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LOS FLAMENCOS INICIAMOS UNA PLANIFICACION BASADA EN NUESTROS INTERESES. HEMOS ESTADO CONSTRUYENDO UNA HISTORIA LLENA DE PROCESOS, APRENDIZAJES Y DIVERSION Cada día viene con una parte de la historia, una historia que hacemos juntos como amigos, como personas dentro de una comunidad.


Experiencias socio - emocionales Construimos nuestro espacio

Compartimos y creamos vĂ­nculos

Cuidamos nuestros espacios


Interactuamos  en el juego Identificamos emociones Abrimos y cerramos ciclos Creamos espacios para fortacer la autonomía Nos divertimos


Los flamencos jugamos con los animales, construimos casas, parque de diversiones y una " escuela para ir a jugar". Creamos familias de animales: leones, elefantes. Nos disfrazamos e imitamos animales como la jirafa y así aprendimos que tiene un cuello largo para atrapar las hojas altas y frescas de los årboles. Jugamos con masas y espuma, descubriendo los colores de los animales


Inicia un proyecto con un objetivo general, conocer las características de los animales de la selva. -Investigación. -Comunicación. - Autonomía -Observación. - Juego


EXPERIENCIAS COGNITIVAS Proporcionar material y herramientas para hacer procesos de comparación, selección, clasificación, asociación

Explorar, usar la tecnología para investigar


EXPERIENCIAS COGNITIVAS Mientras armamos rompecabezas, observamos las figuras de animales, los colores, los tamaños,, recordamos sus sonidos, por ejemplo aprendimos que las jirafas no hacen ningún sonido porque no tienen cuerdas vocales.

- Como funciona esto?   Pregunta Elías... - mmmm vamos a ver, ( armamos la     balanza) - Pone algunos animales en ella y                       pregunta: porque se cae? - creo que este es más pesado...   vamos a poner diferentes animales... - Así se acercaron más flamencos y     comparamos pesos y tamaños en los   animales de plástico.

Jugando con las lupas descubrimos diferencias de la piel de los animales y específicamente de los felinos. Buscamos en internet imágenes y aprendimos algunas características de el tigre, el león, el leopardo y la chita


Reforzamos nociones de tamaño, color y figura mediante características de los animales como : - Cual lengua es más larga? - Que dientes son más grandes los del león o los míos? - De que color es la melena de este león?  Plasmamos con diferentes técnicas de pinturay papel en grupos lo que investigamos.  Observamos detalladamente partes del cuerpo como la lengua los  dientes  de los animales y la comparamos con la nuestra


EXPERIENCIAS MOTRICES  Usamos diferentes materiales y técnicas para dibujar animales  Ejercitamos movimientos amplios, imitando animales Desarrollamos coordinación, equilibrio a través de circuitos y juegos de expresión corporal Encontramos semejanzas comparándonos con nuestros amigos los animales


EXPERIENCIAS DE COMUNICACION

Nos comunicamos Compartimos intereses y conversaciones Utilizamos el lenguaje gestual y  corporal para dar mensajes y expresar nuestras necesidades

Usamos el juego como una herramienta poderosa para adquirir vocabulario


EXPERIENCIAS DE COMUNICACION Compartimos intereses y conversaciones: " Mira eso es un mamut y esto es un elefante"

En las invitaciones y desarrollo del juego, los flamencos se comunican para compartir observaciones como: conceptos o aprendizajes de los animales: A través de la música, las canciones y juegos jugamos a imitar animales

Adquirimos vocabulario Samuel al pasar las páginas de un libro de felinos, dice: - Mira este gato grande, se parece al león! - este tiene mucho dientes puntiagudos, como se llama Vivi? - se llama Puma - y este? es un Jaguar - el león tiene muchos primos Vivi


EXPERIENCIAS SENSORIALES   Usamos nuestros sentidos para comparar, observar y  aprender de cada animal que nos gusta.


A través de los sentidos podemos recibir información del mundo que nos rodea Nos divertimos, nos comunicamos y sentimos texturas Disfrutamos la música, bailamos la canción de la serpiente y de los sonidos de animales


Y seguiremos expandiendo nuestro aprendizaje.

Continuarรก...

Los flamencos aprendemos, nos divertimos,  

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