A atual política de educação no Brasil: tempos e espaços da educação integral42 Doutor Elsio José Corá 43 Universidade Federal da Fronteira Sul Brasil
Ao falar de tempos e espaços da Educação Integral no Brasil, é importante destacar algumas experiências, que historicamente assumiram um signiicado relevante, pois foram demarcatórias e decisivas para o avanço não só no campo teórico, mas como referência para a implementação de novas experiências em Educação integral. Essa questão não é uma temática recente no contexto educacional brasileiro. O que pode ser comprovado, a partir da primeira metade do século XX com notável inluência dos educadores Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro. Segundo Moll (2012), o projeto educacional idealizado por Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro transcendia a questão do aumento da jornada escolar. A sua ampliação era uma das condições para uma formação abrangente, que abarcasse o campo das ciências, das artes, da cultura, do mundo do trabalho, por meio do desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, político, moral e que pudesse incidir na superação das desigualdades sociais mantidas, se não reforçadas, pela cultura escolar.
42 Este trabalho recebeu apoio inanceiro da CAPES – Brasil (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Ponencia presentada en la Mesa de Trabajo N° 16 “Actual política pública en educación en Brasil”. Coordinada por: Doutor Elsio José Corá. 43 Prof. Dr. Elsio José Corá. Possui graduação em Filosoia pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), mestrado em Filosoia pela UFSM (2004) e doutorado pela PUCRS (2010), com estágio de doutorado na Università degli Studi di Napoli Federico II - Itália. Docente da Universidade Federal da Fronteira Sul. Membro do Grupo de Pesquisa em Ética e Ética Aplicada, da UFSM, Pesquisas em Filosoia Moderna e Contemporânea e Teoria do conhecimento e Educação, certiicado pelo Diretório de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientíico e Tecnológico (CNPQ). Tem atuado, principalmente, nos seguintes temas: Filosoia, Hermenêutica, Paul Ricoeur, Fenomenologia, Educação integral e Ética. Atual Diretor de Políticas de Graduação da Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS.
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