De Verbinding - Emile Quanjel

5. UITGELEIDE: SAMEN DE VERBINDING MAKEN Wat kunnen we nu concluderen aan de hand van het voorgaande? In feite is de conclusie samen te vatten als: ‘het organiseren van de verandering door het ondernemen van bergexpedities voor een kwaliteit van de leefomgeving die beter, slimmer en betaalbaar is, nu en in de toekomst’. Voor deze bergexpedities hebben we andere actoren, andere soorten kennis en verbindingen nodig. We gaan immers het veilige basiskamp van de bouwsector verlaten om die kwaliteiten te kunnen ontwikkelen, realiseren en te beheren. Dit vereist een andere blik op de leefomgeving; een andere houding ten opzichte van andere kennisdomeinen en actoren (professionals en niet-professionals); een verdieping van ons eigen kennisdomein in relatie tot kennis van het nieuwe blikveld; en vaardigheden om kennis met andere actoren te ontwikkelen, realiseren en beheren (competentieontwikkeling en kennisontwikkeling en relatieontwikkeling). Dit vereist ook een andere organisatie om deze kennis te ontwikkelen; het organiseren van de verbinding tussen onderwijs, onderzoek en ondernemen; en het organiseren van de verbinding tussen denken en doen (kennisontwikkeling tussen verschillende opleidingsniveaus - de verticale leerlijn - en verschillende kennisdomeinen). Basisvoorwaarde voor het slagen van de bergexpeditie is dat we de onderlinge relaties als levende verbindingen organiseren en beheren (relatieontwikkeling).

De thema’s voor de kennisontwikkeling - GREEN, BIM en LEAN - moeten in samenhang met elkaar worden ontwikkeld en beheerd. De competenties van de verschillende actoren - studenten, docenten en ondernemers - worden in samenspel met elkaar ontwikkeld en beheerd. De relaties die voor de ontwikkeling van de kennis en competenties ontwikkeld worden, zullen in de tijd steeds veranderen – stromen. Hoe dan ook, beheer blijft altijd noodzakelijk, als basis voor iedere nieuwe bergexpeditie.

De route voor de bergexpeditie is ongewis. Het enige dat we aan de hand van het voorgaande kunnen stellen is dat de opdracht voor de bouwsector bekend is, evenals noodzakelijke thema’s, methodes en actoren en de verbinding hiertussen.

Wat ook vast staat is dat het niet alleen gaat om het bedenken van proces, inhoud en partijen voor ‘de route’, maar vooral om de verbinding tussen denken en doen hierbij. In samenhang hiermee is het van belang de noodzakelijke verbindingen te organiseren tussen: kwaliteitsaspecten, levenscyclus (tijd), natuur en cultuur in samenhang met de verschillende gebruiksniveaus (historie, context). Om te leren van deze bergexpedities voor de volgende expedities is het noodzakelijk het proces, de inhoud en de relaties van de expedities nauwkeurig te monitoren, analyseren, testen en verbeteren (upcycling). Dit op een dusdanige wijze dat anderen (nieuwe en 169