Page 1

‫المؤتمر العلمي العربي السابع‬ ‫جامعــة بنهــا – كليــة التربيـــة‬ ‫مركز المعلومات والخدمات التربوية والنفسية والبيئية‬ ‫رؤي استشرافيت لمستقبل خدمت المجتمع وتنميت البيئت العربيت‬ ‫في ضىء التىجهبث والتغيراث المجتمعيت المعبصرة‬ ‫(‪ 52 -52‬فـــبرايـــر ‪5102‬م)‬

‫يعقد المؤتمر بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها‬

‫محـــاور المؤتمـــر‬ ‫المحـــىر األول آفاق تربوية جديدة في خدمة المجتمع والبيئة (منظور‬ ‫مستقبلي)‪.‬‬ ‫المحــىر الثبني االتجاهات الحديثة لدراسة متطلبات المستقبل التعليمية‪.‬‬ ‫المحـىر الثبلـث األبعاد السيكولوجية في خدمــة المجتمــع والبيئة‪.‬‬ ‫المحــىر الرابـع نحـــو صحـــة نفسيـــة أفضـــل للمجتمع العربي‪.‬‬ ‫المحىر الخبمس الجودة في المناهج التعليمية لمواكبة النهضة التربوية‪.‬‬

‫البريد اإللكتروني‪:‬‬

‫‪E-mail: ciepes.fedu@gmail.com‬‬

‫لالستفسار هاتفياً‪ :‬فريق العمل بمركز المعلومات ‪:‬‬ ‫رئيس المؤتمر‬

‫مقــرر المؤتمــر‬

‫أمين المـــؤتمــر‬

‫أميــن المؤتمــــر‬

‫أ‪.‬د‪ /‬أشرف عبد‬ ‫القادر‬

‫أ‪.‬د‪ /‬صـــالح‬ ‫توفيــــق‬

‫أ‪.‬د‪ /‬هشام‬ ‫الخولـــــي‬

‫أ‪.‬د‪ /‬إبراهيـــم‬ ‫فـــودة‬

‫‪01000407081‬‬

‫‪01222881068‬‬

‫‪01227341452‬‬

‫‪01063990097‬‬


‫ن ىَْٖ‬

‫ن ٍ ن َسخت ن ق ‪ ٍ .‬ن خىت ن خً خى د ن‬ ‫ٗمت تٔ‪.‬‬ ‫نثخا خى‬ ‫خىليَ‬ ‫‪ً ‬نتننننن خى ننننن نيننننن خىنَ يننننن٘ س‪ّ ،‬ننننن٘ه خى ننننن‬ ‫ننٌ ننْ ‪ 51‬ىيَننتِ‪،‬‬ ‫‪Simplified Arabic‬‬ ‫‪ 53‬ىيلْ ًِٗ‪ 50 ،‬ىيٖ٘خٍش نين أُ ًننُ٘ ٍقن‬ ‫‪ A4‬ني أُ تسك خىٖن٘خٍش خال تسخ ني‬ ‫خى‬ ‫‪.‬‬ ‫ىي‬ ‫‪ً ‬قننثً خى ن ٍننِ ّسن تيِ ٍس قن ٍلَٖن ّسن ر‪)CD‬‬ ‫ٍنتنن٘ب ىي ن خىلس ي ن ًٗسننَل ْشننس خى نن٘ ىي ن‬ ‫خإلّ يي ًنننن ‪ٗ ،‬أُ ًت ننننَِ خى نننن ٍي نننن ىي نننن‬ ‫خىلس ينن ٗرلننس ىي نن خإلّ يي ًنن نن دننثٗا النن‬ ‫ٗخدثة ىنو ٍَْٖن ‪ ،‬نين أُ ًت نَِ خىَي ند إٔنثخأ‬ ‫ٍْٖٗ يتٔ‪ٗ ،‬إٌٔ ّت ئ ٔ‪.‬‬ ‫خى‬ ‫‪ ‬لننسا خى نن٘ خىَقثٍن ىيْشننس ن خىَن َس ىيت نننيٌ‬ ‫خىليَ ٍِ قِ و خىي ْ خىليَي ىيَ َس‪ًٗ ،‬يت ً خى دن‬ ‫ننرجسخا خىتلننثًالت خىَطي٘ ن ق ننو خىَ٘خ ق ن ني ن ّشننس‬ ‫َ يث خىَ َس‪.‬‬ ‫خى‬

‫ٍ٘خنيث يق خىَي‬

‫ت ٗخى ٘ ‪:‬‬

‫ت ‪.0351/50/5‬‬ ‫‪ ‬رلس ٍ٘نث ىق ٘ه خىَي‬ ‫‪ ‬رلس ٍ٘نث ىق ٘ه خى ٘ ٗأٗرخق خىلَو‬ ‫‪.0352/ 5 /53‬‬ ‫لثٍ خىَ تَ ٗخى يئ ‪:‬‬ ‫ث ىث ‪ :‬خ ل ا خىسين٘ى٘جي‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫سيكولــررررررـوجية الشخصررررررية العربيررررررة وتوجهاتهررررررا التنمويررررررة‬ ‫المجتمعيـــة‪.‬‬ ‫اإلثـــــررررررـراء النفســررررررـي وتقييــررررررـم الشخصيــررررررـة العربيــررررررـة‬ ‫المعاصـــرة‪.‬‬ ‫الثورة المعلوماتية ودور علم النفس (تطويرا‪ -‬إثرراء) مرن‬ ‫أجل مجتمــــــع أفضــــــــل‪.‬‬ ‫علــــررـم النفــــررـس وتنميـــــــــررـة المجتمــــررـع العربــــررـي‬ ‫المعاصـــــر‪.‬‬ ‫التربيررة وبنرراء اإلنسرران العربرري الجديررد لمواكبررة متطلبررات‬ ‫المستقبل العربـــــــــــــــي‪.‬‬ ‫البعررد االجتمرراعي فرري الشخصررية العربيررة‪ ..‬وا عررة وسرربل‬ ‫تنميتـــــه‪.‬‬

‫رخ ل ‪ ٘ ّ :‬ال‬

‫ّ سي أ‬

‫و ىيَ تَ خىلس ‪:‬‬

‫‪ ‬جودة الحيادة اإلنسرانية مرن أجرل مسرتقبل أفضرل للمجتمرع‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫‪ ‬دور التوجيه التربوي واإلرشاد النفسري فري دعرم وتحقيرق‬ ‫النهضة التربوية للمجتمع‪.‬‬

‫‪ٍ ‬نننِ لننن ر( ٍ نننس ر نننلس خى ننن ‪ 8‬اٗالر أٍسًنننن‬ ‫ر ننننننً٘ خىت نننننننيٌ ‪ 83‬اٗالرخ أٗ ٍنننننن ًل اىٖنننننن ى ْيننننننٔ‬ ‫خىَ سي)‪.‬‬ ‫‪ ‬ىيَشننن رم نننثُٗ ننن ٍنننِ اخلنننو ٍ نننس ر‪ )023‬جْيٖننن‬ ‫ٍ سً ٍِٗ ل ر( ٍ س ر‪ )523‬اٗالر أٍسًن ‪.‬‬ ‫‪ً ‬تٌ خ تالً ر نً٘ خىَشن رم ن خىَن َس ّقنثخ أٗ ننِ‬ ‫طسًننننو ً٘ننننو ّقننننثي نننننِ طسًننننو خى ْننننل خ ٕينننن‬ ‫خىَ ننسي‪ /‬ننسه ْٖن أٗ ٘خىن سًثًن َنتن سًننث‬ ‫ننٌ رئنني خىَ ن َس أ‪.‬ا‪ /‬أشننسأ أدَننث‬ ‫ج ٍل ن ْٖ ن‬ ‫ن ث خىق ار‪.‬‬

‫‪ ‬خىَسخ ــالت خى سًثًـ ‪:‬‬ ‫‪ ‬جَٖ٘رً ن ٍ ننس خىلس ينن ‪ ٍ -‬ظ ن خىقيي٘ ينن ‪-‬ج ٍلنن‬ ‫ْٖ ‪ -‬ميي خىتس ي ‪ -‬نَيث خىنيي ٗرئي خىَ َس‪.‬‬

‫ص‪ .‬ب (‪ – )21221‬فاكس‬ ‫(‪)0050211555222‬‬ ‫‪ ‬خى سًث خإلىنتسّٗ ‪:‬‬ ‫‪E-mail: Ashraf.al19@yahoo.com‬‬

‫‪E-mail: ciepes.fedu@gmail.com‬‬ ‫‪ ‬ىال ت س ر ٕ ي ‪:‬‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬أشررررررررف عبرررررررد القرررررررادر ‪ -‬رئررررررريس المرررررررؤتمر‬ ‫‪01000407081‬‬

‫أ‪.‬د‪ /‬صــررررررررـالح توفيـــررررررررـق‪ -‬مقـررررررررـرر المؤتمـررررررررـر‬ ‫‪01222881068‬‬

‫أ‪.‬د‪ /‬هشرررررررررام الخولــــرررررررررـي‪ -‬أمرررررررررين المـــؤتمـرررررررررـر‬ ‫‪01227341452‬‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬إبراهيــرررررررررـم فــرررررررررـودة‪ -‬أميـرررررررررـن المؤتمـــرررررررررـر‬ ‫‪01063990097‬‬

‫أٗ ٗرق نَو‬ ‫خىَ َس‬ ‫شسٗط خىَش رم‬ ‫ننَِ‬ ‫‪ ‬ق ننو خى نن٘ ن خىَ ن َس تخ م ّ ن ق ن‬ ‫ٍ٘ ٘ن ت خىَ َس ٍٗ ٗرٓ خىَليِ نْٖ ‪ ،‬نين‬ ‫أُ ًنننُ٘ خى ن أالننيال ىننٌ ًسن و ّشننسٓ أٗ ى ن ٓ‬

‫المؤتمر العلمي العربي السابع‬ ‫جامعــة بنهــا – كليــة التربيـــة‬ ‫مركز المعلومات والخدمات التربوية والنفسية والبيئية‬

‫رؤى استشرافية لمستقبل خدمة المجتمع وتنمية‬ ‫البيئة العربية في ضوء التوجهات والتغيرات‬ ‫المجتمعية المعاصرة‬ ‫(‪ 52 -52‬فـــبرايـــر ‪5022‬م)‬ ‫يعقد المؤتمر بقاعة المؤتمرات الكبرى بجامعة بنها‬

‫تحت رعاية‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬علــــي شمــس‬ ‫الديــــــن‬

‫أ‪.‬د‪ /‬جمــال إسماعيل‬ ‫خليل‬

‫رئيـــــــــــس الجامعـــــــــــة‬

‫نائب رئيس الجامعة لخدمة المجتمع‬ ‫والبيئة‬

‫رئيــــس المؤتمـــ ر‬

‫نائب رئيس المؤتمر‬

‫أ‪.‬د‪ /‬أشرف أحمد عبد‬ ‫القادر‬

‫أ‪.‬د‪ /‬فاطمة صادق محمد‬

‫عميــــــــــــد الكليـــــــــــــة‬

‫وكيل الكلية لخدمة المجتمع والبيئة‬

‫مقــــرر المؤتمــــــ ر‬

‫أ‪.‬د‪ /‬صالح الدين محمد توفيق‬ ‫المديــر التنفيـذي لمركـز المعلـومـــات‬

‫أميـنـــــا المؤتمـــــر‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬هشام عبد الرحمن‬ ‫أ‪.‬د‪ /‬إبراهيم محمد محمد‬ ‫الخولي‬ ‫فودة‬ ‫عضــو مركــز المعلومــــات‬

‫أميـــن مركــز المعلومــــات‬

‫رســوم االشتراك في المؤتمـر‬

‫‪ٍ ‬نِ اخلنو ٍ نس ر نلس خى ن ‪ 52‬جْيٖن ٍ ننسً‬ ‫ر ً٘ خىت نيٌ ‪ 033‬جْيٖ ٍ سً )‪.‬‬


‫وفي ضوء ذلك‪ :‬نتقدم بالردعوة للسرادة أعضراء هيئرة‬ ‫الترردريس بالجامعررات المصرررية والعربيررة‪ ،‬ومراكررز البحرروث‬ ‫والخبررراء‪ ،‬والبرراحثين والممارسررين والمهتمررين‪ ،‬ورجررال الفكررر‬ ‫واإلعررالم والثقافررة والرردين‪ ،‬واالجتمرراا‪ ،‬وايحررزاب السياسررية‬ ‫ومؤسسررات المجتمررع المرردني؛ للمشرراركة فرري فعاليررات المررؤتمر‬ ‫بدراسات وبحروث وأوراق عمرل‪ ،‬وحضرور النردوات وحلقرات‬ ‫النقرررراو‪ ،‬وورو العمررررل؛ لتبررررادل اتراء والخبرررررات وتال رررر‬ ‫ايفكار؛ إلنجاح هذا المؤتمر‪.‬‬

‫ث ّيننننن ‪ :‬خال ٕننننن ت خى ثًثننننن ىثرخ ننننن ٍتطي ننننن ت‬ ‫خىَستق ــــو خىتلييَيــــ ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫استشراف مستقبل إدارة نظم التعليم في ضروء متطلبرات خدمرة‬ ‫المجتمـــــــع وتنميتـــــــه‪.‬‬ ‫االتجاهرات المسررتقبلية فرري إدارة المؤسسررات التربويررة للنهررو‬ ‫بالوطن العـــــــربـــــــي‪.‬‬ ‫التخطيط لمواكبة منظومة تدويل التعليم‪.‬‬ ‫القيادة التربوية الفعالة في تنمية المجتمع ونهضته‪.‬‬ ‫االتجاهات الحديثة في التردريب لمواجهرة تنافسرية سروق العمرل‬ ‫ومتطلباته التعليميــــــة‪.‬‬ ‫اإلفادة من الخبرات واالتجاهات والتجارب الناجحة فري مجرال‬ ‫نهضة المجتمــــــــــــــع‪.‬‬

‫مقدمــــــــــــــة‬ ‫تعد الجامعة إحدى المقومرات الحضرارية بمرا تضرطلع‬ ‫برره فرري المجتمررع اإلنسرراني‪ ،‬مررن ر رري وتمرردن وتحضررر فرري تقرردم‬ ‫الررردول والمجتمعرررات‪ ،‬وتعرررد خدمرررة المجتمرررع وتنميتررره مرررن أهرررم‬ ‫ايهررداف السررامية؛ الترري تحرررص عليهررا الكثيررر مررن الجامعررات‬ ‫العالميرررة رررديما وحرررديثا‪ ،‬فرررال يقررراس عطررراء الجامعرررة بالتررردريس‬ ‫والبحث فحسب‪ ،‬وإنما يستوجب أن يكون لها أثر واضر وجلري‬ ‫في خدمة المجتمع وتنميته تنمية شاملة‪ ،‬باعتبار أن الجامعة هري‬ ‫حقل الريادة والقيادة ومعقل الفكر اإلنسراني فري أر رح مسرتوياته‬ ‫في العصر الحديث‪.‬‬ ‫واستشرررراف مسرررتقبل الوظيفرررة الثالثرررة للجامعرررة وهررري‪:‬‬ ‫خدمررة المجتمررع وتنميررة البيئررة مررن أهررم الغايررات الكبرررى للجامعررة؛‬ ‫والسرررريما فرررري ظررررل العررررالم المعاصررررر الررررذي تغشررررا المتغيرررررات‬ ‫والتحديات يوما بعد آخر‪ ،‬ومرن ثرم فالبرد لننسران مرن برذل العديرد‬ ‫مررن المحرراوالت العلميررة الستشررراف المسررتقبل وال ينتظررر حتررح‬ ‫تفاجئه ايحداث والو ائع‪ .‬ايمر الذي جعل هذا االستشرراف علمرا‬ ‫مسررتقال بذاترره‪ ،‬لرره نظرياترره وأسرراليبه العلميررة؛ الترري يعتمررد عليهررا‪،‬‬ ‫والتي تربط الماضي والحاضر والمسرتقبل علرح سرواء‪ ،‬فرذذا كران‬ ‫الحاضر وليد الماضي‪ ،‬فذن المستقبل هو وليد الحاضر والماضري‬ ‫معاً‪.‬‬ ‫وفرري ضرروء ايهميررة السررابقة يصررب مررن الضررروري‬ ‫البحررث عررن مخررر للزمررة التنمويررة وإشرركاليتها‪ ،‬الترري تجترراح‬ ‫منظومرررة خدمرررة المجتمرررع وتنميرررة البيئرررة العربيرررة برررين الفكرررر‬ ‫والتطبيرررق‪ ،‬برررين الوا رررع الموجرررود والررردور المفقرررود والتطررروير‬ ‫المنشود بما يلبي ويواكب طموحات شعوب مجتمعات العربيرة‬ ‫و أماليها و أهدافها ‪.‬‬ ‫وإيمانا باهمية تحقيق الهدف السامي للجامعة‪ ،‬وهرو‪:‬‬ ‫خدمررررة المجتمررررع وتنمترررره يررررنظم‪ -‬بمشرررريئة ا تعررررالح‪ -‬مركررررز‬ ‫المعلومات بكلية التربية بجامعرة بنهرا المرؤتمر العلمري العربري‬ ‫السابع للكلية‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اتجاهررررات الشبــررررـاب العربــررررـي نحــررررـو خدمــررررـة المجتمــررررـع‬ ‫وتنميتـــه؛ في ظل عالم متغير‪.‬‬ ‫تعظرريم دور التربيررة الخاصررة والتربيررة للمواطنررة كمرردخل‬ ‫وظيفي جديـــــد للصحـــــة النفسيـــــة المجتمعيـــــة‪.‬‬ ‫الصررررمود النفسرررري والمسررررئولية االجتماعيررررة فرررري ضرررروء‬ ‫التغيرات الراهنة ‪.‬‬ ‫المؤسسررات اإلعالميررة ودورهررا فرري تبصررير ودعررم وبنرراء‬ ‫الوعي بقضايا المجتمــــــــع العــــربــــي‪.‬‬

‫ل ٍس ‪ :‬خى ٘اة‬ ‫خىتس ً٘ ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫خىَْ ٕ خىتلييَين ىَ٘خم ن خىْٖ ن‬

‫تطوير المناهج التعليمية واستراتيجيات التدريس من أجرل‬ ‫بيئة تعليميـــــة أفضـــــل‪.‬‬ ‫مواكبة منظومة التدريس والتقويم لتطلعات الغد واالرتقاء‬ ‫بالمنظومة التعليمية‪.‬‬ ‫توظيف مستحدثات تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في‬ ‫خدمة المجتمع وتنميته‪.‬‬ ‫المناهج الدراسية ودورها في تنمية ثقافرة التفكيرر الداعمرة‬ ‫لخدمة المجتمع والبيئة‪.‬‬

‫‪ ‬توجيررره تكنولوجيرررا التعلررريم والرررتعلم لخدمرررة ايهرررداف االسرررتراتيجية‬ ‫للمجتمع‪.‬‬

‫‪ ‬توجيرره منرراهج وبرررامج التعلرريم نحررو تنميررة الرروعي بثقافررة‬ ‫االنتماء والمواطنة في البيئة العربية‪.‬‬ ‫‪ ‬إسررهامات وإنجررازات (جامعررة‪ /‬كليررة‪ /‬مركررز‪ /‬وحرردة ذات‬ ‫طابع خاص‪ )...‬في خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء‬ ‫تحديات الحاضر وتطلعات المستقبل‪.‬‬

‫هــــــــدف المؤتمــــــر‬

‫اإلسررررهام فرررري طرررررح رؤى استشرررررافية لمسررررتقبل خدمررررة‬ ‫المجتمررع وتنميررة البيئررة العربيررة‪ ،‬تسررتند علررح االحتياجررات‬ ‫والمطالب الفعلية يفراد المجتمع ومؤسساته‪ ،‬وفري ضروء‬ ‫مرررا يمررررو بررره العررررالم العربررري مررررن تغيررررات وتحررررديات‬ ‫وتوجهات مجتمعية معاصرة‪.‬‬

‫محـــــــاور المؤتمــــــر‬

‫أٗال‪ :‬ر ننن ق س ً٘ننن جثًنننثة ننن لثٍننن خىَ تَننن‬ ‫ٗخى يئـــــ رٍْـظــ٘ر ٍســـتق يــــ )‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫استشراف فلسفة واسرتراتيجيات التعلريم الجرامعي فري خدمرة المجتمرع‬ ‫وتنميته‪.‬‬ ‫استشرررراف مسرررتقبل الخررردمات الجامعيرررة الممتررردة لتلبيرررة احتياجرررات‬ ‫المجتمع‪.‬‬ ‫التخطررريط االسرررتراتيجي إلنشررراء جامعرررة‪ /‬كليرررة للتعلررريم الممترررد‬ ‫استجابة لمتغيرات المستقبل‪.‬‬ ‫التمويل والتنسيق والتسرويق للخردمات الجامعيرة الممتردة للوفراء‬ ‫بمتطلبات المجتمع‪.‬‬ ‫القيم التربوية ودورهـرـا فـرـي تقـرـدم المجتمـرـع وتنميـرـة البيئـرـة‬ ‫العربية‪.‬‬ ‫االنفتاح المستنير علح مجتمع المعرفرة العرالمي ودور الجامعرة تراثيرا‬ ‫أو تاثرا‪.‬‬

Motamar fedu copy