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ABR I L - MAYO 2 0 1 1

LA NEWSLETTER DE SECUNDARIA Noticias de Secundaria de Alumnos y Profesores del British School of Alicante

Oliver

El Musical

L

e pregunté a mi hija hace poco lo que quería ser cuando fuera mayor. Ella respondió con una radiante sonrisa que quería ser un león. Una respuesta sencilla que me deleitó. En realidad, esto no debería sorprenderme dada su fuerte personalidad, sus habilidades sociales y profundo sentido de orgullo todas las características tradicionales de un león. El último mes de nuestro trimestre de primavera sin duda se terminó como un león! Durante la última semana del trimestre más largo de los últimos tiempos, el colegio terminó con sonidos de rugidos - desde el rugido de aprobación de nuestra audiencia del musical “Oliver!”, al rugido de nuestros alumnos durante el Día

del Deporte. Todos estuvieron de acuerdo, los eventos a finales del último trimestre fueron excepcional. Tuvimos la suerte de experimentar la unión de nuestra comunidad de distintas maneras y debemos estar orgullos de nuestro éxito individual y colectivo. Tal vez hay un león dentro de todos nosotros ....

Stephen Green Director de Secundaria


Oliver

El Musical

O

liver, ¡solo durante dos noches! El primer musical completo del Kings College Alicante fue un éxito absoluto: Los personajes llegaron a cobrar vida, todos y cada uno cantó con el corazón y la profesionalidad de los actores fue muy comentada. Todos los involucrados en el reparto, desde los ayudantes de escena, la banda, hasta la mesa de operadores de sonido y todos los profesores que dedicaron su tiempo para ayudar a mimar el reparto a través de ensayos trabajaron mucho. Aunque el proceso fue largo, tal dedicación fue evidente en el rendimiento final. Con su primera actuación completa en su haber, quién sabe hasta dónde pueden llegar estos jóvenes artistas.


SPORTS

DAY

2011


LOS RESULTADOS SE PUBLICARÁN EN AL WEB DEL COLEGIO


Acciones Heróicas o Encuentro de Poesía de Year 9

C

omo parte de su trabajo del pasado trimestre sobre Obras de Poesía Heróica, a 9W se les puso la tarea de representar o bien un poema que hubieran escrito ellos mismos o poemas que habían estudiado. Su profesora, Ms Davies decidió que su interpretación y la presentación dramática de los poemas merecía una audiencia más amplia e hicieron la representación para Yr 9C. En este momento Mr. Slater, profesor de 9C consideró que 9W les había retado y que ¡era hora de un Enfrentamiento de Poesía! Un enfrentamiento de poesía es una competición sobre representación poética y esta sería entre 9C y 9W para ver ¡quién podía interpretar los poemas de la manera más imaginativa y emocionante! Y así, hubo una semana de nervios anticipados y de ensayos, ya que 9W y 9C habían estado trabajado mucho escribiendo, ensayando y realizando sus últimos poemas. El día de la representación amaneció y los dos, Mr Slater y Ms Davies, estaban impresionados por la alta calidad y el nivel de las actuaciones, hubo golpes divertidos, canciones, poemas escritos por los alumnos, poemas escritos por autores consagrados, poemas graciosos, poemas serios. Por encima de todo, los alumnos y sus profesores disfrutaron del espectáculo, viendo la actuación de cada uno de los dos grupos. Al final de la confrontación, se decidió que ninguna clase podía ganar, ya que ambas habían demostrado dar una respuesta creativa y comprometida con su tarea. Por lo tanto, el premio fue hacer otra representación para Mr. Laidlaw y Miss Parry (¡también consiguieron algunas chocolatinas y dulces como recompensa por sus representaciones de poesía heroica!)

La final del Encuentro de Poesía fue una actuación maravillosa por parte de todos los alumnos de Year 9 y tanto Miss Parry como Mr. Laidlaw lo pasaron muy bien y quedaron impresionados, Miss Parry no esperaba una actuación tan interesante, ¡pensaba que la poesía podía ser un poco seria y aburrida! Mr. Laidlaw expresó su orgullo por el trabajo que habían realizado y por su enfoque creativo. Le impresionó en particular el canto, el ritmo de tambores y un fantástico estilo utilizando la caja de percusión por parte de algunos grupos. En definitiva, una empresa de poesía muy gratificante, lo que demuestra a los alumnos de Year 9 que la poesía puede ser interesante y entretenida. ¡También disfrutaron de los dulces y del chocolate!.

* Los alumnos de Year 9 están estudiando una serie de poemas sobre la competición, el deporte y empresas heroicas. Los poemas se basaban en el proyecto Ganador de Palabras, que ha estado considerando una serie de poemas para la exhibición en la villa Olímpica en Londres en preparación para los Juegos Olímpicos del 2012. La mayoría de los poemas nominados son inspirados, tienen que ver con la competición, el ganar y con una serie de esfuerzos deportivos. Otros poemas tienen que ver con la patria, el orgullo y la representación de tu país. Se puede encontrar más información sobre el proyecto aquí: http://www.winningwordspoetry.com


Fighter by Michael I’m bad like Michael Jackson Loud like a claxon You see me on the stage And you won’t walk away Ferocious like a liger Famous like a tiger Light as a lighter Strong like a fighter I could punch a rock Leave it looking like muck I could mystify a witch Make a real-life glitch You don’t mess with me I’m like Mohammed Ali Blood is just red sweet That weeps from the meat But did you know That I’m lower than low Stephen Hawkins doesn’t know What I know, about my fighting As I’m on stage, hit by lighting I think I’m faster than lightning As I do my fighting I deserve to fight who I want

Where I want, when I want But I know my rules Napoleon once said with a drool You must not fight too often one enemy or You will teach the art of war to him But forget that, I’ll begin my sin Place my enemy in a bin Or in a tin Which I’ll throw into a bin This will help me begin My sin, my life, my death Dyin’ when I’m old with rotten breath But let’s get back to business I write this poem, but what is this I thought I was great like kali Vast like the sea Important like the key Set in stone like a week Is seven long days This is the last phase Of the poem or the rap So I’ll leave with this yap I can see like a map This will end ASAP

by Lydia If you oppose ideas brought to you by cloning just remember what happens to your brain when you are phoning, microwaves are sent beyond your skulls' bones and heatwaves that should be cooking scones, are frying your brain even though we go through no pain. If all the world comes falling down just hope that global warming wont let you drown.

by Hana The purpose of this song is to keep this going on Looking for the words all of them we hoard, And whilst we travelled we found the answers, we ended up with this lullaby... My shadow and I, We play this game, everything we do... Is always the same. He thinks like me, he's always by my side. Can't you see? He's just like me. But when darkness comes,

he leaves my side. He says it's time for him to hide. When darkness come he leaves my side He says it's time for him to hide. My shadow... (and I.) My shadow ...(and I.) We play this game (yeai yeai) Everything we do is always the same. My shadow... (and I) My shadow... (and I) We play this game (yeai yeai) Everything we do is always the same... Everything we do is always the same... Everything we do is always the same...


Noticias de Eco-Schools

A

raíz de una campaña de ahorro de energía en Secundaria y de papel en Primaria, el consejo escolar ha sido galardonado con el premio de Bronce de Eco-escuelas por trabajar por la sostenibilidad. Eco-Escuelas es un programa de premios internacionales que guía a las escuelas en su camino sostenible, proporcionando un marco para ayudar a integrar estos principios en el corazón de la vida escolar. Las escuelas trabajan para conseguir uno de los tres premios – Bronce, Plata y el prestigioso premio Bandera Verde, que simboliza la excelencia en el ámbito de la actividad medioambiental. El programa ha sido adoptado por todas las autoridades educativas locales en Gran Bretaña y más de 5000 escuelas, como nosotros, trabajan por su premio de plata. El Consejo Escolar ya ha dado una serie de pasos para obtener el premio de plata y espera alcanzar ese premio a finales del curso académico. Para lograr el premio tiene que empezar a realizar un proyecto a gran escala, hemos estado trabajando con Mrs. Davidson y los conserjes del colegio para introducir el reciclaje en el colegio. Esperamos que esto nos ayude a lograr nuestra Bandera de Plata.

La sostenibilidad es la clave para el desarrollo futuro y está muy presente en los cursos y carreras de nuestros alumnos, en negocios, ingeniería, educación y política. Es nuestro deber desarrollar en ellos la comprensión sobre cómo vivir una vida sostenible y la forma de dirigir una organización dentro de los límites sostenibles. Los jóvenes del Consejo Escolar han demostrado liderazgo y entusiasmo en la consecución de este premio para nuestro colegio.

Noticias de la Biblioteca

C

omo una forma de animar a los niños a leer, el colegio celebró su tercera feria del libro del curso, el viernes 1 de abril. Fue un gran día. Nuestros alumnos, profesores y padres disfrutaron hojeando y comprando libros. Gracias a todos aquellos que compraron un libro, con este gesto hemos ganado libros gratis para el colegio. Esta vez llegamos hasta los 863 libras! Durante el día de la feria del libo se celebró un concurso de dibujo y de escritura. Desde niños de Reception hasta los de Year 8 participaron en el evento. Los ganadores fueron: Inés (Recepción F), Soraya (Y1S), Laura (Y2B), Paula (Y3B), Marina (Y4H), Patricia (Y5R), Ademi (Y6L) y Omar (Y7B). Todos ellos consiguieron un libro gratis de su elección de la feria del libro.

Felicitaciones a todos ellos y gracias a todos los estudiantes que participaron.


Visita al Centro de Estudios Ciudad de la Luz

E

l martes 3 de mayo, los alumnos de Year 12 visitaron el “Centro de Estudios de Ciudad de la Luz” donde aprendieron sobre los diferentes planes de estudios cursados allí. Fue una visita muy interesante y tuvieron la oportunidad de descubrir el mundo audiovisual y ver qué hay detrás de una cámara.


Los Diez Consejos Fundamentales para tener Éxito en los Exámenes: CREAR UN ESPACIO PARA EL REPASO

Adjudicar un espacio tranquilo con luz natural o iluminado sin distracciones, es lo mejor para el estudio. Si usted tiene otros hijos que no están preparando exámenes, asegúrese que saben la importancia del repaso.

HACER UN DESCANSO

¡Estos temidos exámenes!

Asegúrese que su hijo o hija tiene una tarde libre sin estudios. Es también importante que hagan descansos con regularidad durante los periodos de exámenes. Ayúdeles a relajarse si lo necesitan, ponga música agradable, haga que se acuesten o anímele a salir y darle patadas al balón durante una hora o así. Con todo trabajo y no jugar nada, no se consigue lo mejor de ellos.

Estimados Padres de Alumnos en Exámenes, cada año, los padres preocupados, nos preguntan lo mismo: “¿Qué puedo hacer para ayudar a que mi hijo esté seguro de hacerlo lo mejor posible en sus exámenes?”.

HACER UN PLAN

Mr. Simon Wicks

Desgraciadamente los exámenes coinciden con el estres asociado a ser un adolescente. Las relaciones entre los chicos y los padres, que pueden ya ser tensas, pueden hacerse más difíciles incluso, durante la época de exámenes. Lo más importante que usted y su hijo tienen que recordar es que hay mucha gente en el colegio que quiere ayudarle. Si su hijo o hija está preocupado o ansioso sobre los exámenes usted debe animarle a que hable sobre ello. Pueden hablar con usted, con sus profesores y con el equipo de exámenes. Todos estamos aquí para ayudar. También es importante recordar que es extremadamente dificil conseguir un grado A en cada asignatura. Intente mantener sus expectativas bajas y centrese en cómo sobrepasar esas expectativas. Finalmente, aunque los exámenes son una importante y necesaria parte de la educación de su hijo, son simplemente una instantánea de la actuación académica de su hijo. Recuerde, muchas de las personas con más éxito y más felices han fracasado en los exámenes y siempre es posible hacer un examen de nuevo.

Acuerde un horario de repaso con su hijo y ajústese a él. Ofrézcale grabar su programa favorito de TV para verlo más tarde. Los tratos son esenciales, ¡ayudan a hacer un propósito para conseguir ese tedioso repaso!

ALIMENTO PARA EL CEREBRO

Alimente a su hijo con comida saludable y comidas apropiadas. Evite los tentenpiés con azucar y la comida basura. No le deje “estudiar quemando horas de sueño” usando café o bebidas estimulantes para ayudarse a pasar toda una noche de sesión de repaso.

CONOZCA EL HORARIO DE EXÁMENES DE SU HIJO

A cada uno de nuestros alumnos se le ha dado un horario individual de exámenes, asegúrese que están utilizando el más reciente. Pregunte a Mr. Laidlaw o a Mr. Wicks si necesita una reposición. ¡Péguelo en la puerta del frigorífico!

EXAMOFOBIA

La Consejera Infantil, Maggie Turner dice: “Algunos chicos no repasan porque tienen miedo. Así, si suspenden pueden culpar al que no repasaron. Aumente su confianza recordándoles las cosas que han hecho bien, con anterioridad. Otros encuentran el repaso un concepto dificil de comprender. Anímeles a que vean a su profesor para desarrollar habilidades de repaso.


COMUNICACIÓN CASA-COLEGIO

Cualquier cosa que pueda tener una influencia negativa en la realización de los exámenes de su hijo debería informar a Mr. Laidlaw o a Mr. Wicks. Si hay alguna condición médica como fiebre del heno que es particularmente mala un día, deberíamos conocerlo. Igualmente, si está sucedientdo algo en casa como una aflicción o un divorcio que puede estar afectando a su hijo, es importante que usted nos informe.

NAG, NAG, NAG, NAG, NAG, NAG…El regañar no ayudará a su hijo a centrarse. Ya hay suficiente presión y es importante que su relación ofrezca ayuda y apoyo cuando lo necesita. Maggie Turner dice” . Mantenga al margen sus expectativas. Sus hijos ya tienen bastante con ellos mismos. Permanezca en calma, el enfado y el temor se contagian”

MANTEN LAS COSAS BAJO TU PERSPECTIVA

Si usted también está estresado, intente hablar con

GOOGLE SI, FACEBOOK NO, TWITTER NO, MSN otros padres que han pasado ya por el estres de los NO, BEBO NO! exámenes. Internet puede se una fuente útil para el estudio pero a menudo es una cortina de humo para dar la apariencia de estudio. Internet puede utilizarse para mejorar el programa de repaso; pero no debe ser la base del programa. El ordenador no debe encenderse a menos que se utilice para repasar. Vigile cuanto tiempo pasa su hijo conectado.

Recuérdese a usted mismo y a su hijo que los exámenes no son todo ni son el el final de todo. Tranquilice a su hijo diciéndole que él solo, puede hacer lo mejor que pueda y que si no lo hace como usted esperaba, le va a seguir queriendo.

“Internet puede se una fuente útil para el estudio pero a menudo es una cortina de humo para dar la apariencia de estudio.”

Fechas Importantes de Mayo ••

12 de Mayo – Visita de Paul Cookson

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Semana del 16th May - Insight Testing

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20 de Mayo – Cena de Graduación de Year 13

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21 de Mayo - Torneo de Ajedrez 3:15 pm. Para más fechas importantes visite nuestra página web

www.bsalicante.com

Glorieta del Reino Unido 5 Alicante 03008 Spain www.bsalicante.com email: carlos.lazaro@kingsgroup.org

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