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Contenido UNIDAD I ...................................................................................................................................................................................... 3 DESARROLLO HISTÓRICO Y CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA .............................................................................................................. 3 EL DESARROLLO DE UN PUNTO DE VISTA SOCIOLÓGICO ......................................................................................................... 3 UNIDAD 2. PRINCIPIOS DE SOCIALIZACIÓN. ................................................................................................................................. 5 CULTURA ................................................................................................................................................................................... 6 UNIDAD 3 ..................................................................................................................................................................................... 7 TIPOLOGIA DE LOS GRUPOS ......................................................................................................................................................... 7 ROLES GRUPALES ...................................................................................................................................................................... 7 

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UNIDAD 4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL. ............................................................................................................................. 10 ................................................................................................................................................... 10 UNIDAD 5. COMPROMISO SOCIAL. ............................................................................................................................................. 11 ............................................................................................................................................... 11 ............................................................................................................................................ 12 El proceso de Globalización, sus dimensiones e impacto en los tres componentes sociales: El individuo, los grupos y las organizaciones. ....................................................................................................................................................................... 12

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UNIDAD I DESARROLLO HISTÓRICO Y CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA A comienzos del siglo XXI, vivimos hoy en un mundo enormemente preocupante, pero lleno de las más extraordinarias promesas para el futuro. Es un mundo pletórico de cambios, marcado por profundos conflictos, tensiones y divisiones sociales, así como por los destructivos ataques de la tecnología moderna al entorno natural. Sin embargo, tenemos posibilidades para controlar nuestro destino y mejorar nuestras vidas, cosa harto inimaginable para generaciones anteriores.

E

L DESARROLLO DE UN PUNTO DE VISTA

SOCIOLÓGICO

¿Cómo surgió este mundo? ¿Por qué son nuestras condiciones de vida tan diferentes de las de nuestros padres y abuelos? ¿Qué direcciones tomará el cambio en el futuro? Estas cuestiones son la preocupación primordial de la sociología; una disciplina que, por consiguiente, tiene que desempeñar un papel fundamental en la cultura intelectual moderna. La sociología es el estudio de la vida social

Aprender a pensar sociológicamente—en otras palabras, usar un enfoque más amplio significa cultivar la imaginación. El estudio de la sociología no puede ser un proceso rutinario de adquisición de conocimientos. Un sociólogo es alguien capaz de liberarse de la inmediatez de las circunstancias personales para poner las cosas en un contexto más amplio. El trabajo sociológico depende de lo que el autor americano Wright Mills, en una célebre expresión, denominó la Imaginación sociológica (MILLS, 1970).

humana, de sus grupos y sociedades. Es una empresa cautivadora y atrayente, al tener como objeto nuestro propio comportamiento como seres sociales. El ámbito de la sociología es extremadamente amplio, y va desde el análisis de los encuentros efímeros entre individuos en la calle hasta la investigación de los procesos sociales globales.

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 espíritu de las leyes” de La imaginación sociológica

Montesquieu).

nos pide, sobre todo, que seamos capaces de «pensar

Pero un estudio

distanciándonos» de las

metodológico y científico

rutinas familiares de

de la conducta humana

nuestras vidas cotidianas

comienza con el

para poder verlas como si

Positivismo que nos lleva

fueran algo nuevo.

al conocimiento de lo real.

ANTECEDENTES DE LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA

La OBSERVACIÓN: toma el positivismo, las CC Experimentales; compara, observa, llega a unas conclusiones.

En éste método se apoya la Sociología, lo que la convierte en una ciencia. El conocimiento científico El término de ciencia hace referencia exclusivamente

La Sociología, para llegar a una afirmación real, para hacer ciencia somete a prueba todos sus asertos o afirmaciones. En la búsqueda de la verdad, a lo largo de la historia, el hombre ha confiado:

a un tipo de saber que se caracteriza por su método y sus resultados. En Sociología existen dos métodos para llegar al conocimiento científico, el Monismo (de una sola fuente de información, la observación), de Mill y el

En

la Sociología, a

imitación de las CC. Naturales, trata de

En la INTUICIÓN: el hombre descubrió que el sol salía en saliente y se ponía en poniente, pensaban también que la Tierra era plana, y el Sol giraba en torno a ella.

explicar métodos científicos al estudio de estudio científico de la sociedad aparece en el s. XIX aunque la reflexión sobre la naturaleza del tiene antecedentes en la

La TRADICIÓN: se había creído, que la mujer era incapaz de desarrollar actividades que eran para el hombre.

El SENTIDO COMÚN.

Diálogos de Platón”), en el Renacimiento (“El y en la modernidad, (“El

En la AUTORIDAD: hemos aceptado en nuestra cultura infinidad de creencias, la autoridad venía de Dios, aceptábamos al Emperador, porque venía coronado por Dios.

Filosofía Clásica (“Los

Príncipe”, de Maquiavelo)

Para Stuart Mill, (1806– 1873), todos los razonamientos científicos son inductivos y del

la conducta humana. El

hombre y de la sociedad

Duadismo, de Dilthey.

pensamiento inductivo se derivan la experimentación y la deducción. La experimentación lleva a formular unas leyes sobre tendencias, por lo que se trata de unas leyes hipotéticas.

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UNIDAD 2. PRINCIPIOS DE SOCIALIZACIÓN.

El proceso epistemológico monista se desarrolla de la forma siguiente: Se establecen unas leyes causales hipotéticas que explican los fenómenos sociales. A partir de estas leyes se deduce el efecto que debe producirse en las condiciones previstas por la deducción.

Proceso de socialización. La socialización es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad. También, es la asunción o toma de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, y aprende a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable

Se verifica la diferencia entre la

(negativo) en su comportamiento que se le llama

realidad y lo que teóricamente está

socialización. La socialización se puede clasificar en tres

previsto por la deducción.

etapas las cuales son: primaria, secundaria y terciaria.

El papel de la Sociología como ciencia empírica es precisamente analizar la

Por lo general se distingue la socialización primaria —

separación entre el modelo deductivo y

aquella en la que el infante adquiere las primeras

la realidad.

capacidades intelectuales y sociales, y que juega el papel más crucial en la constitución de su identidad— de los procesos de socialización secundaria, en los que instituciones específicas —como la escuela o el ejército— proporcionan competencias específicas, más abstractas y definibles. Sin embargo, esto no implica que los efectos de la socialización secundaria sean menos duraderos o influyentes; a través de los mecanismos de control social, estos pueden resultar internalizados tan efectivamente como los adquiridos en la infancia. La experiencia social es la base sobre la que construimos nuestra personalidad, esto es, el entramado, relativamente consistente, de las formas de pensar, sentir y actuar de una persona. La socialización

terciaria,

se

refiere

al

proceso

de

“transculturación”, cuando un individuo se incorpora a otra sociedad,

con

patrones

culturales

distintos

a

los

aprendidos en los procesos anteriores. Los agentes de socialización para esta etapa son la ideología, religión, medios de comunicación, etc.

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CULTURA Cultura (en latín: cultura, 'cultivo') En el uso cotidiano, la palabra "cultura" se emplea para dos conceptos diferentes:  

Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida como alta cultura. Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales (tecnologías) que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.

Cuando el concepto surgió en Europa, entre los siglo XVIII y XIX, se refería a un proceso de cultivación o mejora, como en la agricultura u horticultura. En el siglo XIX, pasó primero a referirse al mejoramiento o refinamiento de lo individual, especialmente a través de la educación, y luego al logro de las aspiraciones o ideales nacionales. A mediados del siglo XIX, algunos científicos utilizaron el término "cultura" para referirse a la capacidad humana universal. Para el anti positivista y sociólogo alemán Georg Simmel, la cultura se refería a "la cultivucación de los individuos a través de la injerencia de formas externas que han sido objetificadas en el transcurso de la historia".

En el siglo XX, la "cultura" surgió como un concepto central de la antropología, abarcando todos los fenómenos humanos que no son el total resultado de la genética. Específicamente, el término "cultura" en la antropología americana tiene dos significados: (1) la evolucionada capacidad humana de clasificar y representar las experiencias con símbolos y actuar de forma imaginativa y creativa; y (2) las distintas maneras en que la gente vive en diferentes partes del mundo, clasificando y representando sus experiencias y actuando creativamente. Después de la Segunda Guerra Mundial, el término se volvió importante, aunque con diferentes significados, en otras disciplinas como estudios culturales, psicología organizacional, sociología de la cultura y estudios gerenciales.

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UNIDAD 3 ROLES GRUPALES

TIPOLOGIA DE LOS GRUPOS Tipología.- Conjunto de terreno, constitución y temperamento, que dan lugar a la forma de reaccionar de un individuo a cualquier agresión o amenaza a su equilibrio, o sea a su manera de enfermar.

Las tipologías estudian la personalidad, tomando como referencia los distintos aspectos en que diferencia la percepción de las personas. Buscan características o atributos similares y sobre la base de ellas, establece categorías para la clasificación de los individuos. Se define grupo como el conjunto de dos o más individuos que se relacionan y son interdependientes y que se reunieron para conseguir objetivos específicos. Existe una variada clasificación de grupos, entre otros se pueden mencionar: por el número de miembros, por su estructura, según los objetivos. Como son los: • Primarios • Secundarios • Formales • Informales

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Y TÚ, CUAL ROL DESEMPEÑAS???? :D

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UNIDAD 4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.

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UNIDAD 5. COMPROMISO SOCIAL.

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El proceso de Globalización, sus dimensiones e impacto en los tres componentes sociales: El individuo, los grupos y las organizaciones.

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TEHUANTIN  

TEMAS DE INTERES SOCIAL

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