ¿Por qué Ciencias Penales? El Departamento de Ciencias Penales cuenta con una larga trayectoria académica y una importante influencia en el debate nacional por su tradición y prestigio, en este contexto es que el estudiantado debe hacerse partícipe de las instancias de discusión que se llevan a cabo dentro del Departamento y proyectarlas hacia la Facultad en conjunto. Hoy en día, se ha hecho relevante el debate sobre cómo entender la labor académica, pues una universidad pública no puede colaborar con la progresiva profesionalización de sus egresados, sino que enfocarse en la formación de personas con una profunda vocación pública como nuestra sociedad necesita. Es por esto que resulta fundamental consolidar el trabajo de democratización que se ha llevado dentro de la Facultad y la participación en el Consejo de Ciencias Penales como espacio de discusión entre académicos y estudiantes es central para esta tarea. ¿Qué propongo en concreto? El cargo de Consejero de Departamento nace como forma de representación estudiantil, por ende, es esencial la participación de todos los estudiantes para complementar las propuestas aquí presentadas. 1.- La discusión actual está enfocada al estudio del informe sobre Planes y Programas que eventualmen-

te perjudicaría al Departamento al transformar un curso obligatorio en tres cursos optativos, en ese sentido, debe defenderse la participación del estudiantado en dichas discusiones y por lo tanto, hacer respetar enfáticamente las decisiones del Consejo a este respecto. 2.- Estudiar la regularización del claustro académico y promover la llamada a concurso público para satisfacer la demanda de académicos del Departamento, entendiendo que no basta con impartir docencia para cumplir con las necesidades de una universidad pública. 3.- Si bien la oferta de cursos electivos dentro del Departamento de Ciencias Penales es amplia, no se debe olvidar que estos tienen por objeto la profundización de contenidos, por lo que debe incentivarse la creación de cursos sobre temáticas actuales dentro del Derecho Penal. 4.- Fomentar las actividades de investigación dentro del Departamento, como parte de las labores propias de una universidad compleja, siendo este uno de los problemas a nivel de facultad más relevantes. 5.- Apoyar las iniciativas sobre actividades de extensión que se relacionen con el Departamento, sobre todo aquellas que tengan relación con la colaboración entre académicos y estudiantes. Foros de discusión, conversatorios o congresos especializados en el ámbito del Derecho Penal. 6.- Incentivar a los académicos a introducir discusiones actuales dentro de las cátedras, como los temas de drogas y una eventual reforma al Código Penal, ya que nuestra Facultad debe tener una opinión al respecto y que no se limita al conocimiento técnico de los docentes sino también de sus estudiantes.

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Departamento DE DERECHO DEL TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL

Manuel

Bravo Por mi parte, me comprometo a trabajar con ahínco, dejando siempre espacio al dialogo y la buena voluntad; en este tema del Derecho del Trabajo siempre surgen opiniones opuestas, sesgadas y confrontacionales, mi tarea es canalizar las dudas y planteamiento a los profesores, sugerir la realización de determinadas actividades, y en definitiva, ser el puente comunicante entre profesores y alumnos. Mal que mal, esa es tarea ineludible de los Consejeros.

municante entre profesores y alumnos. Mal que mal, esa es tarea ineludible de los Consejeros. Un punto importante: Gran parte de la discusión a futuro, tanto política como social se librará en esta cancha, desde la reforma a las isapres, las pensiones , el salario mínimo, los impuestos, etc,etc,etc. Así nuestra universidad debe instalarse y adelantarse al debate público, sin quedar rezagados a nivel nacional, ni menos universitario.

Un punto importante: Gran parte de la discusión a futuro, tanto política como social se librará en esta cancha, desde la reforma a las isapres, las pensiones , el salario mínimo, los impuestos, etc,etc,etc. Así nuestra universidad debe instalarse y adelantarse al debate público, sin quedar rezagados a nivel nacional, ni menos universitario.

¿Solución? Miles de debates y consolidados canales de difusión. Junto con el entendimiento por parte de los profesores que su función académica no se limita a leer frente a sus alumnos un papel, sino a salir a la calle y observar con visión crítica la realidad, sacar enseñanzas de ellos y generar una constante retroalimentación y no sentarse y sentenciar si acaso aquello está bueno o está mal.

¿Solución? Miles de debates y consolidados canales de difusión. Junto con el entendimiento por parte de los profesores que su función académica no se limita a leer frente a sus alumnos un papel, sino a salir a la calle y observar con visión crítica la realidad, sacar enseñanzas de ellos y generar una constante retroalimentación y no sentarse y sentenciar si acaso aquello está bueno o está mal. Por mi parte, me comprometo a trabajar con ahínco, dejando siempre espacio al dialogo y la buena voluntad; en este tema del Derecho del Trabajo siempre surgen opiniones opuestas, sesgadas y confrontacionales, mi tarea es canalizar las dudas y planteamiento a los profesores, sugerir la realización de determinadas actividades, y en definitiva, ser el puente co-

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Aquí me encuentro acompañado por el Movimiento Avancemos, el GUR e Independientes; a quienes agradezco esta oportunidad. Pero quisiera dejar en claro que esto no compromete futuras opiniones.


DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO

Alfredo

Loyola Represento al Grupo Universitario Radical, quienes en conjunto con mis compañeros de Avancemos e Independientes queremos ser parte de la dinámica que desenvuelve el desarrollo académico de nuestra escuela, por el cariño que le tenemos y porque la queremos grande, como siempre ha sido, la cuna de los grandes intelectuales, servidores públicos y juristas de nuestro país. Es por ello, que necesito la ayuda de ustedes con su voto, para apoyarlos dentro del Departamento de Derecho Privado. El Derecho Civil es la columna vertebral de nuestra formación dentro de la carrera de Derecho. Es por lo mismo que mi desafío es enorme y estimulante. En ello pretendo representar y ser el portavoz, no del Profesor, sino del estudiante, quienes en el día a día debe enfrentarse a la realidad de seminarios y exámenes orales, los que vive las suficiencias y el terror del examen de grado. Considero este punto, porque la universidad, la facultad, su progreso y su futuro, no solo lo forman sus profesores, las líneas de pensamiento o sus ayudantes, sino que el estudiante, quien representa y da vida a la escuela junto con ellos y no puede ser excluido. En mi programa considero importante lo siguiente: - En los aspectos globales: Es importante que se tome en consideración a la Comisión PDI. Los Departamentos en su generalidad funcionan como satélites, desconectados de las decisiones que ella determina, quien planteó importantes medidas en relación a la malla obligatoria de Derecho Privado como veremos mas adelante. -En la labor docente: Es sabido que los profesores de Derecho Civil, no pasan la materia de forma uniforme. La diversidad de corrientes y doctrina, ha determinado que los profesores tengan diversas ideas y conceptos, sin existir

una uniformidad de contenidos y que así sea debidamente exigida, los programas existen pero no se respetan, como en otros departamentos. Se hace imperioso exigir que los contenidos vistos por los profesores cumplan con los requisitos mínimos del Departamento. En cuanto a la labor docente, tuvimos el problema que existió a fines del Primer Semestre del 2013, donde profesores de Derecho Civil, no entregaron las calificaciones en tiempo, por lo cual, alumnos que se encontraban en situación de suficiencia, no pudieron rendir la prueba en los días destinados a suficiencia y debieron rendir prueba a comienzos del segundo semestre. Esto no puede ocurrir mas. Debe existir una fiscalización efectiva sobre la labor de los profesores y que cumplan con el plazo mínimo para entregar notas. -En cuanto a la reforma de la malla curricular: Considero que es importante el cambio propuesto por la Comisión PDI, de volver a tener el curso de Derecho Civil VIII (Sucesión por causa de Muerte y Partición de Bienes) como curso obligatorio, por su importancia significativa en la labor del abogado y en cuanto al estudiante, es materia obligatoria de estudio para el examen de grado. No puede ser posible, que este curso sea electivo, y que alumnos egresen sin haber realizado este curso, lo cual los deja en una fuerte desventaja tanto para la rendición de su examen de grado como para el ejercicio de la profesión. Por ello, es que respaldo la visión de la Comisión PDI en este aspecto.

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Departamento DE DERECHO PROCESAL

Matilde

Méndez 1.- Democratización. Nuestro programa como Movimiento Avancemos ha poseído sin duda un énfasis notorio: La Democratización. Hoy es momento de que también entendamos que ésta debe trasladarse a toda plataforma de decisión y debate, por lo que al interior de la disciplina jurídica, donde se diseña el curriculum específico que tendrá cada sub-área del derecho, como lo son los Departamentos, debemos también trasladar esta demanda, y exigir derecho a voto, a injerencia en lo resuelto y desconcentración de las atribuciones del Director de Departamento, que hoy monopoliza las decisiones más importantes en cada una de estas unidades. Debemos participar en la distribución del presupuesto, y en los énfasis que deben tener durante el año las investigaciones. Como también desarrollar planes que nos permitan acercar el Derecho a las problemáticas reales de nuestras familias, y la ciudadanía. 2.-Vinculación Social. La actividad curricular debe estar íntimamente vinculada tanto en sus contenidos como en sus prácticas con el medio social, construyendo desde y para la sociedad en una relación recíproca de intercambio y creación conjunta del conocimiento. Rediseñar el concepto que entendemos por Universidad: debe estar abierta a la comunidad de forma permanente. Y las sub-areas del derecho deben ayudar a aterrizar nuestra carrera a las necesidades de nuestro pueblo. 3.- Nueva forma de entender la vida universitaria. Esta debe entenderse inminentemente movilizada,

dispuesta a tomar el debate y las asambleas como instancias cotidianas y no como una herramienta de deliberación extraordinaria. Para ello, tener bloques protegidos y tratar temas de fondo para aportar constantemente al debate político nacional del movimiento estudiantil. 4.- Vinculación académica con el medio social. Ejercer investigación, asesoría e influencia en el desarrollo pre-legislativo y posterior las reformas procesales que se barajan en nuestro país. Poniendo énfasis en ir eliminando los vestigios que aun quedan del procedimiento inquisitivo penal; o fortaleciendo tutelas y procedimientos más simples y garantes de los derechos de los más desmejorados de un conflicto jurídico, tales como los trabajadores y los consumidores. 5.- Foros y Seminarios Bi-estamentales Generar instancias de difusión académica donde participen estudiantes y profesores, y así los estudiantes tengamos la posibilidad de elaborar políticas académicas, investigativas, de extensión y docencia junto a los propios académicos de nuestra Escuela. 6.- Rol Comunicacional. Me comprometo a acercar las discusiones de estos departamentos, que a veces los mismos estudiantes tendemos a alejarlas a nuestros compañeros para sentirnos especiales o con mayor autoridad intelectual. Es necesario que seamos un flujo que vehiculice el intercambio de información, no que lo secuestre ni complejice.


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