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Planeación Grupos: T°,1°,2°,3°,4°,5°

Fecha de inicio: Marzo1 de 2014

Tema: Reglamento Catalogo athenea Carrera de observación; 3° a 5° Día de la Mujer Cuentos en ingles 22 de marzo día internacional del agua Estándares de desempeño:

Fecha de finalización: Marzo 31 de 2014

Subtema: • El medio ambiente • El género femenino • Manejo del Catálogo Athenea •

1. Tengo en cuenta, en mis interacciones comunicativas, principios básicos de la comunicación:

reconocimiento del otro tanto interlocutor válido y respeto por los turnos conversacionales. 2. Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc. 3. Expongo mis ideas en función de una situación comunicativa. 4. Analizo e interpreto situaciones relacionadas con el cuidado del agua y el medio ambiente.

ETAPA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIÓN 25 min

1. Exposición de libros relacionados con los temas del mes (La mujer,

el agua).

2. Instrucción sobre el manejo del Catálogo Athenea.

ACUERDO DE CONTEXTO

3. Se promueve la campaña “Habla en voz baja”

4. Colorear el separador o escribir un poema en el separador guiado

por los temas del mes

5.


VOCABULARIO DE CONTEXTO

Catálogo athenea, género, ecología, medio ambiente, contaminación.

Buscar algunos tópicos o temáticas dentro del material de la sala con ayuda del Catálogo Athenea tales como: Agua, mujer, género, contaminación, higiene, medio ambiente, ecología. TAREA ESENCIAL

Lectura de un poema infantil o un cuento corto

1. ¿Por qué es importante hacer silencio? 2. ¿Cómo puedo acceder al Catalogo Athenea? 3. ¿Qué acciones debo llevar a cabo para hacer una búsqueda

RETROALIMENTACIÓN

4. 5. 6. 7.

por medio del Catálogo Athenea? ¿Por qué es importante traer a la memoria el día de la mujer? ¿Qué podemos hacer como usuarios de la biblioteca para garantizar los derechos de la mujer? ¿Cuál es la importancia del agua para la humanidad?¿por qué es considerado patrimonio de la humanidad? ¿Qué podemos hacer como usuarios de la biblioteca para cuidar el agua?

-Se proyectará una poesía infantil. “Poema del grupo 5 B para el agua” http://youtu.be/gAu0ngwbNII

LECTURA DETALLADA

“cuenta regresiva para el dia mundial del agua ministerio de medio ambiente nacional” http://www.minambiente.gov.co/web/index.html http://www.youtube.com/watch?v=AkWDuLoV3E&feature=share&list=PLnC1ZHH5ututHqqEPoJbsy FtO0NKh9HUF

“Uso responsable del agua” (para 4° y 5°)


http://www.youtube.com/watch?v=RJ6e_TFT1O8 “Cuidemos el agua” http://www.youtube.com/watch?v=UvU_kGsorfw Artículos en la web del Ministerio de Medio Ambiente http://www.minambiente.gov.co//contenido/contenido.aspx? conID=8774&catID=1356 http://www.minambiente.gov.co//contenido/contenido.aspx? conID=7023&catID=1172 Se leerá en voz alta: 1. Gato y Pez, Libros del Zorro Rojo, Joan Grant.

SEGUIMIENTO

CIERRE

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

Recorrido guiado por las salas, identificando el buzón de devolución y las colecciones en los stands.

5 min

“Para algunos, la crisis del agua supone caminar a diario largas distancias para obtener agua potable suficiente, limpia o no, únicamente para salir adelante. Para otros, implica sufrir una desnutrición evitable o padecer enfermedades causadas por las sequías, las inundaciones o por un sistema de saneamiento inadecuado. También hay quienes la viven como una falta de fondos, instituciones o conocimientos para resolver los problemas locales del uso y distribución del agua. ” Sacado de: 2° informe sobre el desarrollo de los recursos hídricos en el mundo Página 3 http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001431/143120s.pdf


Planeación marzo 2014