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Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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EDITORA: NELYBEST CÁCERES

AUTORES COLABORADORES/ARTÍCULOS NEREIDA CÁCERES/ El MOVIE MAKER como Estrategia en la Educación

NAYRELIS CÁCERES/ La radio y la Televisión como enseñanza en el alumno

Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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Caracas – Mayo 2014

Editorial

La editorial Educadores en Avances con las TIC tiene como objetivo ayudar a los educadores y estudiantes en la búsqueda de la tecnología de la información y la comunicación con el fin de estar con la vanguardia y los avances, permitiendo de además de herramientas para la enseñanza de la sociedad.

Nelybest Cáceres Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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Exploradoras Nelybest Cáceres Nelybest Cáceres Nelybest Cáceres Nelybest Cáceres Nelybest Cáceres

Nelybest Cáceres

Nereida Cáceres Nayrelis Cáceres Nelybest Cáceres

Artículos Las TIC Herramientas Informáticas Tecnologías de la Información en Venezuela Multimedia Educativo -Portales Educativas -Televisión Educativa -Radio Educativa Podcast Selección , producción y evaluación de medios basados en la Tecnología de la Información El MOVIE MAKER como Estrategia en la Educación La radio y la Televisión como enseñanza en el alumno REFLEXIÓN

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PAGINAS 6 7 8 10 11

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H

istoria

Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil, que es también una máquina de hacer fotos. La asociación de la informática y las telecomunicaciones en la última década del siglo XX se ha beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles desde el año 2000. El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generaciones. Desde la agricultura de precisión y la

gestión del bosque a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (por ejemplo, ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), las TIC tienden a ocupar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades Algunos temen también una pérdida de libertad individual y grupal (efecto «Gran Hermano», intrusismo creciente de la publicidad no deseada...). Los prospectivistas, piensan que las TIC tendrían que tener un lugar creciente y podrían ser el origen de un nuevo paradigma de civilización.

Malbernat, Lucía Rosario (2010)

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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento. Nelybest Cáceres (2014) Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS La Manera más fácil de realizar tus trabajos…. Importancia Es muy importante usar las herramientas adecuadas para cada tarea. En ese aspecto cada herramienta se crea y diseña para una o varias funciones determinadas, y por tanto podemos hablar de diversos tipos de herramientas informáticas según el campo al que se dediquen. Tenemos así herramientas de web y de programación. Las herramientas de informáticas se basan en procesador de texto donde esta permite una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escrito. La base de datos actualmente, debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática la mayoría de los datos están en formato digital y por ende se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos. Entre los procesadores de textos tenemos el programa más popular del mundo como lo es Microsoft Word es un software destinado al procesamiento de textos, este programa permite al docente y al alumnado a realizar de manera eficaz, uniforme y segura sus trabajos, planificaciones, horarios, agendas, almanaques, documentos administrativos donde el programa le permite una gama amplia de soluciones y mejores maneras para el cumplimiento de sus actividades. Hoja de cálculo conocida con el nombre de Excel un programa perfecto para el cálculo de las evaluaciones, entre los trabajos que se pueden realizar en Excel son: control de notas, promedio, porcentaje, horario de clase, registros de actividades, permitiendo al docente realizar sus evaluaciones de manera rápida y a tiempo ahorrándose papeleos y cálculos infinitos. Con PowerPoint y los dispositivos de impresión adecuados se pueden realizar muchos tipos de resultados relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para los asistentes a la presentación, notas y esquemas para el presentador, o diapositivas estándar que permite al profesorado realizar una mejor presentación de sus clases dándole toques técnicos muy llamativos que permita la captación del alumnado en un determinado contenido. Por eso decimos que el power point. Nelybest Cáceres (2014) Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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En las tecnologías de la información mantiene un marco legal en donde establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo nº 108 que establece que Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben apoyar a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el acceso universal a la información… En el artículo nº 110 El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país… El estado fortalecerá los medios de comunicación permitiendo al ciudadano tener un mejor servicio en la información.

LOPNNA Artículo nº 69. Educación Crítica para Medios de Comunicación. El Estado debe garantizar a todos los niños y adolescentes educación dirigida a prepararlos y formarlos para recibir, buscar, utilizar y seleccionar apropiadamente la información adecuada a su desarrollo. El estado está en la obligación de colocar una información veraz y adecuada con la finalidad del que el niño, niña y adolescente tenga una formación de calidad. Artículo nº70. Mensajes de los Medios de Comunicación Acordes con Necesidades de los Niños y Adolescentes. Los medios de comunicación de cobertura nacional, estadal y local tienen la obligación de difundir mensajes dirigidos exclusivamente a los niños y adolescentes, que atiendan a sus necesidades informativas, entre ellas: las educativas, culturales, científicas, artísticas, recreacionales y deportivas. Asimismo, deben promover la difusión de los derechos, garantías y deberes de los niños y adolescentes. Se establece que estos medios de comunicación tiene que mantener contenidos acordes al niño, niña y adolescente para así mantener una educación adecuada para su aprendizaje, buscando en el motivación e interés. Nelybest Cáceres (2014) Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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El decreto 3390 establece que el software es libre con estándares abiertos para la Administración pública…. En donde este software permitirá su utilización a muchos ciudadanos, como docentes, alumnos para el desarrollo de sus actividades.

Decreto Nº 825: Internet como Prioridad del Estado Declara el acceso y el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político de la República Bolivariana de Venezuela. Desarrollando lo previamente establecido en el Plan Nacional de Telecomunicaciones sobre el desarrollo de una Sociedad de la Información. Igualmente, el Decreto dispone las directrices que deberán seguir los órganos de la Administración Pública Nacional para la inserción de esta tecnología de información en todos los ámbitos de la nación.

Este sistema el alumnado viene con un conocimiento previo donde permite la orientación al ser social, da inclusión social, promueve la producción del niño en su enseñanza, da formación integral como centro del que hacer educativo en creación, comunicación alternativa y como innovación pedagógica.

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Se utiliza para referirse a

Los

cualquier objeto o sistema

variados,

que utiliza múltiples medios

imágenes, hasta animación,

multimedia. Multimedia es

de

sonido, video, etc. También

similar al empleo tradicional

digitales para presentar o

se

como

de medios mixtos en las

comunicar información. De

multimedia a los medios

artes plásticas, pero con un

allí la expresión multimedios.

electrónicos u otros medios

alcance más amplio.

expresión

físicos

o

medios

puede

pueden

desde

ser

texto

calificar

e

que permiten almacenar y presentar

contenido

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Nelybest Cáceres (2014)

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Un portal de Internet es un sitio web que ofrece al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de servicios relacionados a un mismo tema. Incluye: enlaces, buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra electrónica, etc. Principalmente un portal en Internet está dirigido a resolver necesidades de información específica de un tema en particular.


La radio educativa sirve como: apoyo a movimientos sociales y

extensión de la instrucción formal. Instrumento para la educación no formal a través de la participación no ciudadana

Hacer radio no es una profesión o un medio de vida, es un una herramienta de educación y cultura popular que permite una comunicación y un aprendizaje en temas educativos. La radio es un medio fundamental para el país ya que esta impulsa valores

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EJEMPLO DE COMO REALIZAR UN GUIÓN DE RADIO Locutoras: Nelybest Cáceres (voz 1) y Carolina Rodríguez (voz 2). Especialista: Público en General equipo 1, 2, 3, 4 Micro: Ingri Brilli. Noticias: Rosa Malave Chistes y cierre: Katerina Ortega. Producción general: EL QUINTETO Escritora del guiòn: EL QUINTETO GUIÓN 1 Introducción de la Ley Resorte y comunicación 2. Patrocinantes Tic de Venezuela, para todos ustedes, las escuelas comunitarias de nuestra región y por supuesto a la Universidad Santa María 3. Introducción musical. VOZ 2: Este es un programa que contiene elementos de lenguaje tipo A, salud y sexo A que puede ser escuchado por niños, niñas y adolescentes sin la supervisión de padres, representantes o responsables. VOZ 1: Rúbrica de entrada: Buen tarde la estación Educatex escribe contigo a toda hora, está tarde estaremos con ustedes para acompañarles durante todo el programa mi compañera Carolina Rodríguez y mi persona Nelybest Cáceres . VOZ 2: Te invitamos para que nos sigas a través de nuestro twiter @radioeducatex y nuestro facebook radioeducatex@gmail.com, para que puedas estar al tanto de todo lo que hacemos.

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VOZ 1: Ahora muy bien, después de haberte dado los enlaces para que nos sigas, nos escribas o comentes en nuestras redes sociales y seas protagonista de nuestra programación, te invitamos a no despegarte de Educatex porque en breves momentos regresamos con unos tips acerca de “Las Tecnología de la Información y Comunicación”, no te lo pierdas. *(musicalización, inicio y cierre) Canción: El Poeta, de Chino y Nacho *Entrevista a un especialista VOZ 1: Muy bien, después de haber escuchado al talento venezolano e incluso a nivel internacional El Poeta, de Chino y Nacho. A continuación nos enfocaremos con el tema acerca de las TIC Los cambios que se han producido en el mundo y en la globalización que han impulsado a la educación. VOZ 2: En este momento contamos con los especialista en educación, para que nos den respuesta acerca de la importancia de las TIC, la primera pregunta es la siguiente: ¿Qué protagonismo debe tomar el docente para abordar el proceso de globalización en los salones de clases? Especialista Público en General: Tomando en cuenta lo que ya nos mencionaron me gustaría hacerle otras preguntas: VOZ 2: 1. ¿De qué grado es usted docente?

Respuesta: Quinto grado. 2.

¿Cómo se comportan sus alumnos con el manejo de las TIC?

Respuesta: Manifiestan una actitud curiosa y entusiasta al utilizar las redes sociales para trabajar los temas de interés en las distintas áreas del conocimiento.

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3. ¿Ha surgido algún problema en el manejo del aula con las TIC? Respuesta: En su gran mayoría no se hemos tenido inconvenientes al uso, pero sí se puede decir que en cuanto a la selección de la información más apropiada y confiable para sus actividades se a dificultado un tanto, 4.

¿Qué recomendaciones le pueda dar a nuestra audiencia para hacer un buen uso de las TIC en el aula de clases?

Respuesta: - En caso de ser docente, conocer las habilidades y debilidades de sus alumnos en cuanto al manejo de las TIC. - Por otra parte de ser padre, estar en constante supervisión y evaluación de cómo, cuándo y para qué su hijo utiliza las TIC, así mismo, atender las necesidades de éste y aprender de lo que su hijo sabe y usted como padre desconoce. - Y si eres alumno, atender a las sugerencias hechas por sus padres y docentes en cuanto al uso de las TIC. Voz 1: Bueno después de haber consultado con estos expertos en el área, le damos las gracias por haber compartido sus conocimientos y saberes con nosotros. Aprovechamos la ocasión para hacer referencia a un video acerca de este tema, lo puedes revisar a través de nuestras redes sociales,

LAS TIC *Interacción con redes sociales:

*Presentación del 2.0 Voz 1 y 2: Recuerda hacer tu comentario, sugerencia o pregunta, a través de nuestro twiter @radioeducatex y nuestro facebook radioeducatex@hotmail.com, para que puedas estar al tanto de todo lo que hacemos. *Canción.... Introducción al micro

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INGRI BRILLI: Nuestro MICRO se llama “cuenta tu historia en 140 caracteres”.... El día de hoy tratará sobre “La experiencia de un estudiante sobre alguna novedad que haya vivido dentro del salón de clases”. INGRI BRILLI:En esta oportunidad seleccionamos el tweet de: @domingoelpana el cual dice lo siguiente: Hoy la maestra nos enseñó un recurso muy valioso para cargar nuestras clases a través de un blog digital, el mío se llama “Aprende con Domingo”. INGRI BRILLI: Domingo tu comentario ha sido seleccionado para leerlo en esta sección de nuestro programa por ser unos de los recursos más indicados para trabajar las TIC en las aulas de clases. *Sección de noticias: Muy buenas tardes a todos nuestros oyentes a continuación la sección de noticias tuncun tun Noticia 1 Conferencia “Huertos Digitales” será dictada por el catedrático Ricardo Torres Koltem y abordará el uso educativo de las TIC. Actividad libre y gratuita, organizada por la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y la Fundación para el Desarrollo Sostenible (FUNDES). Tuncuntum Noticias 2:"Tertulia Americana" en la BNM una nueva "tertulia" se llevará a cabo el 30 de noviembre de 2014 a las 18 horas en las instalaciones de la Biblioteca Nacional (BN). Noticia 3:Educación y TIC en Entre Ríos: recorridos y desafíos La Coordinación de TIC del Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos, llevará a cabo una Muestra Multimedia con el fin de compartir con la comunidad educativa, todo lo que el portal @prender viene realizando junto al Programa Educación, Comunicación y Tecnología, y el Programa Conectar Igualdad Tumcuntum para recomendaciones y más informaciones, para que ustedes también puedan subir sus noticias les invitamos a escribir a nuestro twiter @radioeducatex y nuestro facebookradioeducatex@hotmail.com gracias. Nelybest Cáceres (2014) Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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*Sección de chistes: Katerina Ortega: A continuación la sección más esperada por todos nuestros radioescuchas la sección de los chiste recuerden que para mandar todos sus comentarios chistes y sugerencias sobre el programa pueden escribirnos a través de nuestro twiter @radioeducatex y nuestro facebookradioeducatex@gmail.com y para comenzar y darle inicio a esta semana con todas las ganas del mundo a continuación nuestro primer chiste: CHISTE 1: Entran 2 chicos al aula, y la maestra le dice a uno de ellos: Alumno luis, ¿por qué ha llegado tarde? Luis: Profe es que estaba soñando que viajaba por todas partes, conocí muchos países, y me desperté un poco tarde. ¿Y usted, alumno pedro? ¡Yo fui al aeropuerto a recibirlo! Risas jajaja Muy buen chiste el del día de hoy espero que haya sido de su agrado de todos nuestros oyentes bueno muchacho. *Cierre: Hasta hoy llego nuestro día espero que el programa lo sigan sintonizando a la misma hora y por la misma emisora 99.9FM todos los días a las 3:00Pm de la tarde en compañía de nuestro gran equipo . Gracias a nuestros patrocinantes Tic de Venezuela, para todos ustedes,las escuelas comunitarias de nuestra región y por supuesto a la Universidad Santa María, muchas gracias será hasta un nuevo amanecer que Dios los bendiga, chao chao.

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queda en manos de educadores y padres de familia por igual. En el ámbito educativo, es imprescindible el ¿La

televisión

educar?

La

puede respuesta

común de educadores y padres de familia es un no contundente.

Pero

hay

que preguntarse de nuevo

desarrollo de programas educativos que permitan el generar ésta visión a la vez que faciliten el uso didáctico de la televisión, es decir, que enseñen a los maestros y maestras a recuperar las situaciones y propuestas de la televisión y utilizarlas para el aprendizaje de los niños y niñas.

y revalorar las opciones.

P

rimero, es de gran importancia desarrollar en los menores

programas

televisión contenidos.

y Labor

de sus

necesario investigar (entendiendo la investigación como un proceso crítico, creativo y sistemático) cómo se están relacionando los niños con la televisión, es

una

“visión crítica” de los

P

ara llegar al desarrollo de estos programas es

decir, partiendo de los gustos televisivos de los niños y

niñas,

cómo

influye

esto

en

su

lenguaje

oral

y corporal, cómo influye en sus formas de juego y a la larga en sus vidas, etc.

que

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Los podcast son archivos sonoros que semejan un diario hablado y que se distribuyen a través de internet, por lo que pueden almacenarse en los reproductores portátiles de audio digital y escucharse en cualquier momento. Los podcast son importantes para realizar una clase, se puede grabar una información y presentarla a los alumnos.

Los podcasters hacen programas de música, humorísticos, musicales entre otros los pasan a un formato apropiado, como el MP3, y los hacen públicos a través de la Red. Utilizando una tecnología llamada RSS, se comunica automáticamente a los usuarios el momento en que está disponible un nuevo podcast.

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EN LA SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS TIENE QUE REALIZARSE CON LUJO DE DETALLE YA QUE ESTO PUEDE REPERCUTIR EN LA SOCIEDAD. UNA MALA EJECUSIÓN DE LA SELECCIÓN DEL MEDIO PUEDE TRAER COMO CONSECUENCIA VIOLENCIA, ANTIVALORES, DAÑOS PSICOLÓGICOS EN EL ESTUDIANTE.

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W

indows Movie Maker es una característica de Windows Vista que permite crear presentaciones y vídeos caseros en el equipo y completarlos con títulos, transiciones, efectos, música e incluso con una narración para conseguir un aspecto profesional. Y

cuando esté preparado, podrá usar Windows Movie Maker para publicar su vídeo y compartirlo con amigos y familiares.

Introducción a Windows Movie Maker Se aplica a las siguientes ediciones de Windows Vista Starter Home Premium Business Ultimate Enterprise Descripción de las herramientas de Windows Movie Maker Windows Movie Maker está dividido en tres áreas principales: los paneles, el guión gráfico o la escala de tiempo, y el monitor de vista previa. Windows Movie Maker puede utilizar para capturar audio y vídeo en el equipo desde una cámara de video una camara y a continuación utilizar el contenido capturado en películas propias. También puede importar audio, vídeo o imágenes fijas existentes a Windows Movie Maker para utilizarlos en las películas que cree. Después de editar el contenido de audio y de vídeo en Windows Movie Maker lo que puede incluir agregar título, transiciones de vídeo o efectos podra guardar la película final y compartirla, puede guardar las películas que cree en el equipo o en un CD grabable o regrabable También puede compartir la película con otras personas enviandola como Nereida Cáceres (2014) archivo adjunto en un mensaje de correo electrónico. Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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El lenguaje televisivo y la radio En la televisión predomina la imagen sobre el texto, lo oral sobre lo escrito. Sus mensajes utilizan la lógica de la emoción más que la de la razón, intentando siempre captar y mantener la atención del espectador. La convergencia de sonido e imagen hace que los espectadores deban estar muy pendientes del componente visual de la pantalla, desarrollando una mayor pasividad y abstracción del resto de las cosas. La popularidad de la televisión ha provocado que el lenguaje empleado en este medio se convierta en un modelo para muchas personas. La televisión es un sistema de comunicación mixto, en el que se combinan lo verbal, lo acústico y lo visual. El lenguaje televisivo toma rasgos de otros lenguajes, especialmente del cinematográfico, el periodístico y el radiofónico, adaptándolos a su propio sistema de comunicación: La radio (entendida como radiofonía o radiodifusión, términos no estrictamente sinónimos)1 es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas de radio, si bien el término se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio por Internet. Nayrelis Cáceres (2014)

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SE UN PROFESIONAL DE LA DOCENCIA

YA VASTA DE ATROPELLAR A TUS ALUMNOS

PROCURA SER PUNTUAL, RESPONSABLE Y ALEGRE

Y SERA EL SUPER HEROE DE TUS ALUMNOS

Nelybest Cรกceres (2014) Mayo -2014 Educadores en Avances con las TIC

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Las TIC