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Pabellones Trabajos de estudiantes UNIDAD TÉCNICA

Universidad de los Andes, Colombia


2012- 01 EJERCICIO

el kiosco del saber


Descripción El ejercicio invita a los estudiantes a explorar sistemas de diseño paramétrico análogo para la generación de un espacio habitable integral, en dónde los componentes que lo materializan están interactuando entre sí. Los sistemas propuestos parten de la definición de una familia de parámetros iniciales y la programación de las relaciones formales que guardan entre ellos. El reto consiste en proyectar y construir un espacio arquitectónico con los siguientes requerimientos: Formales: no ser mayor de 15m3. Explorar la hipótesis de un habitáculo que sea metamórfico, transportable, desmontable y/o efímero. Funcionales: alojar el hábito del estudio y la lectura, ser ubicado en un espacio exterior público o privado. Técnicos: asegurar el confort de sus usuarios y protección a la intemperie. Reflejar un profundo acercamiento al tema tectónico. Metodología El ejercicio utiliza la metodología constructivista de “Aprender Haciendo” donde los estudiantes diseñan y construyen el proyecto para al final reflexionar sobre la experiencia. El resultado final se dona a fundaciones que trabajan con niños escogidas por los estudiantes. Trabajo en grupos de 3-4 personas durante la primera parte (hasta el concurso de ideas) y trabajo en grupos de 11-12 durante la segunda parte (hasta la entrega final). Duración de 11 sesiones. “Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.” Confucio


2012-02

el árbol del saber

“Una de las cosas mas enriquecedoras [de este ejercicio], fue entender como los imprevistos y el trabajo en obra permiten conocer el proyecto a niveles que no se viven con el dibujo y las maquetas. El diseño y la capacidad de volver atrás fueron cruciales para desarrollar el trabajo en grupo y entender entonces que el proyecto realizado es en potencia una incubadora a escala muy pequeña de lo que será la vida real.” Reflexiones de los estudiantes

Pabellón donado a la Fundación la Cigarra


2012-02

amethystos

“De los mayores aprendizajes que nos deja esta actividad es que es esencial tener claras las actividades a desarrollar, el orden en el que deben ser desarrolladas y cuales son prerrequisitos de otras. Teniendo en cuenta lo anterior se puede proceder a hacer un cronograma de actividades y delegarlas de manera que todos en el grupo estén produciendo eficientemente. Sin embargo, también nos dimos cuenta que en una obra, incluso en una de esta escala, siempre habrá imprevistos que es necesario resolver de la mejor manera posible en el momento en que ocurran.” Reflexiones de los estudiantes Pabellón donado a la Fundación la Cigarra


2013-01 Caja de juguetes “El ejercicio Caja de Juguetes que se lleva a cabo en la Unidad Técnica de la Universidad de los Andes, propone que nosotros, los estudiantes, a través de la construcción de un pabellón para niños vayamos más allá del diseño de un proyecto y seamos conscientes de todo lo que implica el hacerlo realidad. Este ejercicio permite que nos encontremos en situaciones que se asemejan a las que se presentan en la vida profesional de un arquitecto; debemos enfrentarnos a presupuestos, cronogramas, proveedores, procesos constructivos reales, entre otros, para que el proyecto se convierta en lo esperado. Además de esto, el hecho de trabajar y experimentar nosotros mismos con materiales reales a escala real nos permite una aproximación a la comprensión de la naturaleza misma de los materiales elegidos. En otras palabras, este ejercicio no sólo nos hace conscientes de lo que implica hacer realidad un proyecto sino que además nos exige mucha responsabilidad ya que se trata de un proyecto que tendrá un usuario y será habitado.”

Reflexión estudiante Juanita Gómez

Pabellón donado a l a Asociación Manos Amigas en Zipaquirá http://arquiblog.uniandes.edu.co/blogs/arqu3811/


2013-01 Caja de juguetes

http://arquiblog.uniandes.edu.co/blogs/arqu3811/


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