Issuu on Google+

     

 

 

      Evaluation 6:    Throughout my music magazine task I used various programms to help me complete this. Some of  the programs I used thought included 'Adobe Photoshop® CS5 , Microsoft office and ISSUU for my  evaluation. I also used Flickr for annotations and Blogger to upload all my research and findings. I  used facebook to help me with my audience research and for more findings on my target audience. 

Photoshop:    I found this quite a challenging task because I had never previously used photoshop so it took me a  while toi get to grips with how it worked.   For some of my images I wanted to make them look a bit  different so I used the ‘brightness and contrast’ button as  shown on the left to help me achieve this. On my fornt cover I  had brightened the image and made the colours richer  whereas on my contents page I wanted to go for a slightly  different effect. I decided as I went for a warm image on my  front cover I would go for a cold image on my contents page. I  decided for this I would reduce the   .              


For some of my images I wanted to make them look a bit different  so I used the ‘brightness and contrast’ button as shown on the left to  help me achieve this. On my front cover I had brightened the image  and made the colors richer whereas on my contents page I wanted  to go for a slightly different effect. I decided as I went for a warm  image on my front cover I would go for a cold image on my contents  page. I decided for this I would reduce the brightness I did this for  my contents page and double page spread. For my main double  page spread image I thought I would go for a slightly different approach and  reduce the saturation instead of having all my images the same, using the same technique.  I also used 'blur' a lot for my images, as I didn’t want them that clear if they were going to be  background images. I wanted the audience to know that the images were linked in with my music  magazine but I didn’t want the to take focal point which is one of the reasons I blurred them. I did  this for my double page spread background images.  I used a drop shadow on my title; I kept rearranging the distance because it was hard  for me to find a good balance between the two. I decided that I was going to have one  but a really faint one. If I were to complete this task again I would have used a drop  shadow on my sticker, as I did originally have one but decided against it because I had  quite a variation of colors on it already and didn’t want to over do this.  For some of my text featuring on my main cover I had to use an outer glow to give my  text some definition. I used this technique quite a lot throughout my 3 main products  as I believed in made the text stand out and gave it some definition.   For my bands strip, which is placed at the top of my magazine the background,  was purple and I wanted to use white as this would contrast with the purple and  make it stand out. I also wanted to link this banner in with my eroded theme  which I had previously done for my masthead I thought I would achieve this by  getting the eraser and picked the 'splatter 24 pixel' eraser and just press it over  certain parts of the banner this later became a problem when I realised that my  white text didn’t show up where I had put gaps in the purple banner. I later  decided that I would copy my text and delete the middle part of the text so I was  just left with the outline I then placed this over my text to give the text that  didn’t show up an outline so that it would then show up. 

Blogger:    For this project I also used logger which was the main website I used  to upload all of my research and findings. I had never previously  used this website so it took e a while to work out how it worked to  enable progress throughout my blog. After about 2 weeks of  learning how to use this website I was able to become more  advanced and was able to improve my blog each week through 


various techniques. Some of these techniques included using programs such as ‘issu’ to upload word  documents using URL codes and upload analyzing results.  Some of the things I uploaded to Blogger  included paper drafts, magazine analysis and audience research. I also put additional information on  here that linked in with my music magazine.    I also learnt how to do blog posts and make labels in order to sort out  my data. As you can tell by the left hand image I have 3 of my labels  on show so you can see an example of what I am discussing. I found  that by doing this I was able to organize my data into the right  sections and this would make it easier to find in the future. I also  thought it made it easier if I wanted to change a section or simply  edit it. This was another thing that I learnt on blogger.     

Flickr:    Another one of the programmes I used was Flickr this  was where I annotated all of my images. For the first  task I had to complete on here I had to annotate 3 music  front covers in order to help m when I came to create my  own so I knew what to look for and what to include. The  second task I had to complete was I had to annotate 3  contents pages of my choice and talk about them to help  me in my final task. For the third task I had to upload  and annotate 3 double page spreads I liked. I Found  these task for helpful as it helped me know what to  include it also made me look at things in more detail and  notice the little things which you wouldn’t necessarily notice at a quick glance It helped me in what I  needed to do for my final task and also made me compare lots of music magazines together and  helped me with designing mine. I had never previously used Flickr, this put me at a slight  disadvantage but it was an easy and simple programme to be able to use and I managed to get to  grips with it fairly easy. When I had completed my three main tasks I had to upload them onto Flickr  and analyse them, this is how I was able complete the evaluation question 5. I found this quite easy  because I had designed it so I knew why and how I did this so was easy to annotate. 


ISSUU    For my Evaluations and graphs I completed these on  word so in order to upload them to Blogger I had to  use Issuu which is a programme which converts word  documents into a booklet for you to upload straight  onto your blog.   To the left you can see some of the documents I have  converted and some of Issuu’s tools. 

        Facebook  For my target audience I decided to go for males and  females aged between 15‐17 years of age. I decided one  of the ways I would address my target audience would be through Facebook. I needed 20 people to  complete my questionnaire so I thought that if I posted it on Facebook the majority of my friends  would be able to participate and this way I would be addressing my target audience. I made sure that  one of the questions was 'Are you female or male' so that I wouldn't have 20 of all the same gender. I  found by using Facebook to help me complete this task I was able to get better information than if I  would have just asked random people. I found that by choosing a target audience that I could relate  to would help me in gathering information. I know quite a lot of 15‐17 year olds due to school so i  was able to complete this task sufficiently.

   


Equipment used    I used a Mac computer for the majority for my  work. This allowed me to research n the internet  and type up word documents.  It also saved lots of  time as I didn’t have to hand write anything.

 

      I used a camera lead to transfer my images from  my camera to the computer. I preferred to use a  lead rather than a card reader because I thought it  was a lot quicker and I had a lead so I thought I   would use it.        To take my images throughout my work I used an  ‘Olympus FE‐230’ Camera to help me throughout  my work. I took pictures of my models, paper  drafts and findings with this camera. It allowed  me to take various shots, these including, long  shots, close ups and many others. It also gave me  very clear images which were lovely to edit and  made my magazine look a lot more professional. 


Evaluation 6