Estudio de detalle de la Escuela Secundaria Hunstanton, A. & P. Smithson (1954)

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Smithdon High School (Hunstanton Secondary Modern School)

Clima Moderado por el Mar del Norte, es relativamente templado para su latitud; rara vez se registran temperaturas de calor o frío extremo. La temperatura anual promedia los 8,9 ºC mientras las precipitaciones ascienden a 760 mm. Contexto urbano Edificio insertado en una parcela de 310 x 270 m (8,37 Ha) junto a la carretera principal (King’s Lynn Rd) en el borde este del municipio (5000 hab).

Situación Downs Rd, Hunstanton, Norfolk, Inglaterra.

Fechas 1949 (proyecto), 1950‐54 (construcción). Tipología Equipamiento (instituto de enseñanza secundaria). Función Educación. Arquitectos y colaboradores

Arquitectos: Alison Smithson (1928‐93) y Peter Smithson (1923‐2003), ingenieros: Ove Arup and Partners, constructor: Mantelli, contratista: Crown.


Forma Rectángulo orientado este‐oeste de 290 ft 6¾ “ x 102 ft 9 “ (88,6 x 31,3 m) horadado por 2 patios de 51 ft 9 “ x 72 ft 7¼ “ (22,1 x 15,8 m) y un hall central de doble altura de 51 ft 9 “ x 60 ft ½ “ (18,3 x 15,8 m) y gimnasio exento de 151 ft 3 “ x 42 ft (46,1 x 12,8 m).

Bloque principal: alzado sur, secciones por patios y hall norte y sur

Bloque principal: alzado norte; Edificaciones exentas: alzados sur y norte Comentario

Plantas baja y primera

Los Smithson interpretan el lenguaje arquitectónico de Mies van der Rohe con intencionalidad didáctica. La polémica se sitúa en cómo se plantea la prefabricación a base de grandes módulos y en cómo va en contra de la reducción simplista del lenguaje arquitectónico que observa en la arquitectura inglesa de posguerra. Los Smithson proponen un tejido de materiales obtenidos de un muestrario de la arquitectura moderna, de elementos estructurales e instalaciones vistas para los que la exigencia tecnológica de definir el detalle cobra un contenido intelectual previo a la configuración de una geometría formal. La obra surgió retrasos debido a la dificultad de conseguir acero durante la guerra de Corea. En el intervalo la obra se convirtió en el primer ejemplo del Neobrutalismo y apareció publicada estando todavía en curso de realización.


Sistema constructivo

Medidas de los perfiles y módulos

13 tipos de pórticos de 20 ft (6,1 m) ó 24 ft (7,3 m) de luz , 50 ft 7 “ (15,4 m) en el hall y 42 ft (12,8 m) en el gimnasio.

Empleo de perfiles británicos de alas inclinadas: ∙ En I de 5 tipos (8 x 4, 9 x 3½, 9 x 4, 10 x 4 y 12 x 5 “). ∙ En U de 6 tipos (8 x 3½ , 9 x 3½, 10 x 3½, 12 x 3, 12 x 3½ y 13 x 4 “).

Módulos de 8 ft x 5 ft 1¾ “ (2,4 x 1,6 m) y 10 ft x 5 ft 1¾ “ (3 x 1,6 m). Materiales

Acero, hierro, aluminio, hormigón, ladrillo, vidrio y madera. Créditos de las imágenes Smith of Boulton and Paul, Nigel Henderson, John Maltby, de Burgh Galwey y E. Swain. Bibliografía ‐

Diagrama de los armazones soldados Sistema estructural Adintelado con pórticos de pilares y vigas metálicos sobre los que apoyan placas prefabricadas de hormigón armado y posterior hormigonado “in situ” conformando los forjados.

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Revistas: ∙ “Arquitectural Monographs” nº7, Academy editions, Inglaterra, 1982. ∙ “Byggmastaren Arkitektur” nº6, Estocolmo, Suecia, 1955. Libros: ∙ “The Changed Void: Architecture” Alison and Peter Smithson, The Monacelli Press, Nueva York, Estados Unidos, 2001. ∙ “Modernism without rhetoric. Essays on the work of Alison and Peter Smithson” Helena Webster, Academy editions, Londres, Inlgaterra, 1997. ∙ “Alison + Peter Smithson. Obras y proyectos” Marco Vidotto, editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2005. Referencias y direcciones de Internet: ∙ www.smithdonhighschool.org.uk/pages/home.php ∙ en.wikipedia.org/wiki/Hunstanton_School ∙ www.open2.net/modernity/3_9.htm Periódicos: ∙ “Lives remembered” The Times, Inglaterra, 19 marzo 2003. Otros: ∙ Programa de la inauguración oficial del colegio, 17 marzo 1955.