Issuu on Google+

Sumari

1


Què fem a la Z.E.R. Editorial.........................................

pàgina 2

 Què fem a l’escola........................

pàgina 3

 Què fem a la Z.E.R.......................

pàgina 8

 Entreteniments..............................

pàgina 23

La revista CAMACURT n. 13 ha estat elaborada pels alumnes i mestres de les escoles de la ZER El Moianès: Anton Busquets i Punset de Calders, La Popa de Castellcir, Escola de L’Estany i L’Esqueix de Monistrol de Calders. CURS ESCOLAR 2002 - 2003

2


Sumari

EDITORIAL La quinzena festa de la ZER a Castellcir, amb la presència dels …. nens i nenes va ser com un llarg parlament: Els infants parlaven de joia, de vida, d’energia, de plenitud, de present i, sobretot, del futur dels nostres pobles, de projectes que fa un temps sonaven com a somnis i ara ja s’han fet realitat. No calia parlar de comunitats d’aprenentatge, es vivia la comunitat i l’aprenentatge; els veïns –totalment identificats- vivien l’escola, i l’escola era present entre el veïnat. Pels carrers i places, dins de les cases i, especialment en les cares d’uns i altres es parlava d’amistat, de camí per fer tots plegats. La benvinguda als de Mura i l’adéu als que es fan grans. L’any que ve seguiran l’aprenentatge en altres aules, però els retrobarem en altres festes. Tot plegat ens fa sentir membres de la nostra comunitat: la ZER del Moianès.

Miquel Prat i Sabater Alcalde de Castellcir

3


Què fem a l’escola. CASTANYADA Com cada any a la nostra escola vam celebrar la festa de LA CASTANYADA. La Marieta Castanyera, els panellets, els moniatos, les castanyes molt ben torrades, els jocs de cucanya que els grans de l’escola s’encarreguen de preparar per a la resta de cursos.... Tot això va formar part de la festa que vam organitzar el dimarts 30 d’octubre a L’Esqueix.

NADAL Per celebrar la festa de Nadal el divendres 20 de desembre vam fer un concert de nadales. Tothom va poder venir a escoltar-nos. La sala gran de l’escola es va omplir de gom a gom de pares, mares i familiars que volien escoltar el concert. Les BALDUFES i BARRETINES van cantar "El noi de la mare" Els PATUMAIRES van interpretar la nadala "On aneu pastorets" "La nit de Nadal" la van cantar els PATUMAIRES acompanyats amb instruments pels DIABLES GRALLERS Els alumnes que no tenien la grip de la classe dels DIABLES GRALLERS van cantar la nadala "Els tres Reis" Els mestres van fer una versió lliure de "Fum, fum, fum" Per acabar la festa tothom va picar al tió tot cantant la cançó del Caga Tió. El tió va estar molt esplèndid i va cagar molts regals. Jocs i material per cada classe, una joguina per cadascun dels nens i nenes de l'escola i també un regal pels mestres . DIJOUS LLARDER A la nostra escola un any fem la celebració de Carnestoltes i l’any següent celebrem el Dijous Llarder. Enguany tocava fer aquesta última celebració i tots plegats vam anar a passar el dia a la masia de Rubió. Està a una horeta de camí del poble, caminant. Quan vam arribar vam fer jocs, vam dinar, vam visitar la granja... Ens ho vam passar molt bé.

4


Què fem a l’escola ALLIBERAMENT DE CABIROLS Tots els nens i nenes vam anar a Rubió a veure com deixaven anar els cabirols. Cada nen i nena va ser padrí d’un cabirol. Els hi posaven els nostres noms. Els cabirols venien de França. Feia molt de fred i quan vam obrir la porta de la gàbia dels cabirols sortien molt ràpid. Ens van regalar una gorra i un llibre. Hi havia 13 cabirols en total, 8 femelles i 5 mascles. S’han deixat anar pels caçadors. Després ens van convidar a esmorzar a Cal Rubell. Hi havia coca i xocolata desfeta.

PARC DE SANT LLORENÇ I L’OBAG Vam anar amb autocar de viatge fins el parc. De cromos en vam recuperar un munt a sant Llorenç del Munt. De com feien el carbó ens van fer una explicació. Vam veure serps i tritons per tots els racons. Abans de anar a dinar amb jocs reciclats vam jugar. Quan vam haver dinat un mag ens va deixar bocabadats. Del foc que encengué, en sortiren ànecs i coloms també. Vam pujar a l’autocar i a l’escola vam tornar. Escola L’Esqueix

5


Què fem a l’escola. AVUI A LA CLASSE HEM TINGUT UNA SORPRESA MOLT AGRADABLE. ENS HAN VINGUT A VEURE: A MONTSERRAT LA MERCÈ L’ELISENDA I EN CEOLINO

ELLS ALLÀ AL CASAL DELS AVIS DE MANRESA, TAMBÉ ESTÀN FENT EL PROJECTE DELS CONTES I ENS HAN EXPLICAT DOS CONTES QUE ELLS S’HAN INVENTAT: LA CANTARINA, I EL PIRATA POTA COIXA TAMBÉ ENS HAN EXPLICAT CONTES TRADICIONALS: LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA, LES SET CABRETES I EL LLOP I “LOS TRES CERDITOS”

HEM CANTAT CANÇONS QUE CONEIXEM :

EL GEGANT DEL PI EN JOAN PETIT QUAN BALLA I D’ALTRES QUE NO CONEIXEM : EL GENERAL BUM-BUM, L’AIRET DE MATINADA... ELS AVIS COM QUE SABEN QUE SOM UNS LLAMINERS, ENS HAN PORTAT CARAMELS, XUPA-XUPS, I SUGUS. NOSALTRES COM QUE SABEM QUE ESTIMEN MOLT ALS NENS I A LES NENES, ELS HI HEM REGALAT UN CD D’UN DIA A LA ZER, PERQUÈ QUAN ESTIGUIN AL CASAL PUGUIN ESCOLTAR LES NOSTRES CANÇONS I LES COSES QUE FEM DURANT UN DIA A L’ESCOLA.LS AVIS ENS ESTIMEN MOLT, I SEMPRE ENS DONEN BONS CONSELLS. PODEM APRENDRE MOLTES COSES, PERQUÈ ELLS QUE HAN VISCUT MOLTES EXPERIÈNCIES SABEN EL QUE CONVÉ I EL QUE NO CONVÉ.

Escola de Calders

6


Què fem a l’escola VISITA ALS AVIS

El dia 19 de desembre vam anar a la residència "La Ginesta" a fer una visita als avis. Amb tres nens de l'institut, alguns vam anar a tocar la guitarra mentre els altres cantaven cançons. Algunes les vam tocar amb la flauta i d'altres fins i tot amb el xilofon. Ells van aplaudir molt i ens van convidar a esmorzar coca amb xocolata. Els avis ens van regalar un àngel de cartró fet per ells, com agraïment el concert. Nosaltres també els vam regalar una felicitació de Nadal. PERSONATGES Aquí a l’escola de Castellcir hem fet una història basada en la llegenda de Castellcir. Cada nen se l’ha repartit un personatge. Els nens de 1r a 6é tenen els personatges que parlen més i és mouen a l’escenari. Els nens del parvulari ( P-3, P-4 i P-5) fan el paper d’heralds. Ells mateixos a l’hora de plàstica s’han fet els castells que lluiran als vestits el dia de la representació. A l’obra hi ha molts personatges, els que ara us explicaré: el cavaller Gerovard, el Gilabert, l’Elisenda, els pagesos, els frares, el mossèn Pere i l’Andreu el servent. També participen els més petits del poble, o sigui els de la guarderia. Miquel Sala LA LLEGENDA DEL CASTELL DE CASTELLCIR

Com assagem ? Cada dimarts a la tarda amb el Maurici i la Glòria, que són d’un grup de teatre de Castellcir, anem al local a assajar “La llegenda del castell de Castellcir”. Hi anem per grups: els del castell, els del monestir, i els dels masos, però de vegades també hi anem per actes. Ens diuen com ens hem de col·locar, cap a on hem de dirigir la veu, a qui hem de mirar... El primer que ens van demanar va ser que ens estudiéssim el paper. Perquè ens acostuméssim a estar dalt de l’escenari i davant de la gent ho vam fer mitjançant jocs. Aleix Bonafacia

7


Què fem a l’escola. FEM ART A L'ESCOLA Com ja sabeu, L'Estany és poble d'artistes i aquest curs, a l'escola, també ens hem animat amb diferents produccions artístiques, al nostre nivell, és clar! • Ens vam proposar renovar la decoració de l'entrada de l'escola i entre tots hi vam pintar diferents racons i carrers del poble. Al cap de poc, per aquests carrers s'hi passejaven camacurts pintors, músics, esportistes... que s'han fet seu el poble pintat i tan aviat són en un indret com en un altre. Ens agrada com ha quedat! • Engrescats amb la pintura, però també preocupats pel caire que prenia el conflicte amb l’Iraq, vam dedicar una tarda a pintar amb esprais dos grafitis per la pau. S'hi veuen camacurts de tots colors que diuen ben clar el que tots pensem: el que volem és la pau. Les pancartes han estat penjades fins fa poc a l'escola i a l'ajuntament. • Finalment, una creació que segurament ja coneixeu: es tracta del drac Fumat de L'Estany, que ja va ser presentat a la festa de la ZER, a Castellcir. El drac ens ha permès treballar amb benes de guix, tornar a utilitzar els esprais, tallar, cosir i remenar uns quants metres de tela i, fins i tot, inventar històries. Estem contents perquè... entre tots ho hem fet tot! EL DRAC FUMAT DE L´ESTANY Hi havia una vegada un drac molt gran que es deia FUMAT i vivia en un bosc a prop de l´Estany. Un dia els nens i les nenes de l´escola van anar d´excursió a aquell bosc i quan estaven berenant van veure una cresta vermella darrera els arbres. L´Aida i la Judit van anar a veure què era allò i ... QUIN ENSURT, ERA EL DRAC FUMAT !. Es van escapar corrent i des de lluny tots li van dir: - Ei drac que fas aquí? - Com hi has vingut a parar? Ens has espantat! - No tingueu por. És que un dia vaig pujar en un tren al país dels dracs i em vaig equivocar d´estació i vaig baixar en aquests indrets. - I vius aquí tot sol? - Sí, però estic molt trist i avorrit. - Si tu vols, pots ser el nostre amic i venir amb nosaltres a l´escola. A veure si t´agrada! El Drac Fumat va tornar amb els nens i les nenes, li va agradar molt l´escola de l´Estany i s´hi va quedar per sempre més. I vet aquí un gos, vet aquí un drac, el conte s´ha acabat. Escola de L’Estany

8


Què fem a la ZER

L’ESQUIADA Els de sisè vam anar al viatge de final d’etapa els dies 2,3,4,5 a la Cerdanya. L’objectiu fonamental era esquiar a Masella, però també vam visitar Puigcerdà, vam patinar sobre gel, vam anar a la piscina climatitzada, vam visitar Montlluís, Vilafranca del Conflent, les termes de Llo, el camí de les font del Segre i, evidentment vam esquiar molt i molt. La majoria de nosaltres ja en sap força i és capaç de baixar per un munt de pistes no gaire difícils. Tot el grup de sisè de la ZER a Montlluís

Hi va haver un dia que en comptes d'esquiar vam fer un viatge per l'alta Cerdanya i el Conflent ( que ja són comarques catalanes de França ). Va ser molt divertit perquè vam poder conèixer Vilafranca, Montlluís, Llo... a la tarda uns van anar a fer una caminada per la vall del riu Segre i uns altres van anar a les termes de Llo a fer relax. Al vespre vam voltar per Puigcerdà.

Classe de les Fogueres (Calders)

COLÒNIES AL DELTA DE L'EBRE Els dies 5, 6, 7 i 8 novembre els de 4t, 5é, i 6é de la ZER del Moianès, vam anar de colònies a Delta de l'Ebre. Ens vam parar a dinar a Tortosa "Castell de la Zuda" i, en acabar, pujàrem a l'autobús i cap a l'Alberg Mossèn Antoni Batlle de Deltebre. Vam deixar les maletes i directament cap a l'Ecomuseu i vam veure uns peixos enormes, camps d'arròs, un observatori d'ocells, la barraca dels pescadors, arts de pesca, un llagut... En acabar tornàrem a l'alberg i ens donaren les habitacions. Per sort els nens de cada poble vam poder dormir junts. L'endemà vam fer una excursió de tot el dia en bicicleta (30 km) fins a la bassa de l'Encanyissada que és molt gran, i, la casa de fusta. Des d'un mirador vam observar l'hàbitat del lloc. Després de sopar férem el joc de nit, van venir els "focs follets" i si fèiem el que ens deien ens donaven aigües de diferents colors que teníem que reunir i llavors ens donarien aigua neta. Al dia següent, desprès d'esmorzar i, amb un vent molt fort i fred vam anar amb barca fins a la desembocadura del riu Ebre. En Ramon i la Neus ens van deixar uns prismàtics per veure el millor dels ocells. Al tornar vam anar a comprar els records el poble del Deltebre. Després de sopar varen fer las representacions, unes sobre el Delta, altres de hallowen, altres de las colònies, de rates... De tota mena.

9


Què fem a la ZER. L'endemà vam fer una "GINCAMA" per l'Ecomoseu i l'Escola del parc, vam fer moltes proves: buscar les coses que no pretenien a l'hort, la de buscar els peixos, la de reconèixer els ànecs, la de les potes i els becs i la piràmide alimentaria. Abans de dinar una gran paella d'arròs, vam veure una pel·lícula sobre el conreu i els diferents tipus d'arròs. Després de dinar vam marxar cap a casa. Diables Grallers Escola L'Esqueix

LA VISITA AL CISTELLER Com es fa un cistell? El material que fa servir el cisteller per fer cistells és el vímet i la canya. El vímet és la branca de la vimetera, és un salze, s'assembla al desmai però amb la diferència de que les branques s'enfilen amunt. Els cistellers no el deixen créixer, li tallen les branques quan és arbust. Per poder fer cistells el vímet es posa en remull uns 15 dies perquè es torni flexible i poder-lo treballar. En primer lloc es fa la rodanxa, part baixa del cistell, se li dóna una forma ovalada. Llavors s'omple, el vímet ha de quedar ben apretat. Als dos costats més axatats se n'hi posa unes branquetes més llargues, que més endavant seran les nanses. Un cop plena la rodanxa, ja tenim el cul del cistell ple. Es tallen les puntes que sobren. El vímet s'enfila cap amunt i es lliga. D'això se'n diu gàbia. Després es fa el ribet fosc de baix, és un reforç perquè el cistell s'aguanti a terra i perquè aguanti el vímet que s'enfila amunt. Això són els muntants. Es va donant la volta al cistell i es va fent. A partir d'ara es posa la canya. Es fa servir un ganivet de forma corbada per tallar la canya i s'hi fan 4 talls. Després es fa servir una eina ,feta de fusta de boix amb 4 canals anomena esberlador. Aquest es posa pels 4 talls i esberla la canya en quatre parts. Amb el ganivet es torna a esberlar els trossets de canya per la meitat. La mateixa fibra de la canya la fa obrir. La canya no es posa en remull, sinó tal com és. Seguidament també s'esberla un vímet amb tres trossos amb un esberlador de tres canals. Es posa el vímet tallat amb dos trossos, un a sota i l'altre a sobre i seguidament els trossets de canya esberlada i es va teixint el cistell. Un cop s'ha posat la canya es torna a posar el vímet. A continuació es fa la vora amb l'ajuda d'un punxó gros. Aquest es clava per poder deixar espai perquè puguin passar els muntants per anar-los girant i fer la vora. D'això se'n diu vora cargolada. Es fa servir una altra eina, anomenada canal que serveix per acabar la vora, ajuda a fer el trenat del vímet. Seguidament es fa la nansa. Es posa un vímet llarg i gruixut en forma de pont i es clava a banda i banda. D'això se'n diu ànima de la nansa. Aquesta ànima de la nansa es va vestint amb el vímet llarg que s'ha deixat en ambdós costats. Els d'un cantó es fan anar cap a l'altre. S'acaben de cosir les bandes. Es tallen les puntes que sobren amb unes tisores ( com les de podar) i ja queda el cistell fet, sense cap clau ni cola ,… tot ho aguanta el mateix teixit.

Classe dels Castellers Escola de Calders

10


Què fem a la ZER AUCA DE PERPINYÀ ZER DEL MOIANÈS 27 I 28 DE MARÇ DE 2003  Molt d’hora ens vam llevar per anar a Perpinyà  Quan vam arribar amb els companys d’allà vam dinar i jugar.  A la tarda férem tallers i així, ens coneguérem més.  Desprès ens vinguérem a buscar per anar a una casa a sopar.  I a la nit per descansar el local dels castellers ens van deixar.  L’endemà ens vam portar l’esmorzar i al teatre de l’escola ens el vam menjar  A Taltaüll, el museu de la prehistòria ens va recordar la nostra antiga història  Com vivien els homes passats aprenguérem tots plegats.  Quan acabarem de dinar dels nostres amics ens vam acomiadar.  Com que estàvem molt cansats el viatge de tornada anàvem endormiscats. Diables Grallers Escola L’Esqueix

SORTIDA A PERPINYÀ Els dies 27 i 28 de març, els alumnes de 4t i 5è de la Zer El Moianès vam anar a Perpinyà. L’objectiu principal era conèixer la realitat de la Catalunya Nord, la convivència amb nens de Perpinyà, apropar-nos als nostres orígens, a la prehistòria , amb la visita a les coves de Talteüll i museu de la prehistòria. Quan vam arribar a Perpinyà ens vam adreçar a L’escola Arrels. Ens van rebre molt bé. Vam dinar junts al pati de l’escola i a la tarda vam fer els tallers , tots barrejats , que ens havien preparat. Ens ho vam passar molt bé i va ser un primer contacte per ajudar-nos a conèixer més.

11


Què fem a la ZER. Acabada l’activitat cadascun de nosaltres va marxar amb els seus corresponsals perpinyanenesos. Alguns van anar a la platja, d’altres a donar un vol per Perpinyà o pels pobles veïns, d’altres es van quedar a les cases del corresponsal jugant i xerrant. Cadascun de nosaltres va sopar amb la corresponent família. Als voltants de les deu del vespre les famílies ens van deixar a l’escola, on seguidament amb autocar vam anar en un local que ens van deixar els castellers . L’endemà a les vuit del matí vam pujar a l’autocar i ens va tornar a acompanyar a l’escola Arrels. Els nostres amics perpinyanesos ens van preparar l’esmorzar, vam menjar tots junts i ens van acompanyar a Talteüll. Primer de tot vam entrar al museu i per grups el vam visitar. Vam veure com era l’home primitiu, com vivia, les eines que feia servir per sobreviure, els utensilis,... Estava tot molt ben explicat , hi havia audiovisuals, televisions on t’explicaven com s’havien format les coves i tota l’evolució de l’home primitiu. Acabada la visita ens vam dirigir a l’escola Arrels. Un cop hi vam arribar, als voltants de la una del migdia, vam dinar, ja que ells fan els àpats molt més d’hora que nosaltres. Havent dinat ens vam acomiadar i vam tornar als nostres pobles molt contents i agraïts de lo bé que ens van acollir i del bon tracte que vam rebre. Castellers de Calders

EXCURSIÓ AL MEGAPARK ELS NENS I NENES D'EDUCACIÓ INFANTIL DE LA ZER, EL DIA 8 DE NOVEMBRE, VAM ANAR D'EXCURSIÓ AL "MEGAPARK" DE SANT FRUITÓS I AL PARC DE L'AGULLA A DINAR I...

Barretines L’Esqueix

12


Què fem a la ZER AUDICIÓ D’ACORDIÓ EL MANEL I LA RAQUEL ENS HAN EXPLICAT LA HISTÒRIA DELS ACORDIONS. ENS VAN DUR PER MOLTS PAÏSOS: FRANÇA, CATALUNYA (GIRONELLA, BANYOLES) ARÀBIA, RÚSSIA, XINA, JAPÓ, ITÀLIA... ANAVEN SORTINT DIFERENTS ACORDIONS. VAN TOCAR MOLTES CANÇONS. LA MÉS CONEGUDA VA SER LA DEL SHIN CHAN. TAMBÉ SORTIA UNA SERP I UN METGE QUE VOLIA CURAR LA MANXA D'UN ACORDIÓ. VEM VEURE COM ERA PER DINS. AL FINAL TOTS VAM PROVAR DE TOCAR-LO. VA SER MOLT DIVERTIT. ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ !

COLÒNIES A LA ZONA VOLCÀNICA DE LA GARROTXA

Els alumnes de primer, segon i tercer de Primària de la ZER El Moianès vam anar de colònies els dies 2,3 i 4 d’abril a Les Preses (Garrotxa). Ens vam trobar amb els monitors en un lloc situat entre el volcà Santa Margarida i el Croscat, allà hi vam esmorzar. Vam fer dos grups i ens van explicar quatre coses sobre la zona volcànica. Seguidament vam anar a la Fageda d’en Jordà. Vam llegir el poema d’en Joan Maragall que hi havia a l’entrada, era molt maco. Ens vam endinsar a la fageda. Vam poder comprovar i entendre el què realment deia el poema. Els arbres, els faigs, encara no tenien fulles ja que les havien perdut durant l’hivern, perquè són arbres de fulla caduca. Ens van explicar moltes coses: com la formació d’un tossol, en vam pujar un fins dalt; que estàvem sobre una colada de lava que havia sortit feia uns 11.000 anys del volcà Croscat,... Com que va començar a empitjorar el temps, vam anar a dinar a la casa de colònies de Les Preses.

13


Què fem a la ZER. Havent dinat vam anar a Olot amb l’autocar a visitar el Museu dels Volcans. Hi havia dues parts. En una ens van explicar la formació dels volcans, fent especial èmfasi en els de la Garrotxa. També ens van fer un simulacre d’un terratrèmol. A l’altra part del museu hi havia uns diorames amb els diferents ecosistemes de la comarca, on vam poder veure i ens van explicar la fauna i la vegetació de cadascun d’ells. A la sortida vam passejar pel parc botànic on hi havia uns roures monumentals. Després vam anar a la casa. Ens vam instal·lar i vam fer jocs fins a l’hora de sopar i havent sopat hi vam tornar. L’endemà vam fer una sortida molt maca a la zona recreativa de Xenacs. Hi vam anar amb un tren de rodes, el Mitxo. El lloc era preciós, vam fer un gran recorregut caminant dins dels boscos, tot observant la vegetació. També vam poder veure una carbonera. La tornada la vam fer caminant. Per la tarda vam fer activitats lúdiques per grups, relacionades amb els volcans. Vam acabar el dia amb jocs de nit molt divertits. L’últim dia, fer motxilles, rentar-nos bé la cara,....i aprofitar al màxim les contades hores que ens quedaven per arribar a casa. Vam fer un taller de relleu, un volcà amb fang, i també ens van passar amb vídeo un documental sobre la zona volcànica de la Garrotxa. Vam dinar i a les tres vam tornar cap al Moianès, molt satisfets de com havia anat tot. La classe dels castellers de Calders LA 15 ena FESTA DE LA ZER A CASTELLCIR

Què representa la Festa de la ZER segons la classe dels Diables? “La col·laboració de les famílies i la gent del poble. Unió i col·laboració dels quatre pobles de la ZER. Germanor entre molta gent d’edats, països i pobles diferents. Tallers diferents, amb mestres i voluntaris; el treball en equip. La participació dels de l’institut, tornem a veure els antics alumnes, Cercavila, soroll de gralles i timbals. Representacions, balls de gegants i camacurts. Ambient festiu, gent contenta… Nens i nenes passant-s’ho bé.”

Què diuen els Gegants? “Vam fer tallers tot el matí: Em va agradar molt fer cordes, perquè podíem rodar i tenien una eina semblant a la del cisteller”; “les músiques del món eren molt divertides”; “el meu taller preferit va ser el de jocs, n’hi havia molts i ens anàvem canviant”; “el de patchwork era molt guai i havíem de fer dibuixos amb roba”;”ens van explicar un conte en mallorquí i uns altres de les mans i dels ocells”. “A la tarda vam celebrar l’arribada del Drac Fumat amb els castellers”; ”en el cercavila hi havia gegants, camacurts, grallers, timbalers…, i a cada racó feien una tradició”. “Em van agradar més els castellers” .“El Llorenç i l’Emili van pujar la Júlia i la Sílvia al balcó de l’ajuntament”.

14


Què fem a la ZER Als Dracs i als Nans els hi ha agradat molt: Jugar a estirar la corda, fer un camp a camp. El dinar al casal. Els gegants i els camacurts, els castellers…, i sobretot EL DRAC FUMAT!

GIRONA GIRONA TEMPS DE FLORS

UNS PARAIGÜES En una botiga al costat de la catedral es veien uns paraigües foradats que hi queia aigua. A dins d’un paraigües hi havia flors. A sota, un mirall que reflectia parts de l’aparador. Em va agradar molt perquè d’un paraigua hi sortia aigua.

UNA PEIXERA En una plaça van representar una peixera. La peixera estava penjada d’uns fils, que estaven lligats a uns arbres. L’efecte era molt divertit, perquè semblava que els peixos volessin.

CORDES Entrant en un edifici hi havia cordes lligades en unes galledes antigues de metall. A dins de cada galleda hi havia flors de color blanc. El conjunt era molt bonic i em va fer un efecte molt maco.

15


Què fem a la ZER.

UNES POMES VERDES Tot era molt bonic, però la casa de les pomes era original. N’hi havia de penjades amb fils, a terra… Era molt original.

ACTES DE REBUIG CONTRA LA GUERRA

Avui, a l'hora de plegar del migdia, hem fet una pancarta amb el colom de la pau de Picasso i, a dins, hi hem signat tots els nens i nenes de l'escola, els mestres, els pares i mares, les noies de pràctiques Calders 14 de febrer del 2003

El divendres 14 a 2/4 d'1 ens vam aplegar davant l'escola els alumnes, pares i mestres de l'escola per manifestar el nostre rebuig a la GUERRA. Vam cantar tots junts la cançó "Un somni estrany" i vam fer uns minuts de silenci mentre sonava la cançó "Imagine". També vam penjar una pancarta a l'exterior del centre CEIP L'Esqueix

16


Què fem a la ZER

17


Què fem a la ZER.

18


Què fem a la ZER

Nans i Dracs de Castellcir

19


Què fem a la ZER. EL TREN DE VAPOR

ELS PETITS DE LA ZER (P-3,P-4,P-5) HEM L´AIGUA ES VA ESCALFANT I ES ANAT A L´ESTACIÓ DE MARTORELL I HEM CONVERTEIX EN VAPOR, UN FUM BLANC QUE FA MOURE LES RODES. PUJAT EN UN TREN DE VAPOR.

EL FOGONER OMPLE DE CARBÓ LA PANXA EL TREN DE VAPOR ENS HA PORTAT FINS A MONISTROL DE MONTSERRAT: HEM PASSAT DE LA VAP, LA MÀQUINA DE VAPOR PER 6 TÚNELS! Escola de L’Estany CONTES DEL CEL

Escola L’Esqueix

20


Què fem a la ZER SÀLIX I ELS SENTITS Hem conegut un personatge que es diu Sàlix i ens està ajudant a aprendre moltes coses dels sentits. Amb els nens de la classe d'infantil hem tastat moltes coses i hem après a diferenciar els gustos. Vam organitzar un restaurant, self.service, i vam menjar tots plegats. Calders

HEM EXPERIMENTAT QUE AMB EL TACTE PODEM SABER SI LES COSES SÓN FREDES O CALENTES. •

TENIM TACTE A TOT EL COS

AMB EL TACTE PODEM SABER COM SÓN LES COSES I LA FORMA QUE TENEN

AMB EL TACTE TAMBÉ PODEM LLEGIR I APRENDRE COSES

Ceip La Popa

21


Què fem a la ZER. CRÒNICA DE LA CANTATA Aquest curs tots els nens i nenes de la ZER hem pogut viure i compartir una gran experiència: l’experiència de fer-nos una mica més músics i companys amb la cantata “El Follet Valent”. Ara que ja ha passat aquell intens 17 de maig, ens agrada tancar els ulls i poder recordar tot el que vam aprendre, tot el que ens va costar però, sobretot, tot allò que ens va agradar tant i tant. Voleu que us en fem cinc cèntims? Amb aquesta cantata hem pogut conèixer una història molt bonica, unes cançons que ens han ajudat a afinar, a vocalitzar i a obrir bé la boca. També hem après a interpretar la música amb lligadures o bé amb diferents intensitats ( p, mp, mf, f, cresc.,etc.). Ah, no ens podem descuidar de dir que hem après coses tan importants com: esperar-nos, escoltar, fer silenci, no tenir vergonya i estar amb una bona postura corporal. I una cosa molt divertida: les mans del director; hem vist com funcionen les mans dels directors! A vegades però ens costava aprendre les lletres d’algunes cançons, cantar agut i fer les frases lligades. També hem suat de valent amb els focus de l’escenari i als assajos, que no podíem seure ni estar desconcentrats. Tot i així tenim un bon grapat de coses que ens han agradat moltíssim: veure la presentació del llibret de la ZER, cantar tots junts, fer teatre i poder-nos pintar la cara, veure aquelles diapositives, els decorats i la il·luminació, l’aranya, la teranyina, el follet i l’arc de Sant Martí, vendre entrades, sentir l’Ona i la Carla com cantaven la “Nostàlgia del Follet”, la Conxita i el Llorenç narrant la història, la música del piano, l’experiència que vam tenir i... que ens van venir a veure els pares i mares i moltes persones més! Tot això i molt més, nosaltres ja ho tenim guardat al saquet dels bons records, ara només esperem que vosaltres també! Els/les alumnes de la ZER el Moianès

22


Què fem a la ZER

AQUEST CURS: EL LLIBRET Aquest curs, hem fet un llibret per divulgar què és la ZER i les nostres comunitats d'Aprenentatge. Ha resultat una cosa molt i molt interessant perquè hi han participat moltes empreses en el finançament, molts artistes en el llibre, tots els mestres en la creació del text i del disseny, El Jordi que ha fet les fotos i el Joan que ha dissenyat la forma final del llibret. És realment una feta amb i des de la comunitat educativa, com ho va ser el CD, els gegants i camacurts, la cantata, el tríptic... estem ja molt acostumats a treballar comptant amb tothom i això es nota, perquè el resultat ha estat un llibre que fa molt de goig, i que la gent que el llegeix i el mira queda bocabadada. No ho hauríem pas pogut fer només els mestres sols. Fantàstic!. A veure quina ens en empesquem de cara el curs vinent.

MILLORA DE L’ÈXIT ESCOLAR Aquest any 2003, els ajuntaments d’Artés, Avinyó, Calders, Monistrol de Calders i Sta Mº d’Oló, seguirem comptant amb el suport de la Diputació per tal de poder seguir treballant en el projecte “La millora de l’èxit escolar”. Iniciat el juny del 2001, el projecte “La millora de l’èxit escolar” ens ha permès analitzar quina és la situació que tenim a cada municipi i veure de quina manera podem coordinar esforços entre tots els estaments que participem de l’educació. Juntament amb aquest treball de coordinació hem pogut crear una aula de suport, a cada poble, per a nois/es de secundària on disposen una tarda a la setmana de l’ajut d’una monitora que els ajuda i orienta en les seves dificultats en l’aprenentatge. A Calders aquesta aula funciona els dimecres de 3 a 5 de la tarda, a la biblioteca i s’ha equipat amb un altre ordinador i la connexió a Internet. També s’ha dut a terme una escola de pares que ha tingut un gran èxit de participació.

L’AVENTURA DE LA VIDA: TALLER PER A PARES I MARES Continuant el treball començat els darrers cursos, una colla de mares i pares i de la ZER ens hem trobat a Calders un dissabte al matí per parlar del temps lliure i de les activitats que hi fan els nostres fills. A partir de les propostes que ens han fet els especialistes del programa i experts en activitats de lleure, hem parlat, reflexionat i posat en comú les nostres idees, agrupades en tres grans blocs: a) Les característiques del temps lliure, b) Les activitats de lleure compartit amb els nostres fills i c) Els indicadors d’èxit d’aquest lleure.

23


Què fem a la ZER. Resumim el que han dit els diferents grups: a) CARACTERÍSTIQUES - que sigui fora de la rutina, no obligatori ni imposat, motivador… - que s’aprenguin coses noves, enriquidores. - que sigui saludable físicament i mental. - que ens faci relacionar amb la natura, el conèixer-la i estimar-la. - Que sigui fomentador de relacions interpersonals. - Que ens ajudi a aprendre a no fer res, a avorrir-se sense por. - Que puguin aprendre donar (a casa els fills són “els reis”). - Que permeti arribar a ser independents. - Que compti amb la presència d’adults educadors. b) ACTIVITATS de LLEURE COMPARTIDES PARES-FILLS - passejades, anar a buscar bolets, cap-grossos.. - fer cabanes, a casa i a fora. - Practicar esports col·lectius - visites interessants (caldria concretar què volem dir i per qui) - hort i jardí per fer i gaudir plegats. - Jugar amb els jocs i en els espais dels infants, - Mirar la tele junts, triar programes, tancar la tele junts, - Fer excursions i viatges per conèixer llocs i cultures diferents, - Mirar pel·lícules i llegir llibres que puguem comentar tots - Planificar conjuntament les activitats que farem - Recordar el que hem fet i parlar-ne c) INDICADORS D’ÈXIT - Oferir un ventall variat. - Saber combinar activitat i descans. - Tenir moments per un mateix (tant pares com fills) - Adequar les activitats al moment i a la situació familiar. - No tenir mandra, - Triar i decidir tots plegats, fer participar els infants en les decisions. - Veure que els nens s’ho han passat bé, s’han sentit estimats, han après i s’han divertit.

A més d’aquests, han sortit molts altres temes: - Les activitats extraescolars les podem considerar lleure? - Com participem en les feines de casa? - Quan ens hem d’imposar? Quan i com cal negociar o pactar una decisió? - Com podem encarrilar els problemes que se’ns presenten quan volem anar a contracorrent del pur consumisme? - …

Han estat més de tres hores de treball molt enriquidor i, sobretot, hem constatat que fem un equip, que tenim molts reptes i un bon entorn per tirar endavant els projectes que ens proposem. Passarem la informació a les famílies que no han pogut venir i en el proper Consell Escolar de la ZER es parlarà de les noves propostes de cara al curs vinent.

24


Entreteniments

25


Entreteniments

26


Entreteniments INSTRUCCIONS JOC DE LES TRADICIONS (es juga amb el tauler de la pàgina següent) •

Si caus a les caselles: 6, 12, 17, 23, 30, 35, 45, 56 o 63 has d’anar fins al Camacurt següent tot dient: de Camacurt a Camacurt, tiro perquè sóc curt. I llavors has de tornar a tirar.

Si caus a la casella 5 has d’anar fins a la número 11 i tornar a tirar; però si caus a la casella 11 has de tornar enrera fins a la número 5 i tornar a tirar.

A la casella 14 et quedes dos torns sense tirar.

Si caus a la casella 24 puges fins a la 54 i, si caus a la 54 baixes fins a la 24.

Si caus a la casella 32 has d’estar tres torns sense tirar.

Si caus a la casella 15 has d’explicar el teu millor viatge.

Si caus a la casella 46 avances a la següent.

Si caus a la casella 18 o 48 has de cantar la cançó que vulguis.

Si caus a la casella 57 tornes a començar.

i... si caus a la casella 63: ENHORABONA!!!! Si ets el primer que hi has arribat, has guanyat.

Tània Rial, classe de les Fogueres, Calders

27


Entreteniments

28


Camacurt n. 13